绪言至第二单元课题二.doc

2013年下学期九年级化学第一次月考训练题一选择题（共15小题）1（2013株洲）下列图示实验操作中正确的是（） A B C DA、向试管中滴加液体 B、给试管中液体加热C、称量一定质量的食盐 D、检查装置的气密性2（2013重庆）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A萝卜风干B凉水冻冰C葡萄酿酒D辣椒剁碎3（2013张掖）诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4（2013湛江）下列操作正确的是（）A用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管溶剂的B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费C洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭5（2013岳阳）日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（）A酒精挥发B铁棒磨成针C食品腐烂D花香四溢6（2013南宁）下列变化中，属于物理变化的是（）A面包发霉B水变成水蒸气C纸张燃烧D以粮食为原料酿酒7（2012扬州）某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积（）A等于5.0mLB大于5.0mLC小于5.0mLD不能确定8（2013重庆）2013年1月1日起重庆市正式发布主城区PM2.5监测数据，其中的“2.5”是指（）A雨水的酸碱度B噪音的大小C空气中颗粒的直径D有害气体的浓度9（2013永州）小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体为（）A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气10（2013无锡）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是（）A反应容器体积小，药品消耗少B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C白磷比红磷着火点高，使用更安全D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量11（2013聊城）2013年初，严重的雾霾天气使我国中东部地区许多城市遭受了严重污染下列不属于空气污染物的是（）ACO2BCOCNO2DPM2.512（2013湘潭）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成的是（）A红磷B镁带C硫磺D铁丝13（2013苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质14（2013昆明）下列反应属于化合反应的是（）A2HgO2Hg+O2BH2+CuOCu+H2OCC2H5OH+3O22CO2+3H2ODC+O2CO215（2012福建）下列对有关物质燃烧现象描述不正确的是（）A红磷在空气中：产生大量的白烟B镁条在空气中：发出耀眼的白光C硫在氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰D铁丝在氧气中：发出黄色的火焰二填空题（共10小题）16取用药品时，如果没有说用量，一般应该按最少量取用，液体_mL，固体只须_ _在用量筒取液体读体积时量筒必须_，视线应与量筒内液体_ 保持水平17（1）用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯，若左盘上放有10g砝码，游码位置如图所示，天平的指针在标尺的中间，则烧杯和粉剂的总质量为_g（2）如图是某学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的操作示意图，其中的错误之处是：_ ；_ 18倾倒液体时试剂瓶的标签要_ ；给试管中液体加热，液体体积不能_ ，熄灭酒精灯应用_ 19（1）稀有气体可用于保护气是利用了其_ 的性质，（2）氧气可用于宇航和潜水是利用了其_ _的性质，（3）稀有气体用于电光源是利用了其_（填“物理”或“化学”）性质，（4）利用分离液态空气法制氧气是利用了空气中氮气和氧气_ _不同的性质20生活中怎样用简单的方法区别下列物质：（1）铜和铁：_ _； （2）酒精和水：_21下列描述中，_是物理变化（填序号，下同），_是化学变化，_是物理性质，_是化学性质钢铁生锈 潮湿环境里钢铁易生锈 电灯通电发光发热 冰雪融化 煤气燃烧 铜器上出现铜绿 汽油能燃烧 白醋是无色的 金刚石比铁硬 氧气不易溶于水22将A、物理性质，B、化学性质，C、物理变化，D、化学变化的序号填在下列空格内铜在潮湿的空气中会生锈_，铜锈是一种绿色粉末_，加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水_；氧化铜为黑色粉末_，加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠_；二氧化碳是一种无色、无味的气体_，不可燃_，但通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊_23用右图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是 _；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是_ _；如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是（写两点）_ 、_ ；如果实验测定的结果大于，可能原因是（写一点）_ ；燃烧匙中的红磷_（填能或不能）用硫代替，理由是_ 24（2010广西）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）_ ；（2） 25腾腾同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功该同学分析导致失败的原因可能有：（1）_ _； （2）_ ；（3）改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是_ _；（4）发生的反应的文字表达式是_ （5）集气瓶中细沙的作用_ 三解答题（共2小题）26（2013化州市一模）学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L试回答：小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程27（2012本溪一模）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）2013年九年级化学阶段训练题参考答案与试题解析一选择题（共16小题）1、D 2、C 3、C 4、C 5、C 6、B 7、B 8、C 9、A10、C 11、A 12、D 13、D 14、D 15、D二填空题（共11小题）16取用药品时，如果没有说用量，一般应该按最少量取用，液体12mL，固体只须盖满试管底部在用量筒取液体读体积时量筒必须放平（或放在水平桌面上写“平放”，错），视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平17（1）用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯，若左盘上放有10g砝码，游码位置如图所示，天平的指针在标尺的中间，则烧杯和粉剂的总质量为6.9g（2）如图是某学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的操作示意图，其中的错误之处是：砝码与称量物的位置错误；氢氧化钠不能直接放在天平的托盘上，应放在器皿内18倾倒液体时试剂瓶的标签要向着手心；给试管中液体加热，液体体积不能超过试管容积的，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭19（1）稀有气体可用于保护气是利用了其化学性质极不活泼的性质，（2）氧气可用于宇航和潜水是利用了其能供给呼吸的性质，（3）稀有气体用于电光源是利用了其物理（填“物理”或“化学”）性质，（4）利用分离液态空气法制氧气是利用了空气中氮气和氧气沸点不同的性质20生活中怎样用简单的方法区别下列物质：（1）铜和铁看颜色； （2）酒精和水闻气味 21下列描述中，是物理变化（填序号，下同），是化学变化，是物理性质，是化学性质钢铁生锈 潮湿环境里钢铁易生锈 电灯通电发光发热 冰雪融化 煤气燃烧 铜器上出现铜绿 汽油能燃烧 白醋是无色的 金刚石比铁硬 氧气不易溶于水22将A、物理性质，B、化学性质，C、物理变化，D、化学变化的序号填在下列空格内铜在潮湿的空气中会生锈B，铜锈是一种绿色粉末A，加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水D；氧化铜为黑色粉末A，加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠C；二氧化碳是一种无色、无味的气体A，不可燃B，但通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊B23用右图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是 放出热量，产生大量白烟；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶内，进水约占瓶内空气体积的；如果实验测定的氧气体积分数小于，则可能原因是（写两点）红磷量不足、气密性不好；如果实验测定的结果大于，可能原因是（写一点）红磷燃烧时未夹紧橡皮管；燃烧匙中的红磷不能（填能或不能）用硫代替，理由是硫燃烧时虽消耗O2但同时生成新的气体，瓶内气体压强未减少24（2010广西）装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）氧气的密度比空气大；（2）氧气能助燃（能支持燃烧）25腾腾同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功该同学分析导致失败的原因可能有：（1）铁丝生锈； （2）收集到的氧气不纯（或伸入铁丝过早或过晚）；（3）改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体；（4）发生的反应表达式