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文档简介

第四章 图形认识初步课题 4.1.1立体图形与平面图形(1)【学习目标】：1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程； 2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状； 3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。【重点难点】：立体图形与平面图形的区别，立体图形与平面图形之间的转化。【导学指导】 同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。1、 “赏”图形，激趣引入学生活动2、 “做”图形，拓展延伸合作共学：用6根同样长度的木棒首尾相接，拼三角形（允许木棒不用完，用透明胶固定），你能拼出几个三角形？3、 “赏”图形，畅谈收获4、 作业布置1、课本 习题4.1第1、4题2、课外作业：用圆、三角形、直线等平面图形设计一个优美图案,并写上一两句贴切、诙谐的解说词. 【要点归纳】：一、立体图形的概念：有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.二、平面图形的概念：有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形. 三、区别与联系：立体图形和平面图形都是几何图形，但立体图形是几何体，平面图形是在一个平面内画出的图形【拓展训练】1.下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；球.其中
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