课题：21中华文化博大精深.doc

启东市东安中学集体备课专用纸主备教师张 菊授课教师总课时数备课时间2013、8授课时间本课时数1课 题2.1年 级九班级学 科思想品德教学目标情感态度与价值观：感受中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感。增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。过程与方法：阅读感悟、思考探究、自主交流。知识与技能：通过具体的事例来了解我国光辉灿烂的民族文化。教学重点了解我国光辉灿烂的民族文化。教学难点了解中华文化是中国各族人民共同缔造的，是世界文化的一部分。教具学具多媒体、黑板、粉笔、书本。教 学 设 计教学过程教 学 内 容师生互动备 注创设情景、引入新课导入新课：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富。中华文化是华夏人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。它源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。今天我们带着欣赏的心情，一起走进博大精深的中华文化。让我们一起学习第2课 融入民族文化 第一课时 中华文化博大精深。 教师出示ppt 1教学过程教 学 内 容师生互动备 注合作交流、自主探究预习与小组交流：完成高效课堂导学案P13预习导学一、二。活动探究与点拨：中华儿女在改造自然、改造社会的过程中共同创造的中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。下面，我们一起来融入民族文化，感受中华文化的博大精深。我们就从姓名开始走进这座文化的宝库吧。我们每个人的姓名都有一定的文化内涵，有的取自古诗词或成语，文学韵味十足；有的通俗易懂，喊起来动听、响亮；有的可能是为了纪念一些人或事，简简单单的两三个字寄托了长辈对我们的期望和情感，让我们感受到文学、汉字的魅力，感受到文化对我们生活的影响。一、说名字 谈文化探究交流：1.你的姓名的内在寓意是什么？我的名字： ；当初长辈给我起这个名字的用意： 。 毛泽东：寓意为力量德智可以造福东方。周恩来：“恩来”，含“有恩于来者或未来”之意，“恩来”隐含着一种不求得到只求付出的精神。 出示资料：汉字的起源。2.汉字的起源以及与中华文化的关系如何？汉字起源于甲骨文，是世界上最古老的文字之一，我国的文化是随着文字的出现而慢慢繁荣起来的。 出示图片：甲骨文。学生自学、群学，小组交流展示教师出示ppt2学生回答教师出示ppt3、4教师出示ppt5、6、7学生回答教师出示ppt8教学过程教 学 内 容师生互动备 注合作交流、自主探究3.汉字的地位、特点、作用分别是什么？地位：汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。特点：它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。作用：它是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。4.人类进入文明时代的标志是什么？ 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。 5.文化的含义是什么？ 阅读书本P18知识链接。二、中华文化知多少讨论交流：你认为中华文化是怎样形成的？中华文化的来源社会实践中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会的实践活动中共同创造的。中华文化的特点历史悠久，源远流长，博大精深。 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化、自然遗产凝聚着我们祖先先进的经验和审美的情趣，闪烁着中国人民勤劳和智慧的光芒，她为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。 阅读欣赏课本P19-20八幅图片，思考并填出其名称内涵。 1.孔子肖像，中华儒家文化的开启者；2.京剧脸谱，中华国粹的经典代表；3.万里长城，中国古代劳动人民的典型杰作；4.敦煌壁画（步辇图），中华绘画的代表；5.编钟，中华历史悠久的乐器；其他三幅分别是：算盘、地动仪、武术。 展示图片：中国部分世界文化遗产一览。如数家珍：列举一些具有代表性的优秀中华文化。 京剧、书法、武术、刺绣、绘画、秧歌、壁画等。 体验交流：谈谈你最喜爱的中华文化的代表是什么？并说出喜欢的理由。结合自身体验，交流畅谈。我最喜爱的中华文化代表是： 如：长城。喜欢的理由是：长城是我国古代劳动人民智慧的结晶，是勇敢和坚毅的象征。 拓展延伸：阅读课本P21-22文字，合作探究并回答： 1.世界上保护文化的公约叫什么名字？ 保护世界文化和自然遗产公约。 2.我国是怎样保护文化遗产的？（1）我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。” 国家 （2）社会要树立人人都来保护文化遗产的良好氛围。 社会（3）我们每个公民，都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量。 个人 3.中华文化与世界文化的关系（1）在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，这是一种不可逆转的趋势。（2）中华文化在与世界文化的交流中，将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。（3）中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。 教师出示ppt9学生回答教师出示ppt10学生回答教师出示ppt11学生回答教师出示ppt12学生回答教师出示ppt13-16教师出示ppt17学生回答教师出示ppt18学生回答教师出示ppt19学生回答教学