人教版九年级化学上册第二单元课题.doc

人教版九年级化学上册第二单元人教版九年级化学上册第二单元 课题课题 1 1 空气空气 的教学设的教学设 计计 人教版九年人教版九年级级化学上册第二化学上册第二单单元元 课题课题 1 空气空气 第二第二课时课时 作者 刘作者 刘丽丽 性性别别 女 女 职职称 中教二称 中教二级级 学学历历 本科 本科 单单位 威宁位 威宁县县兔街中学兔街中学 电话电话通通讯讯地址 威宁地址 威宁县县兔街中学兔街中学 邮编邮编 553111 1 教学思路教学思路设计设计 教材分析 教材分析 从知从知识结识结构上来构上来说说 空气是学生化学 空气是学生化学课课上接触的第一种物上接触的第一种物质质 学 学 生身生身处处空气中无空气中无时时无刻不在感受着空气的神奇 因此以空气作无刻不在感受着空气的神奇 因此以空气作为为步入步入 化学化学这门这门物物质质科学很容易引起学生的科学很容易引起学生的兴兴趣 也符合趣 也符合 从学生熟悉的事从学生熟悉的事 物入手 物入手 进进行科学教育行科学教育 的原的原则则的 本的 本课题课题包含了三部分 即包含了三部分 即 空气是空气是 由什么由什么组组成的成的 空气是一种宝空气是一种宝贵贵的的资资源源 保保护护空气空气 这这三部分内容三部分内容 相互相互联联系 并逐步深入 系 并逐步深入 空气是一种宝空气是一种宝贵贵的的资资源源 近年来空气 近年来空气污污染日染日 益益严严重 空气重 空气污污染是三个染是三个环环境境问题问题之一 空气的保之一 空气的保护护和防治首当其冲 和防治首当其冲 用法律武器保用法律武器保护护空气以成空气以成为为当前不可或缺的重要内容 当前不可或缺的重要内容 学情分析 学情分析 化学学化学学习习之前 学生之前 学生对对空气氧气并不陌生 生活中他空气氧气并不陌生 生活中他们们已已经积经积累累 了一些零散的 了一些零散的 简单简单的化学知的化学知识识 因此以空气 因此以空气为为主主题题能能较较好的引好的引发发学学 生的学生的学习兴习兴趣 我趣 我们们身身处处空气中 周空气中 周围环围环境的境的恶恶化 初中生有着基本化 初中生有着基本 的辨的辨别别是非的能力及是非的能力及环环境境忧忧患意患意识识 从周 从周围环围环境的境的污污染能染能够够意意识识保保护护 我我们赖们赖以生存的空气的重要性 以生存的空气的重要性 2 教学目教学目标标 知知识识与技能与技能 1 熟熟练练区分区分纯净纯净物 混合物的 物 混合物的 2 了解空气了解空气污污染染给给人人类带类带来的危害 增来的危害 增强强学生的学生的环环保意保意识识 过过程与方法程与方法 1 通 通过过空气 氧气等几种常空气 氧气等几种常见见物物质质的比的比较较 熟 熟练练区分区分纯净纯净物和混合物 物和混合物 2 通 通过对过对空气空气污污染情况的染情况的调查调查 知道空气 知道空气污污染的原因及危害 学会一染的原因及危害 学会一 些些简单简单的防治方法 的防治方法 培养学生培养学生对实验现对实验现象的象的观观察和察和兴兴趣 趣 增增强环强环保意保意 识识 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 逐步逐步树树立关注社会 立关注社会 热爱热爱自然 保自然 保护护空气 空气 为为社会社会进进步而学步而学习习化学化学 的的远远大理想 大理想 3 教学教学过过程程设计设计 由于本由于本课题课题是学生走是学生走进进化学世界后遇到的第一个化学世界后遇到的第一个课题课题 难难度不算太度不算太 大 所以培养学生大 