《家庭如何培养小学生良好的学习习惯》.doc

小教专科论文 题目： 家庭如何培养小学生良好的学习习惯 2016年5月18日目 录内容摘要1 关键字1一、优化家庭环境，培养小学生良好的做人习惯1(一）要重视家庭美德习惯的养成 1（二)要重视家庭礼仪习惯教育 2（三）要培养孩子良好的公德习惯3二、优化家庭语言环境，培养小学生良好的礼仪习惯 3三、优化家庭人际环境，培养孩子良好的行为习惯 3四、改善家庭心理环境，培养孩子良好品质 4五、创造家庭学习环境，培养孩子良好的学习习惯4（一）转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的41.家长要注重自我学习和变革 42.父母要敢于放手 43.家庭为孩子创设形式多样的学习实践活动 5（二）贴近生活，学以致用，在实践中让孩子体验到自主学习的乐趣51.支持孩子担任小家长 52.聘请孩子做家庭小老师 53. 鼓励孩子成为小巧手 5参考文献 7 家庭如何培养小学生良好的学习习惯 【论文摘要】良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最为关心的问题之一。我们知道，小学生学习习惯的形成是学校和家庭共同作用的结果。一般来说，有什么样的学校和家庭生活环境，学生就会形成什么样的学习习惯。在我的调查中发现，家庭环境的优劣对于孩子而言起着重大的作用，如何创设一个良好的家庭环境，促进小学生良好习惯的养成，我从优化家庭环境，培养小学生良好的做人习惯；优化家庭语言环境，培养小学生良好的礼仪习惯；优化家庭人际环境，培养孩子良好的行为习惯；改善家庭心理环境，培养孩子良好品质；创造家庭学习环境，培养孩子良好的学习习惯这五个方面进行阐述。【关键词】 家庭环境 小学生 学习习惯 一、 优化家庭环境，培养小学生良好的做人习惯。（一）要重视家庭美德习惯的养成。对孩子来说，家庭美德主要是尊敬父母。要尊敬父母，真诚地体味父母一片爱心，从心底激起孝敬父母的纯真亲情。要尊重父母的劳动，尽力为父母做一些事。要孝顺父母，如有好吃的好穿的应先请父母吃，先给父母穿。父母遇到不顺心的事，孩子能善解人意加以劝慰。过年过节，特别是父母生日应向父母祝贺。父母生病能悉心照顾。对父母不提过分的要求，注意节约不乱吃乱用。 （二）要重视家庭礼仪习惯教育。 根据孩子特点，家长应该注意以下几个方面公德习惯的教育：在文明礼貌方面，不说脏话，不打人骂人，不说谎骗人，不做妨碍他人工作和学习的事；在助人为乐方面，拾到东西要交还失主，对人要团结，别人有困难尽力去帮助；在爱护公物方面，不随意破坏花草树木，不伤害益鸟益虫；在遵纪守法方面，要遵守交通规则，不赌博，不吸烟，不耍流氓习气等。二、优化家庭语言环境，培养小学生良好的礼仪习惯。 孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，一定要净化孩子周围的语言环境。一天24小时里，其中约有2/3的时间孩子都在家庭这个重要环境里生活。所以家庭这块重要的教育阵地，必须让健康，文明的东西牢牢地占领住；否则学校老师的教育再好，也很难抵御来自社会上方方面面的污泥浊水的玷污与冲击。因为家庭阵地这道关键性的育人的防线一旦出现“管涌”，其他的教育的防守“大堤”就很难坚守住，后果不堪设想。三、优化家庭人际环境，培养孩子良好的行为习惯。人际环境是家庭环境的重要组成部分。良好的家庭人际环境应该是民主的、和谐的 ，其环境特点自然也就是宽松的、祥和的。家庭成员之间互相关心、帮助。父母应该对孩子倾注一腔深挚的舔犊之情，要时时把孩子的生活、学习、思想诸方面情况放在心上，经常给他们以及时的帮助，使他们能够健康地成长。做孩子的，也要像羊羔跪乳、乌鸦反哺那样，尽自己所能回报父母的养育之恩。有了温馨、和谐、亲切的家庭人际环境，父母爱护子女，对孩子尊重信任，不板面孔，不随意呵斥、打骂，以平等的、民主的、朋友式的态度与孩子相处，孩子自然就形成和睦互助、敬老爱幼、谦让有礼、积极上进、努力学习、诚实守信、热爱劳动的好习惯。四、改善家庭心理环境，培养孩子良好品质。孩子自出生后，做父母的就要围绕怎样使孩子长大成人的问题进行教育。并注意对孩子养成良好的品德教育。根据孩子的年龄特点，将日常行为规范逐条编成小故事不断讲给他听，并耐心督促、引导孩子按条例去做，根据孩子的认识水平，还可经常讲一些古今中外爱国人士的故事以及小英雄雨来、王二小、赖宁等；根据孩子的接受能力，帮他选择一些有教育意义的电视、电影等，并选择地订阅各类读物，这样会对孩子的心理起良好的积极作用。 五、创造家庭学习环境，培养孩子良好的学习习惯。 研究表明，出色的孩子都来自有着浓厚学习氛围的家庭。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”（一）转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的观念1.家长要注重自我变革和学习。家长是孩子的启蒙之师，终生之友。要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。因为，你的行动会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。2. 父母要敢于放手 有位教育家说过：“做父母的最好只有一只手”。意思就是说父母对孩子不要包办的太多，要放开一只手，给孩子自由活动的空间，也就是说，父母在教育孩子方面，不能全部包办代替，也不能完全放开，放任自流。