高考语文作文临场发挥策略.doc

临场作文不凌乱，巧于装扮显亮点 张家港二职中 王兴临场作文不同于平时习作，它在评卷老师的眼前停留的时间很短。它必须具有“抢眼”的亮点，具备超强的视觉冲击力，要让老师有眼前一亮之感，产生看下去的欲望。 (一)题目、题记亮点1.题目。如果是话题作文或自拟题目作文，学生在拟写题目前要细读所给的引导语和材料，揣摩出题者的意图，找出关键的词句或文眼，拟制题目可以是写作的对象，可以是文章的线索，可以是文章意旨。题好一半文，一个精彩亮丽独特的题目会迅速抓住阅卷老师的眼球。题目文辞可朴素、可绚丽；可写实、可写虚，宜小不宜大。如巧用修辞会给文章带来一股清新之气，如有象征双关等寓意会给人耐人寻味之感，2.题记。可以开宗明旨，可以创设情境。它能拨动读者（阅卷者）的心弦，使阅卷者先生好感。题记和小标题不失为文章增色的一个妙招，写作能力较强的学生不妨采用这个方法。题记的拟制，可以引用名人名言，睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢，要扣住文章题旨，要精练有内涵，但决不可无关痛痒，否则弄巧成拙。如果设置小标题，文辞需要简练贴切，前后关联而有不同梯度。(二)审题立意亮点学生首先要通读材料，抓住题目中的题眼，找出材料中的或描述或提示或论述的对象。然后扣住材料中能够表明描述对象思想倾向性的语句，通过联系描写对象，联系现实，运用由结果追溯原因的分析方法，从中悟出其中蕴含的道理，明白题中或材料中是论述的宗旨。最后，选择其中一个侧面或一个角度，确定立意。立意是核心，是灵魂。立意要明确正确，要有新意和高度，不能模糊不清，不能平淡老套。如立意不明，说理乏力，文章则见浅俗。审题和立意是密不可分的，没有准确到位的审题，立意再鲜明，说理再深刻也徒劳无功，如果没有深刻新颖的立意，文章则显得浅薄空洞。(三)材料亮点题目新，立意明，接下来就要靠材料来打动读者了。许多学生都觉得作文内容贫乏是缺少素材，其实学生手中的材料不少，只是缺乏对材料的深入的思考，这样就使文章平淡无奇。阅卷中发现的材料问题，要么是无价值材料，东拉西扯地空谈，要么是老套陈旧的材料，人云亦云地照抄，要么是牛头不对马嘴地拼凑。但从材料运用方面看，多年阅卷中发现“四大”问题模式作文。1、“流水账”型：从婴儿开始讲起，讲童年的故事、小学故事、初中故事，讲完就完了。2、“悲惨遭遇”型：父母不是死了就是离婚，不是生病就是车祸，然后讲述自己多么坚强，或司马迁、屈原、贝多芬。3、“故事+总结”型：讲述一个故事后，总结几句感受，甚至有的人是直接搬来一个名人的故事，甚至让外国人不远万里来到考场，或者让远古之人穿越到考场，不厌其烦，娓娓道来，然后只是加上几句自己不痛不痒的感慨，或者挤下几滴干涩的眼泪。4、“地震+雪灾+奥运+国际”型：只是宣讲一下国家国际这些大事，就是没有细节感人的描写，更没有自己的真情实感。这四种类型的作文占了大多数，但都难得到高分。对于已经有的间接材料，或是学过的课文里的，或是课外看来的，或者是试卷中所给的，你都要学会取舍，精选概括提要，不要照葫芦画瓢，不要原封不动地照搬。不论选取什么材料，应该体现时代性，要体现作者对社会对人生对未来的思考，给阅卷老师以扑面而来的时代气息，让他们体察到“家事、国事、天下事、事事关心”的书生意气，更要让人感受到“亲情、友情、人间情，情情入心”。当下社会中有许多可以选择的鲜活事例，如年轻人价值观走偏、部分人道德滑坡、市场食品危机、政府作风腐化、社会教育弊病、两会时代新风等都是很好的写作素材；可选的材料最好是自己的身边、能小中见大的例子，它就在隐藏在家庭、校园、街道的每一个角落，这里可能有明媚的阳光，或者是孤寂的辛酸，或者是黑暗的罪恶，这里最能感受人们的喜怒哀乐，更能看到百味人生的缩影。我们要学会去发现、学会挖掘其中的真善美，这样才能以实写虚、以情感人，以理服人。