中班童谣老鼠娶媳妇.doc

中班童谣：老鼠娶媳妇活动目标：1.学念童谣，感受童谣的韵律及诙谐风格。2.丰富词汇，准确运用动词：挑、吹、抬、跑。3.喜欢参加情境表演，增强对文学作品的欣赏能力。活动准备：1.PPT老鼠娶媳妇；2.红色纱巾1条、呼啦圈1个。活动过程：一、播放录音，引起幼儿兴趣师：听这是什么声音？（吹喇叭的声音）是谁在吹喇叭？你们瞧二、分段学习童谣1.出示PPT（一），学习“吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。”（1）师：是谁在吹喇叭？（小老鼠）它是怎么吹喇叭的？我们一起来学一学。（学吹喇叭的动作，滴滴答滴滴答滴滴答滴答）我们吹得可真开心呀，还有的小老鼠在干什么？（抬花轿）怎么抬呢？谁来做一下？（小老鼠抬的真有力）（2）师：吹喇叭，抬花轿，它们这是要干什么呀？（结婚）你是怎么看出来的？引导幼儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。师：老鼠娶媳妇，热不热闹？（热闹）（3）师念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。有的小朋友都学会了，我们一起来念一念！（集体念）提不同的要求念：A我看到*的表情好开心呀，我们也来开心地念一念。B有的小朋友的动作真神气，我们一起来学学他，边做动作边念。C语气师小结：你们念的时候表情真神气。2.出示PPT（二），学习“挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是只大花猫。”（1）师：哎呀，老鼠娶媳妇可真热闹，咦，它到底娶的是谁呢？（2）师：看，这只小老鼠怎么了？（害怕）PPT你们猜猜看是什么样的新娘让小老鼠这么害怕呢？（幼儿想象）小老鼠最怕谁？（3）师：我们一起“挑开帘子瞧一瞧。”“挑”是什么意思呢？谁来学学？挑就是拿着小棍子把帘子“挑”开。是谁呢？一起说“挑开帘子瞧一瞧”是谁呀？（猫）师念：哎呀呀，不得了，新娘是只大花猫。（4）师：你们会学小老鼠挑开帘子吗？我们一起来试一试。集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是只大花猫。（5）师：本来小老鼠娶媳妇，挑开帘子的时候，心里怎么样？（开心）可是看到新娘是猫过后他怎么样啊？我们应该用什么语气来念？（慌张、害怕）这次我们加上表情来念一念。师：*不仅念出了小老鼠害怕的感觉，还做出了害怕的样子，真不错！我们也来学一学。（集体念）师小结：你们学得真快！3.出示PPT（三），学念“大老鼠跑，小老鼠逃，碰断腿儿跌断腰，一只只喂了大花猫。”（1）师：接下来会发生什么事呢？我们一起来看一看。师念：大老鼠跑，小老鼠逃。跑着跑着，老鼠们怎么了？（摔跤了）（2）师：对呀，有的小老鼠还受伤了，哪里受伤了？师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。”师：瞧瞧，最后怎么了？（被猫吃了）师念：一只只喂了大花猫。我们把这段也来念一念。（3）集体念A有表情地念B边做动作边念三、完整念童谣并表演1.集体完整念童谣师：老鼠有没有娶到媳妇？反而被猫给吃了。那我们把刚才的几幅画连起来就是一首好听的童谣，童谣的名字就叫老鼠娶媳妇我们一起来完整的念一念。2. 分组学念（男女、轮流）师：小朋友念得真好，有的小朋友还会用动作来帮助提醒自己记忆呢。师：男孩子和女孩子来比一比，看看谁念得好。师：这次我们来轮着念，当我在念的时候，小朋友要认真听，我念完到你们才能很快的接上，我们一起来试一试好吗？师小结：小朋友们念的真不错，还加上了表情呢。3.边念边做动作师：刚才我看到有些小朋友一边念还做了动作呢，真神气！谁呀想来做一做的？（请几个幼儿）师：他们还都有自己的动作，表情呢。那我们一起来边念童谣边做动作。小朋友们表演的真神气，坐在后面的爸爸妈妈还没有看到呢，我们一起转过去对着他们把这首童谣表演一遍，好吗？师：除了做动作表演，我们还可以分角色表演，谁来扮演新娘？这个新娘真文静，请你来扮演新娘，那哪位爸爸或者妈妈愿意来抬花轿？新娘坐在花轿里，两位妈妈来抬花轿，我来吹喇叭，坐在下面的爸爸妈妈和宝宝一起来念童谣，好吗？准备好。师总结：小朋友们，好玩吗？今天，我们学了一首有趣的童谣，还和爸爸妈妈一起表演了，开心吗？回去可以把这首童谣教给你们的爷爷奶奶，