2013年中考阅读理解填词解析.doc

阅读理解填词解析解放中学 周瑞一、题型特点阅读理解填词这一题型是考试中得分率最低的题型，它能充分考查学生的综合能力，因而容易拉开考生之间的差距，而“首字母填词”的考查形式已经基本稳定，且成为了中考中拉分的重点，我们应给予足够的重视。其命题特点是： 1. 总词数在200个单词左右，设置10个空，只出首字母提示。 2. 文体上记述文为主，不排除其他文体的可能性。 3. 高频考查点：四大实词（名词，动词，形容词，副词）。其中又以名词和动词为主体，动词的词形变化比例比较大，通常由上下文推出词后要进行相应形式变化。 4. 检验学生对词汇量的大小及拼写的正确率，同时考查到了学生对于篇章、句子的理解与运用、猜测与联想能力。 2013年武汉元调及中考短文填词考察特点： 1. 考察形式不变，仍然是十个空的首字母填空。 2. 短文文体不变，仍为记叙文。 3. 考查点仍集中在四大实词，即名词，动词和形容词和副词。2013年元调名词、动词、形容词及副词个数分别为4、2、2、2；2013年中考，名词、动词、形容词个数分别为4、 2、 4。二、2013年考题具体分析：76.考查动词。本句意思为“然而他在独奏表演中失败了”，本题需要注意到“however”前面的“success”，“however”表示转折，所以此空应填入“success”相反意思的词。“失败”的动词形式为“fail”,再观察时态为一般过去时，故答案为“failed”考查动词。77.考查名词。本句意思为“他训练了几周的时间，这几周就似乎几个月。”通过前面的 “weeks”和 “seem like”，不难想出此空填“月份”这个单词。需要注意要用复数形式。故答案为“months”78.考查形容词。本句意思为“他想要使他的家长为他感到自豪”。考查固定搭配“be proud of”“对.感到自豪”79.考查形容词。本句意思为“他的老师说他学得很快。” “be quick to do”表示“做某事很快”。80.考查名词。本句意思为“事实上是他看待音乐如另一门语言，另一种同人们谈话的方式。”重点关注another这个词，表示“另一.”，所以“language”用单数，当然通过句意，也可知道此处应用单数。81.考查名词。本句意思为“他急于向他们展示他是全班最好的。”通过句意，得知此处填“show”，“展示，显示”的意思。另外，“be anxious to do sth. 急于做某事”，故用动词原形show。82. 考查形容词。首先通过felt得知此处应填入形容词。通过下一段的“tremble颤抖”，得知此时Tom很紧张，所以他的膝盖感到虚弱，即紧张得腿发软的意思。故填“weak”。83.考查名词。本句意思为“他观察着台下的观众，看到他的家人对着他微笑。”本题需看到前文的“他的爷爷，阿姨和叔叔都前来听他的演奏”得知此空填“家人family”一词。84. 考查形容词。首先通过felt得知此处应填入形容词, 第82题提到，他的腿发软了，同时后文有“tremble颤抖”，都可以说明他很紧张，故此空填入nervous。85.考查动词。本题考查短语“start over重新开始”。本句意思为“他重新开始，认为这样做应该会有帮助。”另外注意时态为一般过去时，故填入“started”。总体看来，阅读理解填词题考查了学生对语篇的整体把握，准确拼写单词的能力。10个考点的难易度分配平均，在实践中，学生做出的答案归纳起来有四种情况： 1.单词正确，词形也正确，即答案正确；2.单词想出来了，但答案仍不正确。主要表现为单词拼写错误或者单词拼写正确，但词形不正确。例如时态或语态不对、应该用动词的ing形式却误用其它形式等等。这种情况非常可惜，应该避免。 3.所填词非正确答案。一是学生所填词词性符合要求，词义也说得过去，但不是最恰当的，如2013年中考第83题，填friend似乎可以，但family最恰当，因为前文提到了“他的爷爷，阿姨和叔叔都前来听他的演奏”；二是所填词差之甚远，只符合首字母要求，词义、词性均不符合要求。这两种情况结果都是扣分，但前一种情况学生如果仔细思考，可能做对，后一种情况学生只是在聊以安慰自己而言：我反正填了，没有空着，说不定碰对了呢？ 4.完全填不出来。以上四种情况中，第二种及第三种第一类可以避免错误。可以这么做：首先，在写出单词后检查拼写，其次，有意识停顿，考虑词形。如果所填词是名词，是可数还是不可数，不可数就直接填入原形，可数还要考虑单复数问题；如果是动词，是作谓语还是非谓语，谓语要注意时态、语态（不规则动词的过去式、过去分词需牢记）；如果是形容词或副词，就需要斟酌是否要填比较级、最高级。阅读理解填词中，要结合上下文才能判断出这一点，单从需要填词所在句子往往看不出来。在平时的训练中，开始要有意识这么做，熟练后潜意识就会这么着手。对于第四种情况，细心阅读全文，有时可以发现要填的词就隐藏在上下文中。否则，可以根据上下文判断出的意思、首字母以及根据语法确定的词性缩小思考范围搜索所要填的单词。 三、如何训练学生做好短文填词板块 阅读理解填词是一道综合性强的试题，为了做好该题，读懂全文是基础，所以学生需要非常熟悉单词。为了保证该题型的得分率，需要精通单词的拼写、单词的词性、名词的单复数、动词的第三人称单数，动词的-ing形式、时态及语态、容词及副词的比较级、最高级、句子成分分析以及简单句五种基本句型等语法知识。要想在阅读理解填词上面拿到较高的分数，就要求学生除了具备熟练扎实的词汇和语法知识，还要对英语习惯用语和和英美文化背景知识有一定的了解；拥有较强的英语词语辨析及语法知识的灵活运用能力，具有能够根据短文线索捕捉相关信息，进行归纳判断、逻辑推理、快速阅读理解的能力。阅读理解填词应试技巧可通过一定时间、一定的专题训练得到有效的提高。个人认为可以从二方面入手，一方面加强对词汇表的记忆和掌握，尤其是四大类实词；二是在平时的训练中要引导学生总结方