(四)语言写法亮点曾有一位多年参加高考作文评卷的老师告诉广大考生，一篇文章总要有几句让人振奋的精彩句子，否则难得高分。以下几种方法仅供参考：1、穿插精彩段落。一篇之中，最好能有两三个精彩的段落，特别是开头段，要“一亮相”，便“满堂彩”，可制造悬念，引人入胜，可巧用排比、比喻、拟人、化用诗文等手法，彰显诗意。另外，在文章的结尾，往往也是阅卷老师目光的落点，同样不可轻视，或卒章显志，或留下悬念，余味无穷。2、恰当选用句式，多采用短句子。句子过长容易拖沓，且易生语病。适当地恰当地运用一些流行语、格言句、古诗词，或者多用四字短语，特别是成语、典故，这样增加一些文辞的典雅成分。3、适当运用写法。根据文体的需要，或叙述，或议论，或描写，或抒情，可采用排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，让文章语言或者形象生动，或者隽永深刻。 (五)结构亮点作文总体结构给人印象不容忽视，尤其是考场作文，一是忌讳一大段长篇累牍地赘述，二是忌讳颠来倒去毫无章法地乱写。要学会合理的分层和设计巧妙的结构。1、合理分段。就阅卷的总体视觉美感而言，文章以四至五段为宜。若写成记叙文，自然有起因、开端、经过、结果四大部分；若写议论文，自然有提出问题、分析问题、解决问题三大部分，但分析问题时宜切分为二至三个分论点，提纲语句或总结性句。2、拟小标题。把一个大的题目或意旨，切分为三至四个既有内在联系，又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。3、采用“主线贯穿”法。就是有一个揭示主题的警策之句反复出现，贯穿始终，构成文章的基本骨架，显示行文的思路。4、紧扣题意。行文中要多次扣题，试卷中所给的材料、引导语、话题中的关键词句，要在文章中适当地出现几次。其实，这几次扣题，也是在不断地提醒自己不要跑题。沉着应对，解决意外问题临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实意义。1、看到作文题目较难心里发慌。这时，我们可闭目养神，排除杂念，放松，进行心理调节，安慰自己：在难度和得分面前人人平等。之后反复默念考试题目，及时随手记下头脑中迸出的思维火花。2、一时不知如何拟题。先从话题材料中找一个关键词、关键句作为标题，或暂时定一个题目，等文章写好后再做修改，也可用切合文章主题的诗文名句做标题。3、难以开头。措施：(1)记叙文从悬念起笔。(2)议论文从观点起笔。(3)从简明的材料引述中起笔。(4)用设问引出话题起笔。(5)以俗话说或某个哲人说开头。4、一时找不到所需要的材料。先从课本中找材料，特别是课本中搜寻，再从家庭生活、学生生活、时事素材、焦点事件中找材料。也可从眼前的语文试卷中找材料，古今中外正反对比找材料。5、文章要结尾了，字数还不够。(1)从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心(主旨)进行。(2)对前文内容再进行挖掘或归纳，反思或呼告、号召。(3)适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。6、做完基础题，时间不多，作文想写快一点。这时应迅速列一个简要的提纲，并积极回忆以前读过的范文、写过的作文，想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处。提高思维和书写速度，但要最大限度地保持卷面的整洁。7、写到中间，发现偏离话题。(1)审视话题，审视已写出的内容，找出二者之间的联系。(2)用概括句、转折句将所写部分与话题焊接在一起。努力去寻找出事例中与话题相关的侧面，找出材料与话题的契合点。(3)在接下来的行文中，强