山东省济宁市兖州区2019-2020学年高一语文上学期期中检测试题（PDF）.pdf

书书书 绝密绝密 启用前 启用前 学年第一学期期中检测 学年第一学期期中检测 高一语文试题高一语文试题 注意事项注意事项 答卷前 答卷前 考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题纸上考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题纸上 考试结束后 考试结束后 将答题纸交回将答题纸交回 一一 现代文阅读现代文阅读 分 分 一一 论述类文本阅读论述类文本阅读 本题共本题共 小题 小题 分 分 阅读下面的文字 阅读下面的文字 完成完成 题 题 让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起 这就是这就是 距离距离 这里的距离这里的距离 主要指主要指 心理距离心理距离 时间与空间都可有距离时间与空间都可有距离 但只有当时空距离转化为但只有当时空距离转化为 心理距离心理距离 时时 才能成为 审美的条件 才能成为 审美的条件 心理距离心理距离 的一个经典例子是的一个经典例子是 海上大雾海上大雾 海上航行如遇到大雾海上航行如遇到大雾 会使人 呼吸不畅 会使人 呼吸不畅 耽误行期耽误行期 甚至可能出事故甚至可能出事故 让人忧心忡忡让人忧心忡忡 但如果人们在心理上与这些切身 的考虑拉开距离 但如果人们在心理上与这些切身 的考虑拉开距离 就会看到就会看到 远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱 仿佛你被带 入梦幻境界 仿佛你被带 入梦幻境界 一时难分天上人间一时难分天上人间 心理距离心理距离 说的优点在于说的优点在于 它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术 无功利无功利 的观点作了很大的修正的观点作了很大的修正 审美与艺术欣赏审美与艺术欣赏 并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功 利 并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功 利 更不是新生儿那样的更不是新生儿那样的 天真的眼睛天真的眼睛 相反相反 它所做的它所做的 是通过拉开是通过拉开 心理距离心理距离 使概念和 功利得到暂时的消除 使概念和 功利得到暂时的消除 在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利 无功利无功利 是说审美欣 赏中不夹杂任何功利的考虑 是说审美欣 赏中不夹杂任何功利的考虑 这实际上是不可能的这实际上是不可能的 概念概念 道德和功利道德和功利 这些因素实际上 无时无刻不在影响我们的知觉 这些因素实际上 无时无刻不在影响我们的知觉 心理距离心理距离 的观点提供了一个可能的观点提供了一个可能 这就是将这些思考 和体验放在 这就是将这些思考 和体验放在 定距离中来看定距离中来看 不是幸福本身不是幸福本身 而是我们对幸福的回味可以成为歌而是我们对幸福的回味可以成为歌 不是痛 本身 不是痛 本身 而是痛定思痛可以成为诗而是痛定思痛可以成为诗 拉开一定的距离来观看最切身的感受拉开一定的距离来观看最切身的感受 可使它们成为审 美欣赏的对象 可使它们成为审 美欣赏的对象 当然当然 心理距离心理距离 观点也存在一些缺陷观点也存在一些缺陷 其中最重要的一点是其中最重要的一点是 心理距离心理距离 说实际上 仍是一种 说实际上 仍是一种 审美态度审美态度 说说 依据这种学说依据这种学说 讨论对象的美是无意义的讨论对象的美是无意义的 只要主体有了审美态 度 只要主体有了审美态 度 就可以从对象中获得审美的感受就可以从对象中获得审美的感受 实际上实际上 人不可能像打开电灯开关人不可能像打开电灯开关 或者扳动汽车 离合器一样 或者扳动汽车 离合器一样 依赖于一个简单的依赖于一个简单的 有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度 面对 大雾 面对 大雾 不想行程耽误和危险可能降临不想行程耽误和危险可能降临 只是幻想进入了仙境只是幻想进入了仙境 一般人没有这番修炼功夫一般人没有这番修炼功夫 也 不应把审美寄托在这种修炼功夫上 也 不应把审美寄托在这种修炼功夫上 我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等 页 共 页 第 题试文语一高 因素的考虑因素的考虑 否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求 这样的美学是有缺陷的这样的美学是有缺陷的 因此 因此 