嘉兴市实验学校2012年第二学期七年级期中考试答案.doc_第1页
嘉兴市实验学校2012年第二学期七年级期中考试答案.doc_第2页
嘉兴市实验学校2012年第二学期七年级期中考试答案.doc_第3页
嘉兴市实验学校2012年第二学期七年级期中考试答案.doc_第4页
嘉兴市实验学校2012年第二学期七年级期中考试答案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

嘉兴市实验学校2010学年第二学期七年级语文素质测试试题卷出卷人: 复查人:2012.4.一、语文基础知识积累及运用(26分)1根据拼音写出相应的汉字。(4分) 闻一多先生做学问足不下楼,qin( )心贯注,是一位卓越的学者;面对敌人大义凛然,无所we( )惧,是一位大勇的民主战士。他的精神可歌可q( ),他的品格让人钦佩。他是口的巨人,他是行的高bio( )。2根据语境,把括号中的备选词语的序号填在相应的横线上。(3分)关爱,让人的心灵变得高尚。关爱 生命原野的厚度, 了灵魂海拔的高度, 了幸福人生的广度。 (A、扩展 B、增加 C、提升)3.下列这段文字有两处语病,请在原句上改正(4分)网络购物打破了传统购物方式的时空限制,它以其产品信息丰富、价格相对低廉而备受消费者的溺爱。据统计,2010年网络购物金额超过4000亿元左右。然而,网络中的一些侵权行为给消费者的维权带来了重重障碍。4根据要求写出古诗文原句。(8分)(1)“诗中有画,画中有诗”,许多诗人都是通过工笔般优美的诗句,传达出其内心丰富的情感。著名诗人王维用“深林人不知, ”一句描绘了一幅夜静人寂,明月相伴的优美画面,表达了他宁静淡泊的心境;唐代诗人韦应物用“ ,野渡无人舟自横”一句创造出水急舟横的清幽意境,传达了一种悠闲恬淡的心境;著名僧人刘长卿在送灵澈上人一诗中用“ ,青山独归远”一句描绘出一抹斜阳,几重青山,行人渐行渐远的画面,表现出清静、幽远的意境;杜甫在江南逢李龟年一诗中虚实结合,用眼前的美好的景色反衬出唐王朝衰落的句子是“ 正是江南好风景, ”。(2)夸父逐日中最能表现夸父勇敢追求、死而不已,为人类造福的一句话是: , 。(3)木兰诗中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是: , 。5.名著阅读(3分)两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说: “全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直放光。真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。以上文字选自 ,作者是: ,这部书的主人公是: 。6实践题(4分)班会课上准备开展题为“话探险说英雄”的综合实践活动,请你积极参加:(1)探险路上英雄辈出,请仿照下面划线句子,再写一个恰当的句子。(2分)古今中外,探险英雄宛若群星灿烂。余纯顺踏遍广袤无垠的神州;尧茂书畅游汹涌澎湃的长江; 。他们的探险精神永远令人景仰。(2)在活动中,你听到小明同学在说:“探险不仅消耗了时间,浪费了钱财,还有生命危险,没有任何意义。”此时你会怎样反驳他?(2分)二、现代文阅读理解(17分)(一)安塞腰鼓(节选)(9分)看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓!7请用第段中的三个词语概括安塞腰鼓的特点。(3分)8文中划线句中观众的心怎么会变成牛皮鼓面发出隆隆的响声呢?请说出你的理解。(2分)9文中反复出现“好一个安塞腰鼓”,有什么作用?(2分)10选文语言很有特色,请你作简要分析。(可从修辞、句式、用词等角度入手)(2分)(二) 中等生(8分) 刘继荣女儿的班里总共有五十个人,而每次考试,女儿都排名中间,成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:“孩子,你怎么就不是个神童呢?”女儿说:“ 因为你不是神父啊。” 丈夫无言以对,我不禁笑出声来。 中秋节,亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下,大大方方地说,“我想像妈妈一样,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然,面面相觑。丈夫的神情,极为尴尬。回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?” 其实,我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班。没多久,孩子就病倒了。 我和丈夫,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑。 周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。 听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 期中考试后,我接到了女儿班主任的电话得知女儿的成绩仍是中等。 不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。”除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。写得最多的是,乐观幽默。他感叹道:你这个女儿 ,虽说成绩一般, 可为人实在很优秀啊。” 我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言,当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。” 我猛地一震,默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾。我的心,竟是蓦地一暖,那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。11.第 自然段划线部分的句子删掉好不好?请说出你的理由。(3分)12.请用第 自然段中的一个成语评价第 自然段中“我”和丈夫的行为。(1分)13. 第 自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时,他会想些什么呢?请用一到两句话描述出来。(2分)14.请简要谈谈你对第 自然段划波浪线句子的理解。(2分)三文言文阅读 (17分) (一)孙权劝学(10分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。15解释下列加点字(4分)(1) 卿今当涂掌事 (2)见往事耳(3) 卿今者才略 (4)即更刮目相待,16用现代汉语翻译下列句子。(2分)卿言多务,孰若孤?17仔细阅读全文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分)18后人从孙权劝学中概括出两个成语,一个比喻人学识尚浅:“ ”,一个指要改变旧看法,要用新眼光看人:“ ”。(2分)(二)(7分)鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。注释:圣人:最完善、最有学识的人中截:从中间截断。“中”在这里作“截”的状语 19.下列句中加点词解释错误的一项是( )(2分)A. 鲁有执长竿入城门者 执:拿,握B. 初竖执之 之:他,代鲁人C. 俄有老父至 老父:老人D. 遂依而截之 遂:于是,就20.翻译句子(2分)何不以锯中截而入?2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论