做负责任的人.docx

做负责任的人说课稿各位评委老师:大家好今天我说课的内容是做负责任的人,下面我将从课标分析、教材分析、学情分析、教学目标,教法学法指导、教学流程、板书设计、小结、反思几个方面对本课进行说明。一、课标分析：道德与法治是初中阶段的一门基础学科,是以初中生的生活为基础,以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程,对学生核心素养的培养与良好品德的形成发挥着重要的作用。本课依据课程标准:“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定，理解承担责任的代价和回报，承担责任的后果,努力做一个负责任的人。”和“懂得人因扮演不同角色负有不同的责任,增强责任意识。”二、教材分析:做负责任的人是人教版八年级道德与法治第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在的第二框的内容,是中学生的必修课,也是对第一框我对谁负责，谁对我负责所讲理论的升华。具体分析“如何做一个负责任的人?”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行动,增强责任意识。三、学情分析:八年级学生的“成人意识”“独立意识”较之七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所应承担的责任更多,但他们更易受社会不良道德风气的影响,在负责任的时候容易做了“语言的巨人,行动的矮子。”另外,他们的知识结构也愈丰富,对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维性强的问题挑战,以此来证明自己的能力和价值。所以,我采用合作探究活动方式,旨在将负责的观念深入人心,化为自身品德,从而指导自己的行动。四、教学目标、教学重难点的确立(一)教学目标:新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”根据课程标准,教学内容和学生实际,制定以下目标:知识与能力: 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹, 能够正确评价承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能为自己的选择负责。2.过程与方法:学生通过阅读、思考、讨论等手段,解决有一定难度的问题。3.情感态度与价值观: 培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民 (二)教学重点难点:重点:如何做一个负责任的人 难点:自觉承担责任五、教法、学法:1、教法设计:在新的教学理念的指导下,为了突出学生的主体地位,倡导学生主动参与,乐于探究,我在教学本课时主要采用:讨论法,合作探究法。体现“情境活动体验升华”教学思路。2、学法设计:本着“把课堂交给学生”的新理念,本课采用了探究合作学习的方式,在课堂教学过程中,以学生为基本单位组织讨论。六、评价设计本节课预设的学习目标，学生通过讨论能够自己进行总结、归纳，从而得出结论。在重点问题上同学们能够积极讨论，解决问题，从而达到以学生为主体，把课堂回归给学生，教师起到一个引导的作用。通过对新课程理念的学习和实践，使我深深地体会到：思想品德课的教学一定要立足于学生的实际，立足于实践，才能更好地发挥思想品德课的教育功能，才会更具有生命力和说服力，才能使学生在轻松、愉快、积极的课堂氛围中实现知识的获得、能力的提高和情感、态度与价值观的体验。七、教学流程: 用多媒体展示学习目标及问题(一)、创设情境导入新课:观看“2013感动中国人物张丽莉”的先进事迹(附图片)结论:要做一个负责任的公民,进入本课时学习。设计意图:轻松吸引学生的注意力,激发负责任的热情,产生我应该负责的想法,也做承上启下之用。(二)、参与活动,引领学生合作探究主题(解决承担责任的代价与回报的问题):新的教学理念提倡学生在活动中学习,在学习中活动,因此,本课教学设计了两个活动: 活动一、课本69页运用你的经验与70页的探究与分享 （1）承担责任的代价与回报？（2）如何选择自己承担的责任？设计意图:新课标倡导“自主合作探究”的学习方式,展示学习目标让学生学会自主学习,认识责任的重要性。活动二:课本71页的探究与分享 （3）如何对待生活中不可推卸的责任？（4）敢于承担责任的意义？（5）怎样做一个负责任的人？活动三、随堂练习，以便检验学生对所学内容的掌握情况。 八、课堂小结本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都可能有相应的代价与回报;懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任;对于不可推卸的责任,要做到我承担我无悔;我们应该向那些不言代价与回报,无私奉献社会的人点赞与学习。无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。九、教学反思本节课内容有些抽象,宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象,帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会,才使我们的生活如此美好,我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。十、板书设计: 设计意图:让学生对整节课的知识有一个总体的把握.再次突出这节课的重和难点。做负责任的人不言代价与回报我承担我无悔承担责任的代价与回报正确选择自己承担的责任如何对待生活中不可推卸的责任勇当责任的意义如何做一个负责的人I 九、教学反思本节课内容有些抽象,宜采用创设情境的方式引导学生从身边