与其谈论与其谈论 审美距离审美距离 不如说不如说 审美视角审美视角 我们看待这个世界时我们看待这个世界时 并不能一下 子就能凭空拉开距离 并不能一下 子就能凭空拉开距离 对待大雾对待大雾 能镇定自若并欣赏雾中美景能镇定自若并欣赏雾中美景 产生诗情画意产生诗情画意 是由观看 者的艺术修养以及他的全部教养决定的 是由观看 者的艺术修养以及他的全部教养决定的 我们常常说我们常常说 生活中并不缺乏美生活中并不缺乏美 缺少的是发现 美的眼睛 缺少的是发现 美的眼睛 也是同样的道理也是同样的道理 这时所需要的这时所需要的 不是有意识地拉开与生活和实用的距离不是有意识地拉开与生活和实用的距离 而是 一种对生活美的发现 而是 一种对生活美的发现 艺术教会了我们发现美艺术教会了我们发现美 过去过去 这种美的视角被理解成一种态度这种美的视角被理解成一种态度 认 为摆出一种态度即可 认 为摆出一种态度即可 其实其实 这与其说是态度这与其说是态度 不如说是能力不如说是能力 是一种发现美的能力是一种发现美的能力 摘编自高建平摘编自高建平 从审美距离到审美视角从审美距离到审美视角 下列关于原文内容的理解和分析 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是正确的一项是 分 分 传统的审美观认为审美是 传统的审美观认为审美是 无功利无功利 的的 而而 心理距离心理距离 说的主张则与之相反说的主张则与之相反 拉开与生活和实用的 拉开与生活和实用的 心理距离心理距离 在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响 心理距离心理距离 说认为说认为 讨论对象的美是无意义的讨论对象的美是无意义的 只要主体有了审美态度就可以获得 审美感受 只要主体有了审美态度就可以获得 审美感受 拉开一定的距离 拉开一定的距离 对幸福的回味对幸福的回味 最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象 下列对原文论证的相关分析 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 文章从 文章从 心理距离心理距离 的概念入手的概念入手 逐层分析其优缺点逐层分析其优缺点 最后提出了自己的观点最后提出了自己的观点 文章分析了 文章分析了 心理距离心理距离 说存在的主要缺陷说存在的主要缺陷 同时指出了其可能带来的危害同时指出了其可能带来的危害 文章最后提出 文章最后提出 审美视角审美视角 说说 是对是对 心理距离心理距离 说及说及 无功利无功利 观的缺陷的修正观的缺陷的修正 文章多次提到 文章多次提到 海上大雾海上大雾 这个经典例子这个经典例子 但表述方式不同但表述方式不同 论证目的各异论证目的各异 根据原文内容 根据原文内容 下列说法正确的一项是下列说法正确的一项是 分 分 人不可能轻易形成或改变对待对象的态度 人不可能轻易形成或改变对待对象的态度 所以我们需要考虑对象和环境状况等因素所以我们需要考虑对象和环境状况等因素 要避免美学研究中可能存在的指向性错误 要避免美学研究中可能存在的指向性错误 最好是以最好是以 审美视角审美视角 代替代替 审美距离审美距离 艺术教会我们发现美 艺术教会我们发现美 没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养 无法感受生活中的美无法感受生活中的美 摆出一种审美态度固然可以发现美 摆出一种审美态度固然可以发现美 但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度 二二 实用类文本阅读实用类文本阅读 本题共本题共 小题 小题 分 分 阅读下面的文字 阅读下面的文字 完成完成 题 题 材料一材料一 月 月 日 日 时 时 分 分 我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭 成 功发射第 成 功发射第 颗北斗导航卫星 颗北斗导航卫星 截至目前截至目前 北斗三号已成功发射北斗三号已成功发射 颗卫星 颗卫星 包括包括 颗 颗 0 1 0 1卫星 卫星 这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为 萌星萌星 颗 颗 2 0 12 0 1卫星 卫星 这一轨道的卫星被北斗人称为这一轨道的卫星被北斗人称为 吉星吉星 以及两颗以及两颗3 2 4 1 3 2 4 1卫星 卫星 被北斗人称为被北斗人称为 爱星爱星 萌星萌星 是全球组网的主力是全球组网的主力 不辞辛劳地绕着地球满场跑不辞辛劳地绕着地球满场跑 以求覆盖到全球更广阔的区以求覆盖到全球更广阔的区 页 共 页 第 题试文语一高 域域 吉星吉星 则始终随着地球自转而动则始终随着地球自转而动 