2014年苏州中考语文强化训练七文言文阅读.doc

2014年苏州中考语文强化训练七 文言文阅读（1）一、阅读下面文言文，完成题目。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1下面哪一组句子中加点词的意义相同 ( ) A复行数十步，豁然开朗 陈胜、吴广皆次当行 B遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中 C此人一一为具言所闻 为坛而盟 D率妻子邑人来此绝境 吾闻二世少子也 2下面哪一句加点词没有词类活用 ( ) A便要还家 B欲穷其林 C渔人甚异之 D处处志之 3作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。 _ 4陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？_二、阅读下面文言文，完成题目。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1下面哪一组句子中加点词的意义相同一 ( ) A于是入朝见威王 皆朝于齐 B吾妻之美我者，私我也 宫妇左右莫不私王 C吾与徐公孰美 孰视之，自以为不如 D闻寡人之耳者 燕、赵、韩、魏闻之2下面哪一句加点词不是古今异义 ( ) A今齐地方千里 B宫妇左右莫不私王 C忌不自信 D能谤讥于市朝3邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。_4上文中画线的句子在表达上有什么作用？_三、阅读下面文言文，完成题目。岳阳楼记 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？1下列各组句子中，加点词意思相同的一项是 ( ) A前人之述备矣众妙毕备 B南极潇湘初极狭 C薄暮冥冥不宜妄自菲薄 D而或长烟一空一食或尽粟一石2下面哪一句加点词不是古今异义 ( ) A百废具兴 B越明年 C属予作文以记之 D去国怀乡3作者写“迁客骚人得无异乎”的目的是什么？_ 4九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系现实社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。_四、阅读下面文言文，完成题目。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。1下列句中加点词意义相同的一组是 ( ) A去死肌，杀三虫（捕蛇者说） 则有去国怀乡，忧谗畏讥（岳阳楼记） B先帝不以臣卑鄙（出师表） 以其境过清（小石潭记） C肉食者鄙，未能远谋（曹刿论战）先帝不以臣卑鄙（出师表） D以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山） 马之千里者（马说）2下面哪一个句子不是倒装句 ( ) A苟全性命于乱世 B何陋之有（陋室铭） C微斯人，吾谁与归（岳阳楼记）D吾与徐公孰美（邹忌讽齐王纳谏） 3南宋大诗人陆游曾经赞叹“凛然出师表，一字不可删”，又在书愤诗中赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。请结合选文，从语言的角度，举例谈谈你对此的认识。_ 4文中诸葛亮为什么要对后主刘禅叙述自己的身世？_五、阅读下面文言文，回答问题。送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1下列句子中加点的词意思相同的一项是 ( ) A或以钱币乞之 或遇其叱咄 B未尝识书具 尝趋百里外 C日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D还自扬州 手自笔录2下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法 ( ) A无案牍之劳形（陋室铭） B凄神寒骨，悄怆幽邃（小石潭记） C腰白玉之环（送东阳马生序） D必先苦其心志（生于忧患，死于安乐）3阅读这则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。_4为什么文章中说“故余虽愚，卒获有所闻”？（用自己的话回答）_六、阅读下面的文言文，完成文后题目。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1下列句中加点词的意义相同的一项是 ( ) A余忆童稚时 余幼时即嗜学（送东阳马生序） B故时有物外之趣 广故数言欲亡（陈涉世家） C则或千或百果然鹤也 或异二者之为（岳阳楼记） D又留蚊于素帐申 吴广素爱人（陈涉世家）2下面句中加点词的词类活用不是名词作动词的一项是 ( ) A鞭数十 B狼不敢前（狼） C驴不胜怒，蹄之（黔之驴） D学而时习之（论语）3这是一篇叙述童年趣事的美文，以儿童眼中看世界所得_”为之线，按照结构组织全文，紧扣一个_字来写。 4本文生动描述了“故时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。_七、阅读下面的文言文，完成文后题目。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？1下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同的一项是 ( ) A或异二者之为 觉无异能者（黔之驴） B予尝求古仁人之心 心之所向（幼时记趣） C不以物喜 而能以天下事为己任（赵普） D然则何时而乐耶 王曰，何为者也（晏子使楚）2下面各句子中不是倒装句的一项是 ( ) A微斯人，吾谁与归 B吾欲辱之，何以也（晏子使楚） C园中无他奇，奇在磊石（于园）D故临崩寄臣以大事也（出师表）3文中画线句“退”指的是什么？体现了作者怎样的高尚情操？_4结合所学知识，说说文中作者所抒发的感情与哪位诗人的哪篇古诗中类似？请写出这首古诗的题目及最能反映作者高尚情操的诗句。_八、阅读下面的文言文，完成文后题目。 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对日，齐人也。王日曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是 ( ) A齐人也，坐盗 满坐寂然，无敢哗者 B齐人固善盗乎 是可谓善学者矣 C水土异也 览物之情，得无异乎 D酒酣，吏二缚一人诣王 宴酣之乐，非丝非竹2下面各组句中没有通假字的一项是 ( ) A缚者曷为者也 B学而时习之，不亦说乎（论语） C满坐寂然（口技） D前人之述备矣（岳阳楼记）3根据选文，你认为晏子是一个什么样的人？_4文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子_的态度，也隐含了他的不满。参考答案 1D 2A 3示例1：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。 示例2：作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。 4陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时的社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛郎织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相通的。 二、 1B 2C 3对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。 4使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。 三、 1D 2A 3为了引出古代仁人志士“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，从而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。 4这种思想在物欲横流、私欲膨胀的今天，有着很重要的借鉴意义。它启迪人们忧国忧民，树立“以天下为己任”的思想。 四、 1B 2D 3出师表语言朴质无华，恳切感人。不失臣子身份，切合长辈口吻，不卑不亢，极为得体。如：“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激”等。 4目的有两个：一是为了称颂先帝的恢宏气度和不耻下问的品德，表达自己“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”的心情；二是为了使后主刘禅知道开创基业的艰难，激励他以先帝为榜样，争取完成“兴复汉室”的大业。 五、 1B 2C 3求学过程中要勤奋刻苦、好学上进；学习如逆水行舟，不进则退，不可懈怠；天资固然重要，但是一个人之所以能够成功主要取决于后天所受的教育和努力。 4“我”小时候就特别喜欢读书。常常向有藏