说课模板蝈蝈和蛐蛐（第四阶段）赵燕.doc

说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科音乐年级五年级教学形式说课教师赵燕单位库尔勒市第六小学课题名称蝈蝈和蛐蛐教材版本人音版说课记录说教材内容本节课出自人民音乐出版社出版的小学音乐第_10_册第_六课_京韵。1、歌曲蝈蝈和蛐蛐是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱吹牛的“蝈蝈”和“蛐蛐”以此告诫人们，做任何事情都要踏踏实实，千万不能浮躁，夸夸其谈，要做一个诚实的人。2、歌曲的曲调汲取于北方戏曲（京剧）、说唱（评书）的音乐素材创造而成。以趣味性与理论性为一体，这节课成为学生热爱京剧的良好开端，引导学生关注京剧艺术，并让学生明白宏扬中国的戏曲京剧艺术人人有责，激发学生的民族自豪感。接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标：1、通过本课的学习，使学生对我国京剧文化艺术的知识有所了解。（戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术为一体，是我国传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几十种其中京剧是影响较大的剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。）2、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民间音乐的热爱。能力目标:通过本课的学习，培养学生的探索精神，引导学生设计制作京剧脸谱的图案。情感目标：通过本课的学习，激发学生对传统戏曲艺术京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。Rpn小学资源网对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点。重点难点：重点：通过教学培养学生热爱京剧艺术的兴趣，初步感受京剧的艺术魅力。难点：1、如何激发学生的艺术潜能，引导学生积极参与教学活动，发挥自己的想像，表现这“小哥俩”的丑态，大胆的进行模仿真正的融入到京剧艺术中去。2、学习并掌握歌曲中出现的音乐知识：前倚音 、顿音记号 。复习以前所学过的音乐知识：附点八分音符 、八分休止 、四分休止 、反复记号 。Rpn小学资源网说教法学生是学习的主体，兴趣是最好的老师，让学生积极主动的学习，根据大纲的要求，教材的内容和学生的实际情况，我选择教学方法时紧紧围绕教学目标主要采用了：Rpn小学资源网1、情境教学法：以京剧唱脸谱作为学生进教室时的音乐，创设音乐情境，使学生一进教室就被京剧这种前所未有的氛围包围，再以京剧粉墨人生来激发学生对本课内容的好奇心和探究愿望，利用创设情境营造浓郁的京剧氛围，不仅让学生充当观众，还让学生当演员，把课堂变成戏台使学生身临其境，欣赏感受京剧的魅力，从而提高学生对京剧的鉴赏能力。Rpn小学资源网2、Rpn小学资源网体验教学法：在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，给学生尽可能多的空间，让学生通过音视频等媒体看、听、想，从而去感受京剧的魅力。引导学生亲手设计制作京剧脸谱的图案，使不同层次的学生实践创造能力得到提高。Rpn小学资源网说学法利用现代化多媒体教学的先进手段，在节省时间的同时避免枯燥的说教形式，让学生接受大量的信息，丰富课堂内容，开阔学生视野，增加学习兴趣，视听结合有利于学生理解和掌握教学内容，使学生能够更直观、更清晰、更快捷地掌握京剧的相关知识，提高学习效率。说教学过程教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是多媒体、录音机、磁带、黑板等。我将本节课分为四个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是聆听以京剧唱脸谱作为学生进教室时的音乐，创设音乐情境，使学生一进教室就被京剧这种前所未有的氛围包围，再以京剧粉墨人生来激发学生对本课内容的好奇心和探究愿望和引入新课（介绍京剧：京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。）用约25分钟时间进行正体部分。主要是通过，1、蝈蝈和蛐蛐初次聆听。设问：歌曲讲述的内容及给我们的启发？2、师先将歌曲中出现的音乐知识进行学习（如：前倚音 、顿音记号 ） 。复习音乐知识：附点八分音符 、八分休止 、四分休止 、反复记号 ）3、教师教唱蝈蝈和蛐蛐跟师一起用节奏念歌词后，请同学们跟音乐先用“LU“轻声哼唱。分段学唱：学唱第一部分简谱（前8小节）：师教一句，生唱一句。学生自学第二部分简谱（带反复的9小节）。师生一起学唱第三部分简谱（最后的13小节）。4、学生自己填词，教师纠正唱错的地方。5、完整的唱全曲。之后，用约5分钟的时间进行创编活动部分。（讨论歌曲的演唱情绪后，分角色表演蝈蝈和蛐蛐。师准备蝈蝈、蛐蛐、大公鸡的头饰。）最后用五分钟的时间主要是德育渗透：通过对本课京剧学习，进一步激发对民族民间音乐的热爱，表演蝈蝈和蛐蛐后，争做一个诚实的人）。布置作业（利用课下时间设计制作京剧脸谱的图案）说板书设计采用图文式板书清晰明了，具有艺术性、启发性、将难点进行突破，形象生动，让学生一目了然。本方案的设计，力求体现以学生为本的思想，着眼学生的主动发展，用充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。培养学生主动学习，合作意识，探究精神。说其他蝈蝈和蛐蛐这