以便时刻聚焦祖国以便时刻聚焦祖国 爱星爱星 则像辛勤的蜜蜂一样则像辛勤的蜜蜂一样 让 自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳 让 自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳 字舞 字舞 此次发射的第此次发射的第 颗北斗导航卫星 颗北斗导航卫星 是北 斗三号系统的第二颗 是北 斗三号系统的第二颗 爱星爱星 摘编自摘编自 年 年 月 月 5 5日 日 中国卫星导航定位应用管理中心中国卫星导航定位应用管理中心 网站网站 材料二材料二第十届中国卫星导航年会第十届中国卫星导航年会 月 月 日在北京召开 日在北京召开 一批具有自主知识产权的 北斗最新成果得到全方位展示 一批具有自主知识产权的 北斗最新成果得到全方位展示 据了解据了解 我国今年还将发射我国今年还将发射 至 至 颗北斗三号卫星 颗北斗三号卫星 继续 加快全球组网步伐 继续 加快全球组网步伐 余年来 余年来 我国北斗导航实现我国北斗导航实现 三步走三步走 去年去年 北斗三号卫星更是以一年北斗三号卫星更是以一年 星的佳 绩在太空中刷新了 星的佳 绩在太空中刷新了 中国速度中国速度 在北斗背后在北斗背后 是一支以中国航天科技集团五院为主的研 发团队 是一支以中国航天科技集团五院为主的研 发团队 他们秉持他们秉持 北斗精神北斗精神 为国家托举国之重器为国家托举国之重器 北斗一号总设计师北斗一号总设计师 中国工程院院士范本尧回忆中国工程院院士范本尧回忆 国产化从北斗一号的太阳帆板做 起 国产化从北斗一号的太阳帆板做 起 当时很多卫星都不敢上当时很多卫星都不敢上 北斗是第一个北斗是第一个 吃螃蟹吃螃蟹 的的 硬着头皮上硬着头皮上 之后的国产化攻关 更为艰苦 之后的国产化攻关 更为艰苦 凭借自力更生的创业精神凭借自力更生的创业精神 以总指挥李祖洪以总指挥李祖洪 总设计师范本尧等为代表的老一 辈北斗人逐一攻克 总设计师范本尧等为代表的老一 辈北斗人逐一攻克 于于 年建成了北斗一号系统 年建成了北斗一号系统 使我国成为继美使我国成为继美 俄之后第三个拥有 自主卫星导航系统的国家 俄之后第三个拥有 自主卫星导航系统的国家 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐 为实现快速形成区域导航服务能力 的国家战略 为实现快速形成区域导航服务能力 的国家战略 以谢军以谢军 杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以2 0 1 2 0 1 3 2 4 1 3 2 4 1卫星为主 卫星为主 有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案 攻克了以导航卫星总体技术攻克了以导航卫星总体技术 高精度星载 原子钟等为代表的多项关键技术 高精度星载 原子钟等为代表的多项关键技术 建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统 北斗三号更是一马当先北斗三号更是一马当先 开始了从并跑到领跑的征程开始了从并跑到领跑的征程 五院卫星团队在谢军五院卫星团队在谢军 迟军迟军 王平王平 陈忠贵等的带领下陈忠贵等的带领下 率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制 形成了具 有自主知识产权的星间链路网络协议 形成了具 有自主知识产权的星间链路网络协议 自主定轨自主定轨 时间同步等系统方案时间同步等系统方案 填补了国内空白填补了国内空白 摘编自摘编自 年 年 月 月 5 5日 日 经济参考报经济参考报 材料三材料三作为一个重大而复杂的系统工程作为一个重大而复杂的系统工程 北斗直接牵引带动着数百家单位北斗直接牵引带动着数百家单位 上万名 研制人员 上万名 研制人员 北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者 这些人在过去这些人在过去 多年的研制过程中 共同锻造了主动协作 多年的研制过程中 共同锻造了主动协作 顾全大局的精神顾全大局的精神 这是一项团队工程这是一项团队工程 没有个人英雄没有个人英雄 航天事业的 成功是一个团队的成功 航天事业的 成功是一个团队的成功 谢军说谢军说 即便是团队中的泰斗和即便是团队中的泰斗和 明星明星 人物人物 也不也不 藏着掖着藏着掖着 他们相信他们相信 教会徒弟 才能解放师傅 教会徒弟 才能解放师傅 一代更比一代强一代更比一代强 从而醉心于推进知识转移和人才培养从而醉心于推进知识转移和人才培养 摘编自摘编自 中国北斗的自主创新之路中国北斗的自主创新之路 将将 命脉命脉 牢牢把握在自己手里牢牢把握在自己手里 材料四材料四北斗系统被称为北斗系统被称为 