中心学校20 xx年春季教育教学工作总结（2900字）.doc

中心学校20xx年春季教育教学工作总结（2900字）感德中心学校20xx年春季教育教学本学期，我校教育教学工作以科学发展观为指导，认真学习贯彻安溪县教育局关于20xx年春季初幼教月份工作活动的通知和安溪县20xx年初等与学前教育工作意见等文件精神，积极实施安溪县“十二五”教育事业发展规划，认真对照教育强县目标，夯实创建基础，提高我校办学水平。坚持规范办学，发展学生各方面素养；坚持提高教育质量，加大学校内涵建设力度；坚持教育公平，实现区域教育均衡发展，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园，办好人民满意的教育，为实现“十二五”教育事业良好开局奠定坚实基础，现将一学年来的如下：（一）、工作成效及主要成绩（1）抓好了课堂教学的落实。各校老师认真学习安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）（安教20xx23号），在学习领会的基础上，抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到了“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”。（2）落实了教学工作常规要求：一是进一步加强了课程开设和课堂上课情况的巡查、督查力度；二是各小学对每位教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面进行检查、有记载。教案、作业每月检评1次，三是对小学精细化管理进行随机抽查，重点是校园环境卫生，文化建设，专用室管理和使用，设施设备，教学秩序等；四是有序开展了小学生学业状况检评活动，中心校4月份迎接了县学业状况检评，并获得了好评，中心校也在5月份对各校进行了二年数学，四年作文的学业状况检评，并对表现优秀的给予表彰；五是中心学校坚持经常性的教学常规的督查，教学质量抽测，尤其是对边远小学抽测和常识、技能科的教学情况检查。（3）全面贯彻教育方针，依照省颁福建省义务教育课程实施计划（试行）闽教基20xx13号文件精神，严格执行课程计划，。各校根据实际，全面落实省颁课程计划，合理安排体育、音乐、美术、品德与生活、品德与社会、科学等授课教师，任课教师学科教学应相对集中，尽可能跨年段。严格按照省颁课程计划编排课程表，上好每一节课。（4）发挥各室功用，落实学科教学：各校充分利用了现有的专用教室和设施设备，注重使用和维护已充实的仪器、设备，努力为各学科的教学服务，有效防止功能室闲置和各种设备、器材弃用等不良现象；各校继续使用好图书室、阅览室，结合读书活动，培养师生良好的读书习惯，以开展读书日、读书月等活动为载体，推荐书、谈心得等形式开展相关读书活动，使学校图书室、阅览室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。切实发挥了学校图书室，充分发挥图书最大效益，努力打造书香校园、文化校园。（5）举行点性教研活动。我校安排了霞春点（霞庭、霞春、霞中、霞云、龙通、石门、岐阳）周二上午第一节；中心点（中心、五甲、大格）周三上午第一节；槐植点（槐植、槐东、槐川、槐扬）周四上午第一节。的点性教研活动，由中心学校挂钩领导、各校教导和相应学科任课老师以及本校当堂课没上课的老师。各校根据安排各提供一节观摩课（学科自由选择）。通过点性教研活动，有效调动教师积极性，推进教育教学的发展。（6）举行了送教下乡活动。我校安排福德点（福德、尾厝）、华地点（大坂、华地、洋山）、龙通点（龙通、石门）。三个点的送教下乡活动，传播先进教育教学方法，为基层带去新的教学模式，取得了良好效果。（7）开展结对帮扶活动。本学期，我校中心小学与洋山、华地、大坂小学开展结对帮扶活动，中心小学的优秀教师与这三所小学结成对子，开展教学帮扶活动，中心校4月份在华地小学举行送教下乡教学现场会，县教育局副局长汪小安同志及初教股郭朝乌副股长等莅临我现场观摩，受到了县局领导的高度肯定和赞赏，安溪电视台也对于此次现场会进行报道。（二）全面实施精细管理，不断提升学校内涵1.建立日志管理。各所小学建立了校长每天巡查校园制度，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题要限时整改，不留死角。狠抓落实，确保各项工作“时时有人抓，事事有人管”。2.提升学校内涵。中心学校申报的省级课题有效整合教育资源 构建农村片区小学教育均衡模式研究已经进入第二阶段：具体实施阶段(20xx年x月-20xx年x月)；通过片区小学教育资源优化组合，实现教育资源共享，构建具有感德茶乡特色的教育资源整合共享平台，实施片区小学模式化管理。