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文档简介

附： 研究性学习活动小组记录表课题名称指导老师姓名课题组长姓名活动时间活动地点活动形式参加本次活动人员姓名本次活动的目的设想本次活动的内容设想本次活动所需条件本次活动的步骤设计本次活动预约联络情况本次活动的结果本次活动中遇到的问题和解决办法本次活动的主要收获、体会本次活动未解决的问题和需要的支持帮助体 会研究性学习个人评价表学生姓名课题名称指导老师结题时间本人在课题研究中的主要分工所做主要工作及完成任务情况评 估 项 目自评小组评议指导教师评议研究性学习过程个人表现评价1、学习态度和遵守纪律情况2、发现问题和解决问题的能力3、完成分工工作情况4、与他人协作工作情况5、研究设计有无新意6、运用科学的研究方法进行研究的能力7、活动中是否能积极表达和交流8、研究材料的整理和积累9、利用现代信息技术进行研究的能力10、综合结论课题研究综合评定等级学分认定指导教师意见研究性学习领导小组意见合格（5分）不合格（0分）指导教师签名合格（5分）不合格（0分）组长签名 说明：“综合评定”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”。课题组综合评价表课题名称课题组成员指导老师项目评价要点评价标准ABCDE得分目 的 内 容1.明确目标符合课题型课程教育目标543212.内容实用贴近现代社会贴近学生 能丰富学生的直接经验543213.内容综合引入多种信息运用多门学科知识能有效激发学生的知识储存543214.难度适当分量适当难易适当54321方 式 方 法1.组织形式不是传统课堂教学形式具体组织形式得当543212.学生活动方法方法得当多种方法结合543213.教师指导方法与分科教学方法明显不同指导方法得当54321研 究 过 程1.课题研究的要素课题研究的诸要素齐全能根据实际有机组合各要素15129632.课题研究的步骤课题研究的前期准备充分课题研究的资料收集丰富课题研究过程有说细记录能及时进行反思和评价有较为详细的研究总结20161284活 动 效 果1.学生自主性的表现课题研究过程能充分体现学生的自主性108642 2.学生能动性的表现学生积极要求参加本课题的情况学生个体主动参与研究的时间占研究总时间的比值1086423.学生创造性的
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