太空丝绸之路太空丝绸之路 英国皇家联合军种防务与安全研究所的 亚历山德拉 英国皇家联合军种防务与安全研究所的 亚历山德拉 斯蒂金斯表示斯蒂金斯表示 这期间肯定有涉及扩大影响力的因素这期间肯定有涉及扩大影响力的因素 但更多则是关于经 济安全的 但更多则是关于经 济安全的 他认为他认为 能够与全球定位系统能够与全球定位系统 2 6 4 2 6 4 匹敌的全球导航系统匹敌的全球导航系统 是中国成为太空领是中国成为太空领 页 共 页 第 题试文语一高 域全球领导者雄心的一个重要组成部分域全球领导者雄心的一个重要组成部分 摘编自摘编自 年 年 月 月 日网易科技报道 日网易科技报道 中国北斗导航系统走向全球中国北斗导航系统走向全球 下列对材料相关内容的理解 下列对材料相关内容的理解 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能 我国发射的第我国发射的第 颗北斗导航卫星是北斗 三号的第 颗北斗导航卫星是北斗 三号的第 颗卫星 颗卫星 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家 这和北斗团队 的接力奋斗密不可分 这和北斗团队 的接力奋斗密不可分 北斗卫星导航系统从无到有 北斗卫星导航系统从无到有 从并跑到领跑从并跑到领跑 体现了中国速度体现了中国速度 目前目前 已经全面领先 世界其他导航系统 已经全面领先 世界其他导航系统 北斗工程是一项系统工程 北斗工程是一项系统工程 团队工程团队工程 它的研制发展走过了它的研制发展走过了 多年的历程 多年的历程 对国家 的发展意义重大 对国家 的发展意义重大 下列对材料相关内容的概括和分析 下列对材料相关内容的概括和分析 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端 这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快 具有自 主知识产权的成果不断出现 具有自 主知识产权的成果不断出现 年是北斗卫星高密度发射期 年是北斗卫星高密度发射期 年再发射 年再发射 至 至 颗卫星之后 颗卫星之后 将开启北斗导 航系统全球组网新时代 将开启北斗导 航系统全球组网新时代 由材料二和材料四可知 由材料二和材料四可知 从北斗一号到北斗三号从北斗一号到北斗三号 北斗北斗 三步走三步走 的规划是由区域覆 盖到全球覆盖 的规划是由区域覆 盖到全球覆盖 为全球提供服务为全球提供服务 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航 西方有人从不同角度对中国发展卫星导 航系统的目的作出自己的判断 西方有人从不同角度对中国发展卫星导 航系统的目的作出自己的判断 北斗精神北斗精神 的内涵是什么的内涵是什么 请结合材料简要概括请结合材料简要概括 分 分 三三 文学类文本阅读文学类文本阅读 本题共本题共 小题 小题 分 分 阅读下面的文字 阅读下面的文字 完成完成5 5 题 题 蚕儿蚕儿 陈忠实陈忠实 学校里来了一位新老师学校里来了一位新老师 他很年轻他很年轻 穿一身列宁式制服穿一身列宁式制服 胸前两排大纽扣胸前两排大纽扣 站在讲台上站在讲台上 笑着给我们介绍自己笑着给我们介绍自己 我姓蒋我姓蒋 说着说着 他转过身他转过身 从粉笔盒儿里捏起一节粉笔从粉笔盒儿里捏起一节粉笔 在木头黑板上在木头黑板上 端端正正写下 他的名字 端端正正写下 他的名字 说说 我叫蒋玉生我叫蒋玉生 多新鲜啊多新鲜啊0 0 四十来个学生的小学四十来个学生的小学 只有一位老师只有一位老师 称呼中是不必挂上姓氏的称呼中是不必挂上姓氏的 新老师 自报姓名 新老师 自报姓名 无论如何算是一件新奇事无论如何算是一件新奇事 有一天有一天 我爬上村后那棵老桑树我爬上村后那棵老桑树 摘了一抱最鲜最嫩的桑叶摘了一抱最鲜最嫩的桑叶 扔给风葫芦扔给风葫芦 就往下溜就往下溜 慌忙中慌忙中 松了手松了手 摔到地上摔到地上 半天爬不起来半天爬不起来 嘴里咸膩腻的嘴里咸膩腻的 一摸一摸 擦出血了擦出血了 烧疼烧疼的烧疼烧疼的 页 共 页 第 题试文语一高 我俩站在教室门口我俩站在教室门口 脸上怎么弄破了脸上怎么弄破了1 1 他走到我跟前他走到我跟前 他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去 这回该吃一顿教鞭了这回该吃一顿教鞭了0 0 走进小房子走进小房子 他从桌斗里翻出一团棉花他从桌斗里翻出一团棉花 撕下一块撕下一块 缠在一根火柴棒上缠在一根火柴棒上 又在一只小瓶 里蘸上红墨水一样的东西 又在一只小瓶 里蘸上红墨水一样的东西 就往我的脸上涂抹就往我的脸上涂抹 我感到伤口又扎又疼我感到伤口又扎又疼 心里却有一种异样 的温暖 心里却有一种异样 的温暖 