八年级秋季学期语文期中考试检测题.doc

八年级秋季学期语文期中考试检测题班级 姓名 得分 语言积累和运用一、 背诵默写（12）1、五岭逶迤腾细浪， 。2、人生自古谁无死， 。3、 ，化作春泥更护花。4、 ，隔江犹唱后庭花。5、王勃的送杜少府之任蜀川一诗中表达了朋友间深情厚谊的不朽名句是 ， 。6、在诗人领袖这首诗中：“雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成雪花漫天的北国风光。”其中化用毛泽东的一些词句，使诗意更浓，蕴含更丰富，这首词是 。7、我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着她的容态，还感觉到她的 、 、 、 的美。8、春望一诗中的颈联是 ， 。9、曹植的七步诗中说的是兄弟之间“相煎何太急，”而世沅新语中 这个故事则表现了兄弟之间的深厚感情。二、请选出下列注音正确的一项（ ）。（2 分）A、踉跄（lingqing）蹊跷（qqio）诧异（ch）阿房（png）B、狼籍（j）差使（chi）蹒跚（pnshn）颓废（tu）C、女红（hng）歉疚（ji）酬谢（chu）蹑手蹑脚（ni）D、戍（sh）蓦地（m）笃（d）恸绝（tng）三、选用上下文一致的词语。（2分）1、在他的 下，凶手向受害者举起屠刀。（指示，指使）、面对敌人越来越顽强的进攻，战士咬紧牙关， 反抗着。（顽强，顽固）四、你去镇雄探亲，向一位老人问路，说法恰当的是（ ）。（2分）A、“喂，老者南大桥怎么走？”B、“老人家，请问南大桥怎么走？”C、“喂，站住，老头，南大桥怎么走？”D、“南大桥在哪儿？”五、下面四句话中没有语病的一句是（ ）。（2分）A、阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。B、阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。C、阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。D、阅读能力好坏的标志是理解。六、仿造句子。（2分）春天是一缕轻轻吟唱的和风，是 ， 。阅读一、 阅读下列文言段落，加答问题。（10分）一、 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、上文选自 ，是后人搜集齐国大夫 的言行编辑而成。他是春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸候。（2分）2、解释下列实词的含义（2分）固 诣 坐 避席 3、解释“之”字的含义（2分）（1）楚王闻之（）（2）吾欲辱之（）（3）婴闻之（）（4）得无楚之水土使民善盗耶（）4、翻译下列句子（2分）（1）叶徒相似，其实味不同。所以然者何？ 。（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 。5、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这句话包含深刻的道理同“孟母三迁”的故事有相同之处，请用一句话概述， 。（2分）二、根据下文完成问题（12分）忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声， 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说：“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身韩着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两面三刀个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”1、上文选自 国小说家 （人名）的短篇小说 。小说的三要素是 、 、 。小说的情节可分为 、 、 、结局四个部分，选文属于故事的 和 。（2分）2、上文中，教堂的钟声，普鲁士兵的号声宣告了什么？预示着什么？有什么作用？（2分） 。3、韩麦尔有无数话要说，但他说不下去了，是因为（ ）（2分）A、时间太少，满腹的话一时无从说起。B、他要离开他教的学生心情难过。C、想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D、想到课一结束，从此将和祖国的语言告别，痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4、韩麦尔先生“使出全身力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生 的思想感情。表达了他对 信念。5、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？ 。