体育道德 (3).docx

体育课堂德育渗透教学案例中学体育跳绳体育课案例体育教学，不仅在于育体，而且在于育心。德育是中学对学生进行素质教育的基础。在体育课堂教学中对学生渗透德育有时候比单纯的对他们进行德育效果要好的多。【理论指导】1、通过课堂常规以及准备活动部分，培养孩子“一切行动听指挥”、 守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、通过“兔子舞” 激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望。3、通过“跳绳”发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。4、通过“开拓性练习”培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。5、通过比赛培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。德育渗透点：1、课堂常规以及准备活动部分可以培养学生守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、游戏比赛可以培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。教学对象：水平四学生，七年级1班，共44人。【构思与设计】1、教学目标：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。2、教学内容：（1）导入：“兔子舞”（2）跳绳（3）开拓性练习（4）游戏比赛德育渗透点：1、通过“兔子舞” 激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望。2、通过“跳绳”发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。3、通过“开拓性练习”培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。4、通过比赛培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。【教学预案】（见附一）【教学反思】1、在纪律中渗透德育体育课堂中的纪律是每个学生必须要严格、认真遵守的。培养学生遵守纪律的良好习惯也是德育是一部分。为了更好的渗透德育,在常规的体育教学中应注重对学生的纪律要求。此次课，有些学生在铃响后，稀稀拉拉的到指定地点排队，并且在课堂常规中有说话、打闹现象；在热身跑的时候有同学插队；在开拓性练习的时候，有些同学欲擅自离开课堂。课上我用简短的口令提醒注意，课下则去找学生进行谈话,了解学生的想法,与学生进行思想上的沟通,让学生了解违反课堂纪律的危害性，很好的渗透了德育教学。2、在教学过程中渗透德育在学习跳绳的基本动作要领的时候，有些同学的协调性不好，总是不能很好的完成动作，这时，我会及时给与鼓励，再重新慢慢的教一遍，培养学生克服困难，不怕失败，积极进取的精神。而，在开拓性练习中，给与学生口头上的提示，让学生自主动脑，互帮互助，培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。3、在比赛游戏中渗透德育在组织学生进行跳绳接力比赛的时候，由于各种原因,有的学生跳的快,有的学生跳的慢,还有的学生把跳绳掉在了地上。这时输了的学生便会产生很多抱怨:“你怎么跳那么慢啊”、“都怪你,要不是你把跳绳丢了的话我们肯定赢了”听到同伴的抱怨,那些同学都会感到特别委屈。此时,我会对那些对同伴进行指责的学生进行思想沟通,要求他们不应该埋怨自己的同伴。对那些跳的慢或者跳绳掉了的同学进行鼓励,给他们以信心。这样无形中学生的集体主义精神就得到了培养,德育也得到了很好的渗透。在这个过程中,比赛不能停止,停止的话会对学生的积极性产生挫伤。当学生成功的时候就给予及时的表扬和