他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉 怎么弄破的怎么弄破的1 1 他问他问 上树上树 摘桑叶摘桑叶 我怯生生地回答我怯生生地回答 摘桑叶做啥用摘桑叶做啥用1 1 他似乎很感兴趣他似乎很感兴趣 喂蚕儿喂蚕儿 我也不怕了我也不怕了 噢噢0 0 他高兴了他高兴了 你们养蚕干什么你们养蚕干什么1 1 给墨盒儿做垫子给墨盒儿做垫子 我说的话又多了我说的话又多了 把蚕儿放在一个空盒里把蚕儿放在一个空盒里 它就网出一片薄丝来 了 它就网出一片薄丝来 了 多有意思多有意思0 0 他高兴了他高兴了 把大家的蚕养在一起把大家的蚕养在一起 搁到我这里搁到我这里 课后咱们去摘桑叶课后咱们去摘桑叶 给同 学们每人网一张丝片儿 给同 学们每人网一张丝片儿 铺墨盒铺墨盒 你愿意吗你愿意吗1 1 好哇好哇0 0 我高兴地从椅子上跳下来我高兴地从椅子上跳下来 于是于是 后晌后晌 他领着我们满山满沟跑他领着我们满山满沟跑 采摘桑叶采摘桑叶 有时候有时候 他从坡上滑倒了他从坡上滑倒了 青草的绿 色液汁粘到裤子上 青草的绿 色液汁粘到裤子上 也不在乎也不在乎 初夏的傍晚初夏的傍晚 落日的余晖里落日的余晖里 霞光把小河的清水染得一片红霞光把小河的清水染得一片红 蒋老师领着我们蒋老师领着我们 脱了 衣服 脱了 衣服 跳进水里打泼剌跳进水里打泼剌 和我们打水仗和我们打水仗 我们联合起来我们联合起来 从他的前后左右朝他泼水从他的前后左右朝他泼水 他举 起双手 他举 起双手 闭着眼睛闭着眼睛 脸上流下一股股水来脸上流下一股股水来 佯装着求饶的声调佯装着求饶的声调 投降了投降了 这天早晨这天早晨 我和风葫芦抱着桑叶我和风葫芦抱着桑叶 刚走进老师的房子刚走进老师的房子 就愣住了就愣住了 老师坐在椅子上发呆老师坐在椅子上发呆 一副悔恨莫及的神色一副悔恨莫及的神色 看见我俩看见我俩 轻声说轻声说 我对不起你们我对不起你们0 0 我 莫名其妙 我 莫名其妙 和风葫芦对看一眼和风葫芦对看一眼 老鼠老鼠 昨晚昨晚 偷吃了偷吃了 几条蚕几条蚕0 0 我和风葫芦奔到竹箩子跟前我和风葫芦奔到竹箩子跟前 蚕少了蚕少了0 0 一指头长的又肥又胖的蚕儿一指头长的又肥又胖的蚕儿 再过几天该网茧 子了 再过几天该网茧 子了 可憎的老鼠可憎的老鼠0 0 三天之后三天之后 有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来 浑身金黄透亮浑身金黄透亮 扬着头扬着头 摇来摆去摇来摆去 斯斯 文文地像吟诗 斯斯 文文地像吟诗 风葫芦高兴地喊风葫芦高兴地喊 它要网茧儿咧它要网茧儿咧0 0 老师把他装衣服的一个大纸盒拆开老师把他装衣服的一个大纸盒拆开 我们帮着剪成小片我们帮着剪成小片 又用针线串缀成一个一个小 方格 又用针线串缀成一个一个小 方格 把那已经停食的蚕儿提到方格里把那已经停食的蚕儿提到方格里 我们把它吐出的丝儿压平我们把它吐出的丝儿压平 它再网它再网 我们再压我们再压 强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片 来 强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片 来 页 共 页 第 题试文语一高 陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿 被我们提上网架被我们提上网架 我的墨盒里我的墨盒里 就要铺一张丝片儿了就要铺一张丝片儿了0 0 老师高兴得按捺不住老师高兴得按捺不住 像个小孩像个小孩 这是我教的 头一班学生养蚕网下的丝片儿 这是我教的 头一班学生养蚕网下的丝片儿 多有意义多有意义0 0 我日后不管到什么地方我日后不管到什么地方 一揭墨盒一揭墨盒 就看见你 们了 就看见你 们了 第二天第二天 早饭后早饭后 上第一节课了上第一节课了 他站在讲台上他站在讲台上 却忘了朝我们点头还礼却忘了朝我们点头还礼 一只手把粉 笔盒儿也碰翻了 一只手把粉 笔盒儿也碰翻了 我们挤进老师窄小的房子我们挤进老师窄小的房子 全都默默地站着全都默默地站着 他的被卷和书籍他的被卷和书籍 早已捆扎整齐早已捆扎整齐 他站在桌边他站在桌边 强笑着说强笑着说 我等不到丝片儿网成了我等不到丝片儿网成了 你们你们 把蚕儿把蚕儿 拿回家去吧拿回家去吧0 0 说罢说罢 他提起网兜他提起网兜 背上被卷背上被卷 后来才听说后来才听说 老师被调走是有人把他反映到上级那儿了老师被调走是有人把他反映到上级那儿了 说他把娃娃惯坏了说他把娃娃惯坏了0 0 乡村人看不惯这个新式先生乡村人看不惯这个新式先生 整天和娃娃耍闹整天和娃娃耍闹 没一点儿先生的架势嘛没一点儿先生的架势嘛0 0 三十多年后的一个春天三十多年后的一个春天 我在县教育系统奖励优秀教师的大会上我在县教育系统奖励优秀教师的大会上 意外地碰到了蒋老 师 意外地碰到了蒋老 师 