6、刻画了韩麦尔先生主要运用了 ， ，动作描写表现了他的崇高的爱国主义精神。三、阅读下文完成各题。（12分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍。（1）地走到铁道边，（2）探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（3）着上面，两脚再向上（4）；他肥胖的身子向左微（5），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流了下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先（6），（7），再（8）。到这边时，我赶紧去挽他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头等看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、从下列词语中各选一个恰当的词填入（1） （2） （3） （4） （5） 处。 A、慢慢 B、攀 C、倾 D、蹒跚 E、缩 2、将A、自己慢慢爬下B、将橘子一股脑散放在地上C、抱起橘子走，按原文顺序填入文中（6）（7）（8）处，应早（6） ，（7） ，（8） 。 3、“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”的理解正确的一项是（ ）。A、父亲过铁道，上月台是不太利落，但几个橘子并不多重，因而放下后心里就轻松了。、是从“我”眼中看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动，这种心情是一种爱心，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。4、这段文字通过对人物的和的描写，写出了父亲的之情和儿子对父亲的之情。5、如何理解文中父亲说的两句话。（、“我走了，到那边来信”、“进去吧，里边没人”）。四、拓展阅读题（14分）父亲的老牛（1）牛卖了，父亲的魂没了。（2）他把那截从老牛脖子上解下来的笼头扔在屋门前的空地上，然后坐下来抽旱烟。那烟锅子抖抖的在烟荷包里掏弄了好几下，都没能摁进烟末了。他叹了一口气，像是对母亲说对像是在自言自语：“这下轻闲了哩！夜里能睡个安稳觉了。”（3）前一天下午，我和父亲去耕种最后一块秧田。我牵着牛，父亲扛着犁顺着窄窄的乡间土路慢慢走向田野。父亲紧皱着眉头，一副心事重重的样子，一路好几个人同他招呼，他都浑然不理。（4）父亲的能干是出名的，干活儿就像与人玩命。可是土地的贫瘠使很多汗只是白流。我们始终过得很穷，连一间像样的房子都盖不起。（5）“发什么怔？扎犁了！”父亲手腕一抖，鞭子高高扬起，可是并没有落在牛背上。我拉着牛缰向田里走去。松轻的黄土在犁背上卷了起来。我突然发现老牛的眼眶子含满泪水，一大颗一大颗圆润的泪球从它眼中滚落，掉在我们亲爱的土地上。“爸爸！牛在哭哩！”它也有什么不祥的预感吗？父亲没有理我太多，只是说：“继续向前走！”可是一到田边，他说腰酸了哩，歇会儿吧！他去拨了一大抱肥嫩的青草放在老牛面前。牛不吃，继续大颗大颗地流泪，“哞儿，哞儿”的悲叫着。父亲拿起一把草递到它嘴边，拍着它的脑袋轻声说：“吃吧，吃吧，过了今黑可就不是我喂你了。”父亲的眼里忽然有了泪花子闪亮，他扭过头装着在看大路上的行人。我再也忍不住在喉头硬噎了许久的哭声，一下子爆发出来：“爸，我们不卖老牛行吗？我跟你在家种田。”我抱住父亲青筋颤动的脖子，想痛痛快快哭一场。他却一把将我推了开去，严历的目光中像燃着火：“没出息的东西，白供你读了这么多年，读到你狗肚子里了，嗯？”（6）那天，我们很晚才回到家。一到家，父亲就说牛累坏了哩，牛饿坏了哩牛渴坏了哩，牛身上出了汗不要着凉了哩，把母亲支使得脚步不点地。吃过晚饭，我对父亲说：“爸，让我喂牛，你歇着吧！”父亲大笑，说：“谁也别争，你们不懂得怎样侍候它！”那夜，父亲在牛槽里撒了厚厚一层玉米，一直呆在牛棚里，看牛吃草，和牛聊天，像叮嘱一个将要远行的孩子。（7）第二天，我和父亲去集上卖牛。牛被人用鞭子赶着凄历的叫着走远了，父亲在腿上摔打着那截从牛身上解下来的笼头目送着。忽然他又气喘吁吁地跑了过去，拦着人家交代了半天，尽管人家很不耐烦听。（8）牛卖了，父亲摔下那截笼头，丧魂落魄的抽着旱烟，金黄金黄的秋天映照着他那张满是皱纹的脸。（9）几天后，我去了遥远的城市，我知道我把父亲的魂带走了，我要替他圆一个古老的梦。 1、概括文中的主要内容：本文通过父亲 ，表现了父亲 。 2、文中的体裁是（ ） A、说明文 B议论文 C、记叙文 3、本文通过哪几个情节的描写，写出了父亲对牛的不舍，体现了父亲的纯朴深沉？ 。 4、本文是按怎样的顺序安排情节的。 。 5、第（2）自然段中，有一处细节描写，把它写出来，并谈它的作用？ 6、“严历的目光中像燃着火”，这属于（ ）描写。 A、动作B、神态C、心理D、外貌 7、本文生动地刻画了父亲怎样的性格？ 。写作（50分）