2013年秋黄颡口镇中学七年级期中测试语文试卷.docx

2013年秋黄颡口镇中学七年级期中测试语文试卷姓名 分数 一、 积累与运用（30分）选择题（每小题2分，共20分）1、下列各项中对加点字的注音有错误的一项是（ ）（2分）A 雪骤（zu） 捶打（chu） 撒盐（s） 诀别（ju）B 匿笑（n） 逮着（di） 寒战（zhn） 霎时（sh）C 尴尬（） 绽开（din） 舒畅（chn） 丑陋（lu）D 肥硕（shu） 孪生（lun） 竦峙（sn） 感慨（ki）2、下列各项中有错别字的一项是（ ）（2分）A 瘫痪 暴怒 憔悴 絮絮叨叨 B 祷告 诀别 阴蔽 洗耳恭听C 喉咙 遗憾 威慑 得意洋洋 D 冷漠 铭记 须臾 独具慧眼3、下列各句所使用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。A 理想是肥皂，洗濯你的自私心。B 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C 天实在太热，太阳刚一出来，地上已经像着了火。D 白兔仍然夜夜来林中草地赏月。4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）A 他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。B 春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。C 城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。D 母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停地去庙里烧香拜佛，希望改变命运。5、如果批评一个偶尔不守纪的同学，你认为哪句话最能被这个同学接受？（ ）（2分）A 你这样做确实影响很坏！ B 你这样做影响不太好吧！C 难道你这样做影响就好吗？ D 你这样做影响“太好”了！6、下列文学常识的表述有错误的一项是（ ）（2分）A 陈太丘与友期是写陈太丘之子元方的聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以看出父子亲情。 B 散步的题材极为平凡，意蕴却十分丰富，从中可以领悟怎样处理家人关系才能使一家人和和美美的道理。C 我的老师是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。D 金色花中写到两个人物，中心人物是“我”，“我”是天真活泼的，母亲是慈爱善良的，善良纯洁是母子俩性格表现的主旋律，但美中不足的是，“我”的贪玩与母亲的受骗和文章的主旋律颇不和谐。7、下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园 文性一杯回味无穷的香茶文性是一幅意境高远的中国画 文性是一首清脆圆润的古曲 A B C D阅读短文两篇，按要求回答问题。【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】北人不识菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北地亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注释：菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。8、解释下列加点的词。（2分）尊君在不（ ）相委而去（ ）下车引之（ ）入门不顾（ ）9、仿照示例，补出句子中省略的部分。（2分）示例：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。10、元方说了一句什么话使“友人惭”了？请用原文语句回答。（2分）_表述题（共10分）11、用现代汉语翻译下列的句子。（1分）北地亦有此物否？ 12、从【乙】文中你得到什么启示？（2分）_13、名著阅读，填空。（4分）水浒传中“景阳冈打虎”的人物_。论语是一部记录 的书，是 家经典著作之一，与 合称“四书”。论语十二章中谈“学”与“思”辨证关系的句子是： ， 。论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 ， 。孔子认为认识事物的正确态度是 ， 。繁星和春水的作者是_。14、填写古诗文的上句或下句。（3分） 兄女曰：“_。”公大笑乐。（咏雪）_，志在千里。（龟虽寿）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）二、阅读与鉴赏（35分）（一）古诗阅读枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15、填空：天净沙秋思是一首元曲 ，“天净沙”是_，“秋思”是_。作者 ，他与_、_、_被称为“杂剧四大家”，天净沙秋思被称为“ ”。（4分）16、曲中起“卒章显志”作用的句子是： （2分） 17、这首曲子表现了作者 的感情。（2分）（二）（14分）【甲】后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 【乙】双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 18、【甲】文中面对儿子和母亲的分歧，“我”作出了怎样的决定？“我”为什么这样决定？（4分） 19、【乙】文中“我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪里？请摘录文中句子回答。（3分）_20、【乙】文中“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”一句能否删去，为什么？（3分）_21、【乙】文中母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”的用意是什么？请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解。（4分）_（三）（13分）春天是一点一点化开的迟子建它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！22、这是一篇描写_（哪里）春景的散文。（1分）23、作者主要借哪些意象来具体表现北方春天是“一点一点地化开的开的”？ （2分）_24、文中对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？（4分）（1）是按_顺序进行描写的。（2）霜花色彩变化：银白（ ）（ ）（ ）雪白25、文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？（2分） _ 26、作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