我从日记本里给他取出一张丝片来我从日记本里给他取出一张丝片来 你真的给我保存了三十年你真的给我保存了三十年1 1 他吃惊了他吃惊了 哪能呢哪能呢1 1 我告诉他我告诉他 在我中学毕业以后在我中学毕业以后 回到乡间回到乡间 也在那个小学里教书也在那个小学里教书 第一个春 天 第一个春 天 我就和我的学生一起养蚕儿我就和我的学生一起养蚕儿 网一张丝片网一张丝片 铺到墨盒里铺到墨盒里 无论走到天涯海角无论走到天涯海角 我都带着 踏上社会的第一个春天的 我都带着 踏上社会的第一个春天的 情丝情丝 老人把丝片接到手里老人把丝片接到手里 看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片 两滴眼泪滴在上面两滴眼泪滴在上面 有删改有删改 5 5 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 蚕儿蚕儿 是小说的线索是小说的线索 小说紧紧围绕蚕儿小说紧紧围绕蚕儿 将将 我我 和蒋老师相处虽然短暂但却难忘 的一段经历按照时间顺序娓娓道来 和蒋老师相处虽然短暂但却难忘 的一段经历按照时间顺序娓娓道来 谱写了一曲园丁赞歌谱写了一曲园丁赞歌 在学生眼中新来的蒋老师与众不同 在学生眼中新来的蒋老师与众不同 他身穿一身列宁式制服他身穿一身列宁式制服 胸前两排大纽扣胸前两排大纽扣 自我 介绍时把自己的姓名告诉学生 自我 介绍时把自己的姓名告诉学生 让学生们感到很新奇让学生们感到很新奇 小说运用动作描写来刻画人物 小说运用动作描写来刻画人物 包扎时包扎时 翻出翻出 撕下撕下 缠在缠在 蘸上蘸上 涂抹涂抹 细致真 切 细致真 切 离开时离开时 提起提起 背上背上 动作斩截动作斩截 毫无留恋毫无留恋 小说叙述的故事都是平常事 小说叙述的故事都是平常事 但是作者写得有波澜但是作者写得有波澜 如养蚕却遭到老鼠的偷袭如养蚕却遭到老鼠的偷袭 与老 师处得融洽老师却被调走 与老 师处得融洽老师却被调走 情节起伏情节起伏 引人入胜引人入胜 小说从当年的学生 小说从当年的学生 我我 的视角来叙述故事的视角来叙述故事 这样的构思有什么好处这样的构思有什么好处 请结合作品简要 分析 请结合作品简要 分析 分 分 小说结尾写三十多年后师生重逢 小说结尾写三十多年后师生重逢 这样安排有哪些作用这样安排有哪些作用 请结合作品简要分析请结合作品简要分析 分 分 页 共 页 第 题试文语一高 二二 古代诗文阅读古代诗文阅读 分 分 一一 文言文阅读文言文阅读 本题共本题共 小题 小题 分 分 阅读下面的文言文 阅读下面的文言文 完成完成 题 题 谯国夫人者谯国夫人者 高凉洗氏之女也高凉洗氏之女也 世为南越首领世为南越首领 跨据山洞跨据山洞 部落十余万家部落十余万家 夫人幼贤 明 夫人幼贤 明 多筹略多筹略 在父母家在父母家 抚循部众抚循部众 能行军用师能行军用师 压服诸越压服诸越 每劝亲族为善每劝亲族为善 由是信义结于本 乡 由是信义结于本 乡 海南海南 儋耳归附者千余洞儋耳归附者千余洞 梁大同初梁大同初 罗州刺史罗州刺史 冯融闻夫人有志行冯融闻夫人有志行 为其子高凉太守宝娉以为妻为其子高凉太守宝娉以为妻 融本北燕苗 裔 融本北燕苗 裔 三世为守牧三世为守牧 他乡羁旅他乡羁旅 号令不行号令不行 至是至是 夫人诫约本宗夫人诫约本宗 使从民礼使从民礼 每共宝参决辞讼每共宝参决辞讼 首领有犯法者首领有犯法者 虽是亲族虽是亲族 无所舍纵无所舍纵 自此政令有序自此政令有序 人莫敢违人莫敢违 至陈永定二年至陈永定二年 其子仆年九岁其子仆年九岁 帅诸首领朝于丹阳帅诸首领朝于丹阳 拜拜 阳春郡守阳春郡守 后广州刺史欧阳纥 谋反 后广州刺史欧阳纥 谋反 召仆至高安召仆至高安 诱与为乱诱与为乱 仆遣使归告夫人仆遣使归告夫人 夫人曰夫人曰 我为忠贞我为忠贞 经今两代经今两代 不能惜汝 辄负国家 不能惜汝 辄负国家 遂发兵拒境遂发兵拒境 帅百越酋长迎章昭达帅百越酋长迎章昭达 内外逼之内外逼之 纥徒溃散纥徒溃散 仆以夫人之功仆以夫人之功 封信都侯封信都侯 后遇陈国亡后遇陈国亡 岭南未有所附岭南未有所附 数郡共奉夫人数郡共奉夫人 号为圣母号为圣母 保境安民保境安民 高祖高祖 遣总管韦洸 安抚岭外 遣总管韦洸 安抚岭外 洸至岭下洸至岭下 逡巡不敢进逡巡不敢进 初初 夫人以扶南犀杖献于陈主夫人以扶南犀杖献于陈主 至此至此 晋王广遣陈主遗 夫人书谕以国亡令其归化并以犀杖及兵符为信夫人见杖验知陈亡 晋王广遣陈主遗 夫人书谕以国亡令其归化并以犀杖及兵符为信夫人见杖验知陈亡 集首领数千集首领数千 尽日恸 哭 尽日恸 哭 遣其孙魂帅众迎洸遣其孙魂帅众迎洸 入至广州入至广州 岭南岭南 悉定悉定 高祖追赠宝为广州总管高祖追赠宝为广州总管 谯国公谯国公 册册 夫人为 谯国夫人 夫人为 谯国夫人 皇后以首饰及宴服一袭赐之皇后以首饰及宴服一袭赐之 夫人并盛于金箧夫人并盛于金箧 并梁并梁 陈赐物各藏于一库陈赐物各藏于一库 