2017一年级音乐第1册第一单元教案（人音版）.doc

2017一年级音乐第1册第一单元教案（人音版）教学目标：1. 初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。2能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。3尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。学情分析： 这节课是新生的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上要用活泼的形式来吸引学生的同时，要向学生提出音乐课上的基本常规，并带领学生反复练习，为以后的课顺利进行打下良好的基础。教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏养成教育训练点：学生上音乐课的常规练习（坐姿、站姿、起立、拿课本）教学准备：多媒体课件、手风琴教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱教学过程：一、创设情境：学生听音乐玩具兵进行曲进教室进行自由做律动，要求：1. 听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。2. 动作与音乐要合拍（有节奏）。3同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。二、学唱歌曲你的名字叫什么师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。1、学生纷纷介绍。2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。如：师问：|.|-| 你的 名字 叫 什 么？ 生答：| 我叫 李 准 我叫 李 准3、教师请个别学生用节奏对答。4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。、分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。、初听歌曲，感受歌曲情绪。7、用听唱法练习、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手）9、学生用唱的形式相互问答。教师对不足之处进行纠正。三、创编与活动1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。教师表演。2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现）3、请学生来表演。（表演后教学生用用|的掌声给予鼓励）4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏、打球等等）师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？ 5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听玩具兵进行曲边做动作出教室。四、课堂小结 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。第二课时一、教学目标1、能熟悉拉勾勾的旋律,主动学唱这首歌.2、能自信地创编拉勾勾动作表演二、教学重点创编拉勾勾三、教学过程1.情境定向小朋友随着幸福拍手歌律动,师生相互问好2.寓教于乐师:今天我们来做一个拍手游戏出示卡片 你拍一，我拍一,一个小朋友笑嘻嘻 你拍二,我拍二,两个小朋友会画画 你拍三,我拍三,三个小朋友在划船 你拍四,我拍四,四个小朋友写大字 你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞师:你们表演得真不错,一定要教一教我.接下来我们学习一首歌曲。1、听一听拉勾勾(初步熟悉旋律)教师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法注意:拍手表示强拍;拍腿表示弱拍2、 学一学 这组教师教唱学生模唱,体现课本内容使用的意图,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程 如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱心里默唱,随教师的歌声轻唱等3、和着音乐，用手铃为歌曲打打节拍。同学们跟着歌声击掌打拍子，第一拍是开掌与握拳击，第二，三拍是开掌击。4、老师和同学们一起设计拉钩钩的表演唱动作。A：金钩钩伸出左手勾指动作 B：银勾勾伸出右手勾指动作C：小小指头勾一勾左手食指与右手食指交叉相勾D：金钩钩伸出左手勾指动作 E：银勾勾伸出右手勾指动作F：我们都是好朋友双手掌心向内指向自己的心窝，然后两掌竖起大拇指靠拢在一起。5.分组进行歌表演，看哪一组同学做得最整齐。6.课堂小结： 让同学们谈谈友谊的重要意义。第三课时教学内容：1.歌曲你的名字叫什么和拉钩钩复习演唱2.聆听乐曲口哨与小狗，并进行模拟狗的形象表演教学进程：1.复习歌曲你的名字叫什么的演唱2.复习歌曲拉钩钩的演唱3.开展口哨与小狗的聆听表演活动活动目的：关注音乐，培养学生聆听的好习惯。活动开始：当听到音乐有小狗的叫声时，全班同学模拟小狗的神态表演。注意表演时要亲切