《尝尝苦滋味》教学设计.doc

尝尝苦滋味教学目标情感、态度与价值观：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。能力：学会面对生活中的挫折，学会分析失败的原因，学会通过制定计划，从一点一滴做起，从而使自己的生活态度有所改变。知识：知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，每个孩子都愿意战胜困难，只是他们是否具备足够的勇气与毅力，而勇气与毅力首先来自于对困难的认识，对逆境的认识。而农村的孩子更多地面对过这一切，他们对生活的酸甜苦辣等多种滋味的认识要真切得多，体验更深，心理更成熟一些，面对失败与挫折也更有勇气与毅力。从学生的社会环境与生活基础来看，一些家庭生活困苦的农村学生面对生活的种种困难和打击时，其内心的自卑感与挫败感会不可避免地滋生，教师在教学中应当关注这部分学生的心理变化过程，引导他们正确面对挫折与逆境，树立勇气与毅力。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。教学难点是培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从创设相关情境入手，使学生从中感受每个人的生活都不是一帆风顺的；通过感受生活中的酸甜苦辣，感受失败的经历，知道挫折与失败是生活中必然会有的事。通过更多生活艰难的人们的经历，让学生看到克服困难需要勇气与毅力，看到只要坚持就会有希望。通过引导学生从小事做起， 让学生自觉磨炼意志力。教学重点让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。教学难点培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学准备教师准备：制作课件；准备学生自我小测试的材料。学生准备：调查周围的人有没有遇到过困难和挫折及对其成长的影响。课时安排2课时。第1课时完成话题“生活中的酸甜苦辣”“挫折和逆境也是一笔财富”的教材内容。第2课时完成话题“不同的态度不同的结果”“磨炼毅力”的教材内容。教学过程第1课时活动一 生活中的酸甜苦辣播放动画：分享成长经历 引导学生结合情境，根据课前的调查采访，进行交流讨论：你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？【设计意图：引导学生感受生活不可能总是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。】活动二 感受挫折与失败1播放动画：生活中的苦滋味引导学生结合情境进行讨论：你遇到过什么挫折和失败？当时的心情怎样？失败给我们带来了什么？（板书：尝尝苦滋味）2播放动画：爱迪生的故事 引导学生结合情境进行讨论：面对失败我们应该怎样对待？引导学生多角度分析失败的原因，并寻找反败为胜的方法，完成下列表格。我所经历的一次挫折或失败造成挫折或失败的原因从挫折或失败中得到的启示和教训小结：面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫折或失败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，积累经验，这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真正变为财富。研讨“失败是成功之母”的含义。（板书：挫折、失败和逆境也是一笔财富）【设计意图：引导学生学会在失败面前树立正确态度，能以平和的态度和坚强的毅力战胜失败的困扰。同时，培养学生自我剖析、自我反思的能力。】活动三 小小辩论会播放动画：梅花香自苦寒来引导学生结合情境进行辩论：艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗才能长成参天大树。（板书：梅花香自苦寒来）【设计意图：使学生能够对生活中的不幸和磨难有一个积极的态度。】板书设计 尝尝苦滋味挫折、失败和逆境也是一笔财富梅花香自苦寒来第2课时活动一 故事与思考播放动画：贝多芬的故事 引导学生结合情境进行讨论：这个故事给了我们什么启发？面对逆境，我们应该采取什么态度？小结：面对困难和挫折，我们要敢于面对，勇于拼搏，这样才能取得成功。【设计意图：引导学生学习名人勇于面对困难和挫折取得成功的精神。】活动二 磨炼毅力，从小事做起1测测我的意志力。当遇到下面的情况，你通常会怎么对待？锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会自己想做成一件事，可是总是做不好，我会每次定了计划或作出承诺，我会学习中遇到难题，我会2从坚持做一件小事开始。结合苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。如写一笔好字，坚持写多少篇日记，不迟到，不说粗话等。3设想一下，要完成自己的这份计划