每 岁时大会 每 岁时大会 皆陈于庭皆陈于庭 以示子孙以示子孙 曰曰 汝等宜尽赤心向天子汝等宜尽赤心向天子 我事三代主我事三代主 唯用一好心唯用一好心 今 赐物具存 今 赐物具存 此忠孝之报也此忠孝之报也 愿汝皆思念之愿汝皆思念之 隋书隋书 列女传列女传 注释 注释 章昭达为当时陈朝派往广州平定叛乱的将领 章昭达为当时陈朝派往广州平定叛乱的将领 此处 此处 高祖高祖 指隋文帝杨坚指隋文帝杨坚 对文中画波浪线部分的断句 对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是正确的一项是 分 分 晋王广遣陈主遗夫人书 晋王广遣陈主遗夫人书 谕以国亡谕以国亡 令其归化并令其归化并 以犀杖及兵符为信以犀杖及兵符为信 夫人见杖验夫人见杖验 知陈亡知陈亡 晋王广遣陈主 晋王广遣陈主 遗夫人书遗夫人书 谕以国亡令其归化谕以国亡令其归化 并以犀杖及兵符为信并以犀杖及兵符为信 夫人见杖验夫人见杖验 知陈亡知陈亡 晋王广遣陈主 晋王广遣陈主 遗夫人书遗夫人书 谕以国亡令其归化并谕以国亡令其归化并 以犀杖及兵符为信以犀杖及兵符为信 夫人见杖夫人见杖 验 知陈亡 验 知陈亡 晋王广遣陈主遗夫人书 晋王广遣陈主遗夫人书 谕以国亡谕以国亡 令其归化令其归化 并以犀杖及兵符为信并以犀杖及兵符为信 夫人见杖夫人见杖 验 知陈亡 验 知陈亡 对文中加点词语的相关内容的解说 对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 刺史 刺史 刺刺 为检核问事之意为检核问事之意 在古代是监督地方州郡行政行为的监察官员在古代是监督地方州郡行政行为的监察官员 页 共 页 5 第 题试文语一高 岭南 岭南 指中国南方的五岭之南的地区指中国南方的五岭之南的地区 相当于现在的广东相当于现在的广东 广西广西 海南全境海南全境 拜 拜 是指用一定的礼仪授予某种官职或名位是指用一定的礼仪授予某种官职或名位 古代表述授予官职的词语还有除古代表述授予官职的词语还有除 征征 擢擢 左迁等左迁等 册 册 册封册封 皇帝以封爵授给属国君主皇帝以封爵授给属国君主 少数民族首领少数民族首领 异姓王异姓王 宗族宗族 妃嫔等的制度妃嫔等的制度 下列对原文有关内容的概括和分析 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是不正确的一项是 分 分 谯国夫人贤明通达 谯国夫人贤明通达 深孚众望深孚众望 出嫁前在父母家时出嫁前在父母家时 就经常勉励亲族做善事就经常勉励亲族做善事 凭借 显赫出身在本乡形成凝聚力 凭借 显赫出身在本乡形成凝聚力 以至海南以至海南 儋耳两地千余洞部落前来归附儋耳两地千余洞部落前来归附 谯国夫人决断诉讼 谯国夫人决断诉讼 法纪严明法纪严明 夫人告诫约束本族族人夫人告诫约束本族族人 使他们遵守公共礼制使他们遵守公共礼制 常 与冯宝一起参与决断诉讼 常 与冯宝一起参与决断诉讼 毫无偏私毫无偏私 谯国夫人深明大义 谯国夫人深明大义 以国事为重以国事为重 广州刺史欧阳纥谋反广州刺史欧阳纥谋反 挟持其子冯仆一起作乱挟持其子冯仆一起作乱 谯国夫人不顾冯仆安危谯国夫人不顾冯仆安危 率领酋长内外夹攻率领酋长内外夹攻 最终平定了欧阳纥的叛乱最终平定了欧阳纥的叛乱 谯国夫人忠于朝廷 谯国夫人忠于朝廷 诚心归顺诚心归顺 得知陈朝亡国后得知陈朝亡国后 召集首领几千人终日恸哭召集首领几千人终日恸哭 每年 部族大会时 每年 部族大会时 她都以赤心忠君之意告诫子孙她都以赤心忠君之意告诫子孙 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分 分 首领有犯法者首领有犯法者 虽是亲族虽是亲族 无所舍纵无所舍纵 分 分 我为忠贞我为忠贞 经今两代经今两代 不能惜汝不能惜汝 辄负国家辄负国家 分 分 二二 古代诗歌阅读古代诗歌阅读 本题共本题共 小题 小题 共共 分 分 阅读下面这首唐诗 阅读下面这首唐诗 完成完成 题 题 终南别业终南别业 王维王维 中岁颇好道中岁颇好道 晚家南山陲晚家南山陲 兴来每独往兴来每独往 胜事空自知胜事空自知 行到水穷处行到水穷处 坐看云起时坐看云起时 偶然值林叟偶然值林叟 谈笑无还期谈笑无还期 下列对这首诗的理解和赏析 下列对这首诗的理解和赏析 不恰当的一项是不恰当的一项是 分 分 首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪 首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪 晚年归隐于终南山边晚年归隐于终南山边 颔联表现了诗人经常独自游山赏景的情形 颔联表现了诗人经常独自游山赏景的情形 每每 即即 常常常常 胜事胜事 指山中美景指山中美景 尾联写诗人偶然遇见山林中的一位老者 尾联写诗人偶然遇见山林中的一位老者 