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文档简介

2014年秋学期课题7.船长主备人教学时间第二课时学习目标1、有感情的朗读课文，了解哈尔威船长指挥人们乘救生艇脱险的经过。2、感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。学习重难点1.感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。2.理解课文中几个含义深刻的句子。导 学 流 程师 生 活 动一、复习巩固：二、导入新课：三、解读船长的品质：“诺曼底”号遇上了一场可怕的灾难。从哪些词句看出险情的严重性？ 当时的场面你能用一些什么词语来形容？ 此时此刻，如果你就在这船上，面对这突如其来的灾难，你最先想到的是什么？而船长最先想到的又是什么？1.请同学们快速浏览课文，想一想，哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令？每次命令都是在什么情况下发出的？（1）第一次命令：理解船长为什么“吼”？指导读出“吼”的味道。（2）第二次命令：抓住对话，理解作用。“你就开枪打死他”哈尔威船长为什么下这样的命令？思考：人们为什么感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空？（3）第三次命令：为什么要快救克莱芒？（4）第四次命令：为什么要动作再快点？ 导 学 流 程师 生 活 动四、情感升华：四、拓展说话：2.哈尔威船长是个什么样的人？重点理解：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。抓住：忠于职守、做人之道；成为一名英雄的权利意味着什么？ 哈尔威有机会逃生，但他为什么选择与“诺曼底”号一起沉入大海？ 船长就要被无情的大海吞没，望着这尊黑色的雕像，在“玛丽号”上，得救的人们的心潮就如这波涛汹涌的大海，有多少话要对船长深情地诉说啊！（自由选择下题中的任一个角色） （1）一位怀抱婴儿的妇女（ ）说：“船长啊，船长，（ ）。” （2）还是个孩子的见习水手克莱芒（ ）说：“船长啊，船长，（ ）。” 作业设计填空：1.表示时间短暂的词语：顷刻间、 、 、 。2.哈尔威船是个 的船长。（用四字词语）3.哈尔威船长的做人之道是： ，你自己的做人之道是： 。4.透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想对船长说：“
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