在许多问题上，家长要正确引导孩子自己积极主动地去解决，增长他们的信心，让他们体验到成功的喜悦。这样长久坚持下去，既能提高孩子的能力，又能培养他们良好的习惯。3.家庭为孩子创设形式多样的学习实践活动 小学阶段正是确立自主学习的意识、激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段，家庭要通过各种途径为孩子创设形式多样的学习实践活动，让他们在自我设计、自我创造的过程中激发出自主学习的愿望，增强自主学习的主动性，使他们对外部知识、经验的理解和认同乃至吸收等转化为内在的活动，从而达到有效性的学习，使孩子们一步步走向成功。（二）贴近生活，学以致用，在实践中让孩子体验到自主学习的乐趣 陶行知先生强调“教育要以生活为中心”，认为“没有生活做中心的教育是死教育”，他主张“行是知之始，知是行之成”、“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”、“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学”。陶行知先生的这些教育观点，就是打通学校教育与家庭教育、社会教育，使社会成为一所新型的“大学校”，也就是说教育必须与变化着的生活密切联系，教育必须贴近生活，重视实践，真正达到“在做中学，在学中做”的真谛。当前，应试教育观念仍在绝大部分家长的头脑中根深蒂固，只是强硬地把孩子埋在书本里，只注重分数的高低，而严重忽视了孩子良好习惯、素质和能力的培养。现实生活中蕴含着大量的知识信息，孩子的社会实践活动，打破了课堂教学的封闭状态，让学生置身于一种开放、动态、主动、多元的学习环境中，将知识与经验、理论与实践、学校与家庭和社区有机地结合起来，让学生在丰富、自由的自然体验、社会体验、文化体验、劳动体验等实践活动中，学会发现问题、分析问题、解决问题，把知识融汇贯穿，体验学以致用的价值。这样，不但能激发学生自主学习的热情，还能增强自主学习的信心，同时又可以提高学生自主应用知识的能力。为此，家长要正确理解教育的内涵，走出应试教育的误区，从各个角度，各个方面来引领、激励孩子从小就身边的小事做起，从最简单的事情着手，在生活中受到教育，规范自己的行为，磨炼自己的意志，养成良好的习惯，提高自身的综合素质和能力。可采用以下方式培养孩子学习的自主性：1.支持孩子担任小家长让孩子在家庭中担当小家长职务，参与家庭政务，可以从他们被人爱、被人管的角色转变为去爱人、去管人、去理财。在孩子主持家务期间，家长要不失时机地进行耐心指点，要听取和服从小家长的安排，但不要摆出长者的气派，扼杀孩子的热情。孩子在从事家庭管理和繁重家务劳动中，就会感知父母一边工作，一边操持家务的辛苦，从而获得为他人服务的责任感和体验奉献的乐趣。2.聘请孩子做家庭小老师在学校，学生出于对教师的尊敬，他们走出校门，在家或几个小朋友在一起玩耍时，就会产生一种想充当小老师的欲望。这时，能被爸妈聘为家庭小老师，来辅导父母和兄弟姐妹的学习，一定会异常兴奋，高兴无比。这样，就会促使他们把老师讲的知识不仅理解，而且还要学会传授。他们也要像老师那样教“学生”读书，写字，计算习题等。这就使孩子在学习过程中，自动地将知识内化为能力的过程，不仅提高了孩子的学习层次，而且更有助于他们自主性学习习惯的培养，同时还与家长在平等中达到了相互学习和沟通的目的，以此来促进孩子健康成长。 3.鼓励孩子成为小巧手实践活动与课本知识是相辅相成的，许多书本的知识需要通过实践活动加以巩固和掌握，而且会更扎实、更灵活，记忆会更长久。有时还可能会在实践中产生意想不到的效果。目前，有少数家长就非常重视孩子的动手能力，他们教育孩子学习要踏实，玩耍有创意。他们经常为孩子买一些拼装玩具或一些简单玩具的零部件，鼓动孩子在学习之余动手进行组装，对现有的玩具进行拆卸等，激发孩子的好奇心，培养他们浓厚的兴趣。孩子在这样拆拆装装的过程中，不仅不会影响学习，而且还会学到了书本上无法学到的知识，从而提高孩子创造发明的意识和创新的潜能，最终走向成功。如此贴近生活的实例，不仅调动了学生自主学习的积极性，而且能培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。让孩子真正感悟到无处不学问，无处不有师的道理所在。努力形成这样一种家庭学习氛围：晚饭以后半小时是家庭聊天时间，一方面家长谈工作上的积极体验；另一方面和孩子聊学习经历。之后一小时是家庭成员学习时候，家长可以和孩子一起学习他的课本、一起做作业，并体现出积极的和愉快的学习情绪，家长也可以做自己的业务学习。通过这种氛围的营造，让孩子觉得学习是每个人的一生中最重要、也是最愉快的事情。 还有就是，用奖惩的方法训练孩子做作业的认真态度。认真做作业是一个重要的学习品质，有的孩子特认真，有的就很马虎随便，那么怎么训练呢？你先别说他对错，就以他不因为马虎犯错为标准，不错就鼓励。 这些都是很具体的方法，但是我个人认为，它对培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习能力，甚至改变孩子学习的落后状态，都是有用的。关键是你要深下工夫，把这个工夫下到地方，避免没有用的、强制性的。我相信每个孩子的智力都是没有问题的，只要家长努力，谁都能培养出一个学习成绩好的孩子。以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。这其实是从儿时就要开始培养的,儿童时对什么都感兴趣,于是孩子会问问题,如果家长能够正确对待和引导,那么孩子的探究兴趣会更浓,会更爱动脑筋.另外动脑