与之谈笑言欢与之谈笑言欢 竟然忘了回家竟然忘了回家 这首诗语言华美绚丽 这首诗语言华美绚丽 没有对具体的山川景物进行描绘没有对具体的山川景物进行描绘 这首诗的颈联 这首诗的颈联 行到水穷处行到水穷处 坐看云起时坐看云起时 深为后代诗家所赞赏深为后代诗家所赞赏 请结合诗意分析这两 句诗表达了诗人怎样的情感 请结合诗意分析这两 句诗表达了诗人怎样的情感 分 分 三三 名篇名句默写名篇名句默写 本题共本题共 小题 小题 分 分 补写出下列句子中的空缺部分 补写出下列句子中的空缺部分 分 分 页 共 页 第 题试文语一高 短歌行短歌行 诗中用诗中用 周公吐哺周公吐哺 天下归心天下归心 两句表达了 吸纳人才的渴望 两句表达了 吸纳人才的渴望 杜甫杜甫 登高登高 中中 写出了登高所见的江天秋色写出了登高所见的江天秋色 使诗 人更加感到太空浩茫 使诗 人更加感到太空浩茫 岁月悠久岁月悠久 白居易白居易 琵琶行琵琶行 中写中写 声渐歇声渐歇 后琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪后琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪 余音袅袅余音袅袅 余 韵无穷的两句是 余 韵无穷的两句是 三三 语言文字运用语言文字运用 分 分 阅读下面的文字阅读下面的文字 完成完成 5 5 题 题 在全球各国加速在全球各国加速 2 2商用的趋势下 商用的趋势下 2 2在中国的落地 在中国的落地 中国通信行业引领 全球的技术积累促成了这种结局 中国通信行业引领 全球的技术积累促成了这种结局 从从 2 2落后 落后 2 2追随 追随 2 2突破 突破 2 2同步 同步 到如今到如今 2 2领 先 领 先 中国通信技术行业的进步成为中国科技发展的一个缩影中国通信技术行业的进步成为中国科技发展的一个缩影 就在就在 2 2领域 领域 中国企业已 埋头进行了近 中国企业已 埋头进行了近 年的创新布局和持续投入 年的创新布局和持续投入 它并非它并非 而是源于几十年的追赶和 全球化历练 而是源于几十年的追赶和 全球化历练 最终最终 2 2牌照的发放可谓瓜熟蒂落 牌照的发放可谓瓜熟蒂落 人们对此也有足够的信心人们对此也有足够的信心 年作 为中国 年作 为中国 2 2商用元年 商用元年 将成为将成为 2 2应用的良好开端 应用的良好开端 让让 2 2发挥好新引擎动力 发挥好新引擎动力 关键要做大做强产业关键要做大做强产业 发挥产业作用发挥产业作用 有报告预 测 有报告预 测 到到 年 年 2 2将带动我国直接和间接总经济产出 将带动我国直接和间接总经济产出 万亿元 万亿元 拉动拉动 万个新增就 业 万个新增就 业 如同工信部负责人所说如同工信部负责人所说 企业要以市场和业务为导向企业要以市场和业务为导向 积极推进积极推进 2 2融合应用 和创新发展 融合应用 和创新发展 聚焦工业互联网聚焦工业互联网 物联网物联网 车联网等领域车联网等领域 为更多的垂直行业赋能赋智为更多的垂直行业赋能赋智 促进 各行各业数字化 促进 各行各业数字化 网络化网络化 智能化发展智能化发展 此外此外 面对旺盛的面对旺盛的 2 2行业应用需求及 行业应用需求及 2 2商业合 作模式的改变 商业合 作模式的改变 需要各方进行深入协作和沟通需要各方进行深入协作和沟通 优化网络体验优化网络体验 健康健康 完整的产业 生态 完整的产业 生态 2 2标准是全球业界共同制定的国际标准 标准是全球业界共同制定的国际标准 2 2技术是全人类倾注心血和资源的创新 之作 技术是全人类倾注心血和资源的创新 之作 就像中国企业的就像中国企业的 2 2技术服务全球一样 技术服务全球一样 中国的中国的 2 2牌照发放 牌照发放 既让国内消费者共 享 既让国内消费者共 享 2 2发展 发展 也是外资企业分享中国发展成果也是外资企业分享中国发展成果 参与中国参与中国 2 2市场的机会 市场的机会 因而共同致力于 造福全人类 因而共同致力于 造福全人类 5 5 依次填入文中横线上的词语 依次填入文中横线上的词语 全都恰当的一项是全都恰当的一项是 分 分 水到渠成 水到渠成 一挥而就 一挥而就 支撑 支撑 培养 培养 顺理成章 顺理成章 一蹴而就 一蹴而就 优势 优势 构建 构建 水到渠成 水到渠成 一蹴而就 一蹴而就 支撑 支撑 构建 构建 顺理成章 顺理成章 一挥而就 一挥而就 优势 优势 培养 培养 下面填入文中括号内的语句 下面填入文中括号内的语句 衔接最恰当的一项是衔接最恰当的一项是 分 分 这将成为一个不争的事实 这将成为一个不争的事实 这会成为一个事实吗 这会成为一个事实吗 这一美好前景将成为现实 这一美好前景将成为现实 如何将美好前景变为现实 如何将美好前景变为现实 页 共 页 第 题试文语一高 文中画横线的句子有语病 文中画横线的句子有语病 下列修