真正意义上实现感德茶乡共建共享成为可能和普遍，也成为新课程改革必不可少的组成部分。从而推进农村片区小学建设多样化的教学风格和办学品牌，努力实现“一校一品牌、一校一特色、一校一风格”，有效推动片区小学教育和谐发展！（三）严格执行课程方案，全面实施素质教育1.全面开足开齐课程。为切实落实省颁课程计划，做到开齐课程、开足课时，我们要求各校及时上报各校的课程编排计划，经中心导处审核把关后，再进行科学安排，保证了课程设置的合理。2建立“小专职教师”的课程安排。保证所有课程特别是“非语数”学科开设到位。中心小学及规模较大的基层小学要有部分专职教师，100人以下学校推行“小专职教师”课程安排，从而有效发挥教师业务专长。3.实施基础教育质量检测。中心学校定期或不定期地对各小学 (特别是边远小学)进行教学质量监测。本学期，中心学校组织了对二年级数学和三年级语文的全面期中质量抽测；毕业班进行了两轮质量普查，有效地促进毕业班教学质量的提升。（四）全面组织学生参赛，抓好特长培养1.本学期，我校积极组织学生参加县局教育主管部门组织的各项赛事，在参加安溪县小学生规范汉字比赛，我校20名学生参加比赛，其中一名学生获得特等奖，二名学生一等奖，六名学生二等奖，七名学生获得三等奖，数量居全县前列；参加安溪县学科素养比赛，我校一名学生获得二等奖，四名学生获得三等奖，；中心幼儿园参加县手工现场制作比赛，一名学生获得一等奖，一名学生获得二等奖，中心小学参加县茶艺文艺演出，受到了各界的好评这些活动的参与，有效培养了一批特长学生。促进学生个性化发展。2.中心校内积极开展学科竞赛。延续优良传统，本学期，我校积极组织了各个学科的素养比赛，有效提高了学生各方面的水平。（五）鼓励教师参与教育科研，不断教学经验一学年来，我校教师积极各类竞赛，参加县局及以上教育部门组织的各项论文评比活动，获得不少成绩。我校中心小学吴素英参加县音乐教师基本功比赛，获得一等奖；赵悦萱参加县美术教师评课比赛，获得三等奖等，我校还组织教师积极参加各级各类论文的撰写，也取得良好的成绩。二、存在的问题及不足虽然在工作方面取得了一定的成绩，但我们仍然发现存在着许多不足。1.对新课改的理念尚需进一步组织学习，抓好实施。确保新课程标准的理念、新的课改理念深入每一位教师的心中、脑中，并指导于日常的教育教学工作。2.因教师缺编的现实问题，虽然中心学校采取较为严格的管理机制，但仍有挤占课程、课时的现象发生。3.整体性的考风考纪工作有待进一步扎实抓好。三、今后工作努力方向1.切实抓好新课程标准的组织学习，我校在今后一个学期，将再次组织新课程标准（20xx版）的学习培训，组织全体教师学习各个学段的教学目标，使新课标的理念化为教师的自觉行动。2.提高课堂教学效率，向40分钟的课堂要质量，努力避免挤占课程课时的现象发生。3.进一步做好师德师风教育、鼓励教师爱岗敬业、认真履行教书育人的神圣职责，采取有效措施，抓好考风考纪，使每一位老师在公平、公正、公开的三公氛围中，促进农村教育的均衡发展。感德中心学校20xx.06.27 第二篇：中心学校20xx年秋季教研工作总结 2700字 中心学校20xx年秋季教研本学期，在镇中心学校的正确领导和教研室的具体指导下，教研组认真落实秋季计划，团结和发动全镇教育干部、广大教师，积极践行科学发展观，深化课堂教学改革，课内比教学、优质课评选、教育科研成果等诸多方面取得了可喜的成绩，具体汇报如下：1、今年春季，我镇讨论制定了课堂教学改革提升年活动方案，制定了明确具体的工作目标和实用方便的工作措施，我镇坚持开展课改经验交流活动，课改力度大，得到了区教研室领导的充分肯定，区教研室把我镇作为全区课堂教学改革的主阵地，一系列大型教研活动相继在我镇召开，仅今年秋季，镇内几所小学就分别承办了全区小学数学、科学，中小学音乐、美术优质课评选活动和全区小学品德与社会课内比教学决赛，我镇学生与讲课教师积极互动，大胆展示，受到老师们的一致好评。2、9月x日，全镇会议在镇中心小学多媒体教室召开，全镇中小学书记、校长、教导主任、中心学校干部参加了会议，区教研室汤首双主任应邀出席。会上几位教研员分别对20xx年春季五年级抽考语文、数学、英语学科进行了质量分析，春季教研工作进行了总结，学习了秋季教学教研计划。历次抽考各校成绩统计图使每位校长对各自的成绩一目了然。镇中心小学教学点分别作了经验介绍，各校校长进行了目标承诺及挑应战宣言。区教研室对我镇教育教学工作给予充分肯定，称赞我镇思路明、方法新、措施实、成效显，一校一品值得推广。3、9月x日，教研组深入学校对教学类各种计划进行了检查，所查各校及教学点的教研计划、教师学科教学计划大多格式规范，内容比较详细具体，具有可操作性。4、10月x日至21日，教研组分别在镇内四所小学开展全镇课内比教学活动，文、理组平均每天各听课9-10节，对全镇各校推荐的86名教师课堂教学情况进行了集中评比，共评选出等25名教师参加区级竞赛。