所以培养学生对实验对实验的的观观察和分析能力 从多方面 多角度考察和分析能力 从多方面 多角度考虑虑 问题问题便成了本便成了本课题课题教学的教学的难难点 在本点 在本课题课题中我主要从以下几个方面着中我主要从以下几个方面着 手手对难对难点点进进行突破 行突破 1 复 复习习巩固空气的成分 介巩固空气的成分 介绍绍混合物与混合物与纯净纯净物的概念 介物的概念 介绍绍空气是一空气是一 种宝种宝贵贵的自然的自然资资源 氧气 氮气 稀有气体的用途 源 氧气 氮气 稀有气体的用途 2 指 指导导学生学生阅读图阅读图画画资资料 料 组织组织学生学生讨论讨论 帮助学生形成保 帮助学生形成保护护空气的空气的 意意识识 并使学生知道 并使学生知道污污染指数与分染指数与分级标级标准的关系 准的关系 3 展示空气 展示空气污污染造成的危害 空气染造成的危害 空气污污染受到法律制裁的染受到法律制裁的图图片 片 4 组织组织学生学生进进行行 关心空气关心空气质质量量 的的调查调查与研究 把与研究 把课课堂学堂学习习延伸到延伸到 课课外 外 教案教案 课题课题第二第二单单元第一元第一课题课题 空气空气 第二 第二课时课时 3 教学目教学目标标 知知识识与技能与技能 1 熟 熟练练区分区分纯净纯净物 混合物的 物 混合物的 2 了解空气 了解空气污污染染给给人人类带类带来的危害 增来的危害 增强强学生的学生的环环保意保意识识 过过程与方法程与方法 1 通 通过过空气 氧气等几种常空气 氧气等几种常见见物物质质的比的比较较 熟 熟练练区分区分纯净纯净物和混合物和混合 物 物 2 通 通过对过对空气空气污污染情况的染情况的调查调查 知道空气 知道空气污污染的原因及危害 学会染的原因及危害 学会 一些一些简单简单的防治方法 的防治方法 培养学生培养学生对实验现对实验现象的象的观观察和察和兴兴趣 趣 增增强环强环保保 意意识识 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 逐步逐步树树立关注社会 立关注社会 热爱热爱自然 保自然 保护护空气 空气 为为社会社会进进步而学步而学习习化学的化学的 远远大理想 大理想 教学重点教学重点 1 初步区分混合物和 初步区分混合物和纯净纯净物物 2 对对空气的空气的污污染和防治有所染和防治有所认识认识 认识认识空气是一种宝空气是一种宝贵贵的自然的自然资资源源 教学教学难难点点 1 熟熟练练区分混合物和区分混合物和纯净纯净物 物 2 有关空气法制教育的渗透 有关空气法制教育的渗透 法制渗透点法制渗透点 中中华华人民共和国大气人民共和国大气污污染防治法染防治法 1 为为防治大气防治大气污污染 保染 保护护和改善生活和改善生活经验环经验环境和生境和生态环态环境 保障境 保障 人体健康 促人体健康 促进经济进经济和社会的可持和社会的可持续发续发展 制定本法 展 制定本法 5 任何任何单单位和个人都有保位和个人都有保护护大气大气环环境的境的义务义务 并有 并有权对污权对污染染环环 境的境的单单位和个人位和个人进进行行检举检举和控告 和控告 第六十一条第六十一条 对违对违反本法反本法规规定定 情情节较节较重的 重的 对对直接直接负责负责的主管人的主管人员员 和期和期货货直接直接责责任人任人员员 给给予行政予行政处处分或者分或者纪纪律律处处分 造成重大大气分 造成重大大气污污 染事故 染事故 导导致公私有致公私有财产财产重大意重大意义损义损失或者人身作失或者人身作废废的的严严重后果 构重后果 构 成犯罪的依法追究刑事成犯罪的依法追究刑事责责任 