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文档简介

20172018二年级数学上册乘法的初步认识（二）复习学案 20172018二年级数学上册乘法的初步认识（二）复习学案教学内容1、课本P. 47 例2、例3及做一做2、乘法各部分名称，乘法的意义教学目标知识与能力：使学生知道乘法算式的各部分名称，进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。过程与方法：培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。情感态度与价值观：培养学生养成探索、思考的好习惯。重点难点重点：知道乘法算式的各部分名称。难点：看图列乘法算式，体会乘法的意义。教法指导探究学法合作探究教学准备实物图片、图钉。教学过程设计一、创设情境：游戏：1、用图钉摆出4个2或2个4，说出相同加数是什么，有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。 2、自由摆，摆成几个几，列算式。汇报：摆成几个几，相同加数是什么，有几个相同加数，乘法算式是。二、自主探究：1、出示一幅有5个气球的图，说明是1个5，再陆续摆出两幅同样的图，并且先后问现在是几个5？一共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。5 + 5 + 5 155 3 15 或 3 5 15因数 因数 积2、说出下面乘法算式的名称 5630 428 63183、出示例3图，让学生看明白图意，列式计算。比较哪一种方法简便。三、拓展运用：（见课堂练习）四、课后小结： 教 后 修 改课堂练习1、做“做一做”，先看图再写算式。2、列算式。3个8相加，和是多少。 一个因数是8，另一个因数是3，积是多少？3、做第4题。让学生把图看清楚，每堆有几只熊猫？一共有几个几只？再按要求填数。4、开放题：一堆蛋糕，上面的规格：34 怎样装？ 蛋糕：30克12枚 说意思，再说说怎么包装。课外作业金椰风同步练P.25板书设计乘法的初步认识（二）5+5+5=15 （3）个（5）相加 3 5 = 15 5 3 = 15 因数 因数 积相同加数连加，用乘
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