参讲教师在课堂上都能渗透“二五五”教学模式和“六推六让”的教学策略，让学生学会倾听，让学生深入探究，让学生充分展示。学生获取知识的渠道多样化，学生的素质得到全面提升。比教学活动的层层开展，为广大教师提供了更好更全面的学习平台，有力地促进了广大教师的专业成长。老师们都反映在活动中学到了很多业务方面的知识，不出家门享受了优质课教师的说评讲课技巧和艺术。5、加强质量监控，搞好年级抽考工作。中心学校分别于10月x日和12月x日，对全镇小学三年级数学和五年级语文进行了抽考，考试由中心学校统一命题、统一监考、统一阅卷录分。监考同志普遍反映各校的考风考纪端正，学生答卷认真。特别是从今秋开始把学生的书写列入抽考成绩，有力地促进了全镇写字教学的开展。6、每月一次的课改交流活动，推进了课堂教学改革的深入开展。10月x日，以“小学科如何进行课堂教学改革，提高课堂教学效率”为主题的课改经验交流会在镇二小召开，两位老师分别提供了科学、品德两节小学科课改观摩课，使大家明白了小学科同语文、数学学科一样能让学生充分交流，大胆展示，通过改革传统的教学模式提高课堂教学效率。12月x日，“新课改下如何运用多种教学手段提高教学效率”课改交流会在镇中心小学召开，中心小学提供了年的来历和数学广角-合理安排时间两节观摩课，两位教师结合研究主题和教学内容，充分运用多媒体、小黑板、学具、教具、表演等多种教学手段，突出课的重点，突破教学难点，使学生的多方面能力得到培养，提高了课堂教学效率。7、11月x日，中心学校组织专班对镇第二小进行了全面的教学视导，采取听、看、查、访等形式，共听课13节，查看六（6）、六（10）两班所有导学案及学生作业100多本，发学生问卷30份，教师问卷15份，较全面地掌握了镇二小执行课程计划、教育教学、教研教改活动的开展、校园文化建设、教师的业务素质等情况。镇二小校园环境整洁，彰显文化育人特色。教学管理各项制度健全、常规落实规范：按课程计划设臵课表，课程开设齐全，课时充足；各科都比较注重单元备课，绝大多数教师导学案的使用都有补充和完善；学生作业整体书写工整，页面整洁，教师批阅仔细，善用激励性语言；课堂教学改革理念渗透于各科教学当中，课堂讨论激烈，学生展示积极；每月一次集体备课活动，文理教研组每周各开展一次教研活动。学校校园文化生活比较丰富，在教职工中开展了篮球赛、跳沙包等文体活动。同时通过视导发现教师的课堂教学手段比较单一，有些小科导学案下载内容较多，陈旧术语与新理念交错出现等，视导组及时给予了必要的指导。8、12月15、16日，镇中心学校组织专班对全镇各中小学20xx年秋季常规教学情况进行了认真检查，中心学校对检查情况进行了文字通报和量化评估，通过检查发现除中学外各学校导学案科目齐全，绝大多数教师在导学案中都能体现新的教学观念和渗透“二五五”教学模式、“六推六让”教学策略，学习过程中注重创设情景导入新课，合作探究解决问题，展示互动张扬个性，达标测评检测效果。电子教案在使用过程中都有增补和一些个性化的特色。绝大多数学校学生作业齐全，书写认真，全批全改并有激励性语言。所查教师的听课笔记都能达到规定的节数，记录的信息比较全面、规范。备课活动档案资料收集齐全，有区级以上立项课题的学校，都在积极开展研究活动，研究过程资料收集齐全，有教师经验论文、典型案例、获奖证书、研究记录等资料，每学期后有阶段小结。各校教学质量监控有检查有通报，有成绩量化。各校远程教育资源应用形成常规等。中心学校对检查情况下发了通报，肯定了成绩，指出了存在的问题及今后努力的方向，有效地促进了全镇常规教学工作的开展。9、根据区电教站统一部署，镇中心学校严格要求，各学校积极配合，我镇在规定时间内高标准、高质量完成了功能教室配套设施建设，得到了区电教站的充分肯定，今年秋季共为我镇建设了七个小学科学标准化实验室，所有永久保留学校基本配齐了室内外体育器材，中学、中心小学各配备有一块五线谱黑板的音乐教室。中学、中心小学、配备一个标准化美术教室，镇中心小学配备了基本医疗设施齐全的校园卫生室。镇内中小学除新建的二小外，均接入了移动10M光纤，镇内小学47套“班班通”设备基本安装到位，中学计算机教室、电子阅览室近80台电脑也已运抵学校。10、20xx年我镇教科研成果再创新辉煌。12月x日，镇中心小学在襄阳市小学课程改革经验交流暨表彰大会上作 “二五五”课堂教学改革经验交流，被市教育局授予“课程改革实验工作先进学校”。在20xx年全省书法教育现场会暨第八届全国中小学师生书画大赛(湖北赛区)颁奖大会上，镇中心小学被中国教育学会书法教育专业委员会授予“书画教育先进单位”。7月底举行的湖北省小学生英语口语竞赛活动中这是我镇学生连续三年在此项赛事中获奖。11月底由省教育厅举行的湖北省“长江杯”文艺