任 教学方法教学方法 多媒体 多媒体 组织讨论组织讨论 法制宣 法制宣传传 教学教学过过程 程 引入 引入 师师 空气是混合物 它的主要成分有哪些 空气是混合物 它的主要成分有哪些 生 生 氮气 氮气 N2 氧气 氧气 O2 师师 还记还记得上得上节节的混合物与的混合物与纯净纯净物物吗吗 下列哪些是混合物哪些是下列哪些是混合物哪些是纯净纯净物 物 空气空气 氧气氧气 水蒸气水蒸气 水泥水泥浆浆 一氧化碳 自来水一氧化碳 自来水 氢氢气气 江水 江水 生 生 纯净纯净物物 氧气氧气 水蒸气水蒸气 一氧化碳 一氧化碳 氢氢气气 生 混合物生 混合物 空气空气 水泥水泥浆浆 自来水自来水 江水 江水 多媒体多媒体观观看上海空气看上海空气质质素素报报道道视频视频看看图图思考思考 师讲师讲解解 空气无空气无处处不在无孔不入 我不在无孔不入 我们们身身处处在空气的海洋里 空气在空气的海洋里 空气对对 世界万物来世界万物来说说都是宝都是宝贵贵的的 板板书书 二 空气是一种宝二 空气是一种宝贵资贵资源源 师师 空气是一种宝 空气是一种宝贵资贵资源 它所包含的氧气 氮气和稀有气体在我源 它所包含的氧气 氮气和稀有气体在我们们 生活中都有生活中都有举举足足轻轻重的作用 能不能想出日常的例子 重的作用 能不能想出日常的例子 学生自由学生自由发发言言 多媒体多媒体观观看 氧气用途看 氧气用途图图片 片 师师 氧气的用途有哪些 你能 氧气的用途有哪些 你能举举出几例呢 出几例呢 生 生 潜水 医潜水 医疗疗 生 生 炼钢炼钢 氧 氧焊焊 板板书书 1 氧气用途 潜水 医 氧气用途 潜水 医疗疗 炼钢炼钢 氧 氧焊焊 宇宙航行宇宙航行 P28 师师 氮气的用途有哪些呢 氮气的用途有哪些呢 生 制生 制备备硝酸 化肥硝酸 化肥 氧气的物理性氧气的物理性质质 颜颜色色状状态态气味气味密度密度熔点熔点沸点沸点溶解溶解 性性 氮气氮气无色无色气气态态无味无味1 429 218 4 183难难溶溶 板板书书 2 氮气 氮气 用途与性用途与性质质 化工原料 硝酸 化肥 保 化工原料 硝酸 化肥 保护护气 气 焊焊接金属 充入接金属 充入 灯泡 食品防腐 灯泡 食品防腐 医医疗疗 麻醉 麻醉 超超导导材料材料 性性质质 无色 无味 性无色 无味 性质质不不 活活泼泼 投影投影 引引导进导进入入课课本本 P29 的的讨论讨论 1 燃燃烧烧着的着的红红磷熄磷熄灭灭了 了 说说明氮气能否支持燃明氮气能否支持燃烧烧 生 不能生 不能 2 集气瓶内水面上升一定高度后集气瓶内水面上升一定高度后还继续还继续上升上升吗吗 能否 能否说说明氮气不易明氮气不易 溶于水 溶于水 生 不能生 不能 能能 3 空气所表空气所表现现出来的性出来的性质质 能否在一定程度上代表氮气的性 能否在一定程度上代表氮气的性质质 生 能生 能 师师 氮气的性 氮气的性质质与氧气比与氧气比较较哪个活哪个活泼泼 生 氧气生 氧气 师师 你能小 你能小结结出氮气的物理性出氮气的物理性质吗质吗 生生 1 氮气不溶于水 氮气不溶于水 2 氮气不易与其他物 氮气不易与其他物质质反反应应 化学性 化学性质较稳质较稳定 定 多媒体多媒体观观看 介看 介绍绍稀有气体稀有气体视频视频 教教师边师边看看边讲边讲解 解 以前 人以前 人们认为们认为稀有气体不和其它物稀有气体不和其它物质发质发生化学反生化学反 应应 曾叫它 曾叫它们们 惰性气体惰性气体 但科技的 但科技的发发展 展 惰性惰性 在一定条件下也能和在一定条件下也能和 有些物有些物质发质发生化学生化学变变化 