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文档简介

2.1 多项式导学案学习目标知识与技能：1掌握多项式的概念，进而了解整式的概念.2掌握多项式的项、次数、常数项的概念.并能熟练地说出多项式的项和次数.过程与方法:小组合作探究、总结、.情感态度与价值观：养成积极思考的学习态度，合作交流意识学习重难点学习重点：能准确的找出多项式的项和次数；会辨别单项式和多项式.学习难点：多项式的次数.课前预习1. 学前温故(1) 单项式的系数是_，次数是_. (2) 写出一个单项式，使它的系数是-2，次数是3. 2. 阅读课本57、58页完成下列问题：（1）上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的.像这样，_的和叫做多项式.在多项式中， 叫做多项式的项.其中，不含字母的项，叫做_.例如，多项式有_项，它们是_.其中常数项是_.多项式有_项，它们是_ .其中常数项是_.问题：多项式的每一项都包括它前面的符号吗？（2）多项式的次数是所有项的次数之和吗？如果不是，结合具体例子说说什么是多项式的次数？注：如果一个多项式含有a个单项式，次数是b，那么这个多项式就叫b次a项式. (3) 结合具体例子说说什么是整式？3.阅读课本58页例4，进一步理解多项式在实际中的应用.4.完成课本第58页练习1、2题（直接将答案写在课本上）课堂训练1.判断题（对的画“”，错的画“”）为什么？（1）是整式；（ ）（2）单项式6ab3的系数是6，次数是4；（ ）（3）是多项式；（ ） 2.多项式的各项分别是（ ）A、 B 、 C、 D、3. 写出多项式a2bab1中所有的项 ，其中三次项是 ，二次项为 ，常数项为 ，它是 次 项式.4写出多项式24的每一项 ，其中最高次项是 ，常数项是 .5.如果为四次多项式,则m=_；6.多项式，最高次项是 ，三次项是 ，常数项是 ， 是 次 项式.7.已知与的次数数相同，求n的值.8.自己写一写，在在组内交流一下（1）写出一个五次三项式；（2）写出一个四次四项式.课后作业 1.课本60页5、6题.2.已知多项式x3x2ym+1+x3y3x41是五次四项式，单项式3x3ny4mz与
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