全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2018七年级数学下4.5利用三角形全等测距离导学案与检测（北师大） 4.5 利用三角形全等测距离1.能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系.2.能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表述.自学指导 阅读课本P108109，完成下列问题.知识探究1.全等三角形的性质及判定条件是 什么？解：略.2.在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与ABC全等.题如下：解：略.自学反馈1.如图，太阳光线AC与A C是平行的，AB表示一棵塔松，AB表 示电线杆，BC表示塔松的影长，BC表示电线杆的影长，且BC=BC，已知电线杆高3m，则塔松高( B ) A.大于3m B.等于3m C. 小于3m D.和影子的长相同活动1 小组讨论例 小明在上周末游览风景区时，看到了一个美的池塘 ，他想知道最远两点A、B之间的距离， 但是他没有船，不能直接 去测。手里只有一根绳子和一把尺子，他怎样才能测出A、B之间的距离呢？把你的设计方案在图 上画出来，并与你的同伴交流你的方案，看看谁是方案更便捷.解：略.活动2 跟踪训练1.如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB 的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，可以证明EDCABC， 得ED=AB，因此，测得E D的长就是AB的长。判定EDCABC的理由是 ( B ) A.SSS B.ASA C.AAS D.SAS2.如图 要计算一个圆柱形容器的容积，需要测量其内径，由于瓶颈较小，无法直接测量，你能想出一种测量方案吗？ 在一座楼相邻两面墙的外部有两点A，C，如图所 示，请设计方案测量A，C两点间的距离。 解：略.活动3 课堂小结本节课有何收获
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论