化 师师 稀有气体的用途有哪些 稀有气体的用途有哪些 板板书书 保保护护气 气 焊焊接金属 充灯泡 各种用途的接金属 充灯泡 各种用途的电电光源 激光技光源 激光技术术 制造低温 制造低温 环环境境 氦 氦 医医疗疗麻醉麻醉 氙 氙 板板书书 三 保三 保护护空气 空气 讲讲解介解介绍绍 一般来一般来说说 空气的成分是比 空气的成分是比较较固定的 整个大气本身有自固定的 整个大气本身有自 净净作用 但当大气中的有害气体和作用 但当大气中的有害气体和杂质杂质超超过过了大气的自了大气的自净净能力 就形能力 就形 成了成了污污染 染 多媒体多媒体观观看 温室效看 温室效应应 臭氧空洞 酸雨臭氧空洞 酸雨视频视频 1930 年年马马斯河谷烟斯河谷烟雾雾事事 件件 1943 看洛杉看洛杉矶矶光化学烟光化学烟雾雾事件事件 引引导导学生学生观观看空气看空气污污染染带带来的危害 来的危害 简单简单介介绍绍空气的自空气的自净净作用及作用及污污 染指数与分染指数与分级标级标准的关系 准的关系 强调强调保保护护空气 防止空气空气 防止空气污污染的重要性 染的重要性 板板书书 1 空气空气污污染的原因染的原因 2 空气被空气被污污染的危害染的危害 3 空气空气污污染的防治染的防治 师师 空气 空气污污染是三大染是三大环环境境问题问题之一 近年来之一 近年来环环境境恶恶化日益化日益严严重 提倡重 提倡 运用法律武器保运用法律武器保护护空气已成当前不可或缺的重要手段 空气已成当前不可或缺的重要手段 多媒体多媒体观观看看 中中华华人民共和国大气人民共和国大气污污染防治法染防治法 2 为为防治大气防治大气污污染 保染 保护护和改善生活和改善生活经验环经验环境和生境和生态环态环境 保障境 保障 人体健康 促人体健康 促进经济进经济和社会的可持和社会的可持续发续发展 制定本法 展 制定本法 6 任何任何单单位和个人都有保位和个人都有保护护大气大气环环境的境的义务义务 并有 并有权对污权对污染染环环 境的境的单单位和个人位和个人进进行行检举检举和控告 和控告 第六十一条第六十一条 对违对违反本法反本法规规定定 情情节较节较重的 重的 对对直接直接负责负责的主管人的主管人员员 和期和期货货直接直接责责任人任人员员 给给予行政予行政处处分或者分或者纪纪律律处处分 造成重大大气分 造成重大大气污污 染事故 染事故 导导致公私有致公私有财产财产重大意重大意义损义损失或者人身作失或者人身作废废的的严严重后果 构重后果 构 成犯罪的依法追究刑事成犯罪的依法追究刑事责责任 任 师师 我 我们们要懂得如果要懂得如果环环境遭到破坏 受害的始境遭到破坏 受害的始终终是我是我们们人人类类 我 我们们要要 保保护护我我们赖们赖以生存的空气 以生存的空气 课课件展示 件展示 1 在你身在你身边发边发生生过过哪些哪些污污染空气的染空气的现现象 象 2 我我们应该们应该怎么防治空气的怎么防治空气的污污染 染 学生分学生分组讨论组讨论 课课堂堂归纳归纳小小结结 本本节课节课我我们们主要巩固了主要巩固了纯净纯净物 混合物的区分 了解了物 混合物的区分 了解了洁净洁净的空气的空气对对 我我们们人人类类的重要性以及保的重要性以及保护护空气的一些措施 空气的一些措施 布置作布置作业业 阅读阅读 P32 绿绿色化学色化学课课本本 P33 页页 2 5 6 题题 五 教学反思五 教学反思 本本节课节课的的课题课题是学生是学生们们熟悉的身熟悉的身边边物物质质 学生表 学生表现现出出较较高的高的积积极极 性和主性和主动动性 教性 教师应师应在注意在提高学生