时代中学(初中部)周末专题.doc

周末专题修改病句一、 常见语病类型1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序不当 5、重复累赘6、表意不明，造成歧义 7、不合逻辑 8、句式杂糅二、 修改病句方法：增、删、换、调、简。三、 综合性修改1、一般步骤：分析句意分析句子结构 词语搭配，语言运用 找出病因 选取适当的方法修改2、口诀：诊断句子的毛病，七个方面查清楚； 一看成分缺不缺，缺的成分要补全； 二看搭配当不当，不当之处改流畅； 三看指代明不明，不明之处要注清； 四看用词当不当，恰当词语来换上； 五看意思重复否，重复词语要赶走； 六看句子矛盾处，去茅除盾要摆平； 七看分类当不当；异类事务另置放。周末专题说明文一、 常见说明方法及其作用 举例子：通过具体，有代表性的例子使被说明的事物具体化，形象化，使枯燥的内容变生动。 列数字：反映事实情况，又有较强说服力。从数量上给人以具体，准确的印象。 打比方：增强说明的形象性，生动性，使抽象的事物变得更具体。 作比较：通过事物间的相互比较，使其特点更加突出，使读者通过对比得到具体而鲜明的印象。 分类别：把说明对象按一定标准划分成不同类别，然后进行分门别类的说明。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质作规定性说明。能准确揭示事物的本质，常用于科技说明文。（回答“解释某事物”格式常为：“（特征性语言）”是“”）找文中带实质性的有关内容 作诠释：从一个侧面，就事物或说明的事理的某个特点作解释。 与区别：一般来说，“是”的两边可以互换，是下定义；不能互换，是作诠释。 画图表：仅用文字无法使读者明白或项目繁多，可绘制统计图表，使人一目了然。 摹状貌：为了使说明对象更形象，具体，可以进行状貌摹写。 引资料：指引用有关资料、古籍、文献、语录等，作为说明依据或充实说明内容。二、 阅读步骤1、明确说明对象2、抓住对象特征：看题目 抓住中心句或关键语句 了解说明方法 从文中概括、提炼3、概括文章说明中心：说明中心=说明对象+特征三、 说明顺序时间顺序 空间顺序（相对静止事物）逻辑顺序：从整体到部分、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途、从个别到一般、从原因到结果、从浅到深。（用于部分事物说明文和全部事理说明文）四、 如何理清说明顺序 认清说明对象，分析说明顺序（例：工艺流程建筑物事理） 把握语言标志，“读”出说明顺序（例：时间变化方位逻辑层次关联词） 分清主次，归纳说明顺序五、 语言特色1、 准确性（基本）两种说明风格：以平实见长 以生动活泼见长2、 如何理解准确性？在语境中体会中心词语（被修饰限制的词）的准确性重视修饰和限制词语的准确性恰当地使用表程度，范围的副词，数量词，（作用：）可使语言表达更具体，更全面，（表达效果：）增强语言的严密性，科学性。中考常考题类型： 分析句中加点词的表达作用：先解释词或说明词性的作用，再分析词在句中的作用，最后写体现了说明文语言的准确性和严密性。 加点词语能否去掉，为什么？：先作出明确判断，再分析词的作用，最后分析去掉后，表达效果会有什么样的变化。 两个词语能否互换，为什么？：先作出判断，再从词义或文中的顺序分析二词的区别，最后分析互换后的表达效果有什么变化。3、 留心关联词在表意准确上的特殊作用：恰当使用，可以使语言表达更连贯，更严密，使语言更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言的准确性。六、 新型题目1、 目的：引导学生关注人类、自然、生态环境、科技进程、未来发展。2、 创新原则：心中有文章整体轮廓，避免答题片面化 涉及答题的文字反复阅读 尊重文章介绍的知识，尽量利用文中材料 概括作答，找准答题点周末专题仿句、拟写对联、标题、概括一、 语句选择和使用具体语境：各句之间的关系 具体语句的语气 表述的方式（选句原则） 话题一致 陈述对象一致 说话前后连贯步骤：1、感知材料2、筛选排除 3、还原二、仿句：内容相关、句式相同类型：词语型 修辞型 托物寓意型 情境型 话题型 语段型步骤：1、仿句式 2、仿内部逻辑关系 3、仿修辞手法三、提取内容、拟写标题1、新闻：找导语2、普通文段：找中心句四、扩写1、陈述对象（表述）一致2、主题一致周末专题议论文一、 论点：作者对要议论的问题所持的见解和主张。1、 形式：是一个完整的肯定陈述句。 指示型中心论点：现成句子 包孕型中心论点：自主归纳2、 存在位置 标题即论点 在文章开头或结尾 只能概括总结3、 综合分析论据可以找论点4、 区分论点（作者的观点）与论题（议论的话题）二、论据：证明论点的事实和道理1、事实论据：代表事例、确凿数据、可靠史实2、道理论据：名人名言、原理、定理、公理三、论证1、举例论证（摆事实）：用真实，典型的事实去证明论点正确。起到摆事实、讲道理，以理服人的作用。2、道理论证（讲道理）：能够深刻反映事物的本质（已为无数事实所证明，所以）具有很强的说服力。3、对比论证：真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。4、比喻论证：可以使论点讲得更易懂，更风趣，更容易获得读者的认同。5、类比论证：将性质、特点在某方面相同或相近的不同事物加以比较，引出结论。*对比重在对于事