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北京市第二十二中学 初二 年级 物理 学科翻转课堂学案班级 班 小组 姓名 使用时间 2018 年 6 月 12 日课 题第十二章 第三节 机械效率编辑人李欣审核人聂涛定稿人李欣目标导学1.理解有用功、额外功、总功的概念。2.理解滑轮组的机械效率。3.了解提高机械效率的方法。教学重点测量和计算不同情景中的有用功、总功、额外功，理解机械效率的概念。教学难点测量和计算不同情景中的有用功、总功、额外功，理解机械效率的概念。学案内容学生纠错、质疑的问题一、目标导学(1分钟) 二、合作互学1.机械效率情景：学校要装修，现有两袋等重的建材需要工人师傅将其提升至二楼。有一轻一重两种动滑轮和一个定滑轮。请你组装成一定一动滑轮组，帮工人师傅提升建材。你有几种方式去提升这些建材呢？模拟实验：用滑轮组提升钩码实验目的：测量用动滑轮提升重物时的有用功和总功，比较各种搭配方式的做功情况。实验器材：弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线、两种动滑轮（较轻和较重）、两种钩码(1N和2N)数据记录表组别物重G/N物体上升高度h/m提升重物做功W有/J绳端拉力F/N绳端上升高度s/m提升绳端做功W总/JA轻物+轻轮10.1B轻物+重轮10.1C重物+重轮20.1D重物+轻轮20.1分析与结论：通过数据分析，你会选择哪种方式提升重物呢？（1）观察四组数据发现使用机械做功时，总是W有 W总。 说明使用机械 （“能”或“不能”）省功。（2）AB组数据对比，发现不同滑轮提升相同重物， 。（3）BC组数据对比，相同滑轮提升不同重物时， 。 机械效率： 功和 功之比叫机械效率。 写成公式：= 2.提
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