七年级上册语文导学与检测.doc

编者：刘强稀第四单元学习目标： 丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力；练习用较快速度默读课文，并抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动中获得一些搜集资料和研究问题的方法；激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。16、化石吟 张锋物竞天择，适者生存。达尔文一、基础知识积累与运用1、文体知识积累。诗歌按表达方式可分为 诗、 诗、 诗；按时代可分为 诗歌和 诗歌；现代诗歌按形式可分为 诗、 诗、 诗。2、请为下列加点字写上音节。骸骨（ ） 潜行（ ） 葱茏（ ） 猛犸（ ） 万载（ ） 档案（ ）悄然（ ）3、请为下列多音字分别注音并组词。载： 壳： 转： 4、请解释下列句中加点词的意思 。冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨： 海枯石烂，日转星移生命的航船从太古不息地向近代进发。海枯石烂： 日转星移： 请向我一一讲述那奇幻的神话。奇幻： 黑色的躯壳裹藏着生命的信息。裹藏： 5、划分下面诗句的朗读停顿节奏。生命的航船从太古不息地向近代进发。冰冷的骸骨把平凡的真理回答。时光在你脸上刻下道道皱纹。你把我的思绪引向远古。6、根据课文填空。请向我一一讲述那 的神话。你否定了 的存在。黑色的躯壳 着生命的信息。啊，你一一令人 的大自然。7、指出下列各句所用的修辞手法。啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（ ）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 （ ）生命的航船从太古不息地向近代进发。 （ ）二、课文解读（一）整体感知8、本诗属于 诗，是以 的形式写 的内容，主要写了 ，从而赞美科学的 与人类的 。题目中“吟”是古典诗歌中的一种名称，意思是 。9、本诗主要采用了什么修辞手法？你知道本诗节与节之间关系？ （二）重点研读，美点赏析细读全诗，探讨以下问题：最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那_的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道_，犹如把生命的_细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！10、诗歌第一节分别指什么东西？11、诗歌第二节中的问题在哪节得到了证实？12、科学家通过对化石的研究让我们知道了哪些知识？13、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？14、 “黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”一句用了什么修辞手法？其含义是什么？15、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”你是怎样理解的？16、文章第6节的描写场景是否不同？你怎么理解“叹服大自然“？作者的感情到了什么程度？17、你认为本文的哪些写法值得你学习？三、拓展训练鱼化石 艾青动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。18、这是一首 诗，又是一首 诗。诗人在诗中介绍了 的形成过程，揭示了一条规律： 。19、你从这首诗中悟出了什么道理？17、看云识天气东边日出西边雨，道是无情却有情。刘禹锡一、基础知识积累与运用1、根据拼音正确工整地书写汉字。峰lun（ ） 预zho（ ）ynchn( ) 一sh（ ）间千z（ ）姿态 点zhu（ ） mmn（ ）2、解释下列句中加点的词语。那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 不一会，整座去山崩塌了，乌云弥漫了天空。 所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 它们有时把天空点缀得很美丽。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 云就像是天气 的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 3、选择恰当的词语填入句子的横线处。那最 （轻盈 轻快）、站得最高的云，叫卷云。阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很 （清楚 清晰）。云，能够帮助我们 （识别 辨别）阴晴风雨，预知天气变化。卷云丝丝缕缕地 （飘浮 起伏）4、下列句子没有运用拟人修辞的一项是（ ）A、卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。B、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。C、高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。D、这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。5、写出四句含有“云”的诗词名句，并注明作者。 6、向人们介绍事物、说明事理的一种文体，叫 文。它以解说事物的 、 、 、 、 、 等为主要内容。7、常见的说明方法有： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等。8、指出下列句子运用的说明方法。云就像是天气 的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（ ）高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。（ ）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（ ）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）9、仿写句子。天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空在家乡的小河边散步时，我捡回一堆五颜六色、奇形怪状的小石子。它们有的像 ；有的像 ；有的像 。二、课文解读（一）整体感知10、看云识天气一文属于 文。本文主要用 的语言从 个方面介绍了 和 关系。这两方面是： ; 。11、用一句话概括云和天气的关系。（请用原文中的句子回答）12、全文在说明先写什么？接着写什么？后写什么？请概括其主要内容，然后说说全文在说明云和天气的关系时采用了怎样的结构。13、常见的说明顺序有：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。通读全文之后，你认为看云识天气一文采用了 顺序。14、本文主要用了 的说明方法，对各种云的类型、形态、同天气变化的关系分类进行说明，这样介绍，使文章 。15、说明文语言有两种风格：一是生动形象的语言；二是平实的语言。请结合全文见容看，看云识天气一文的语言以 为主。16、请设计表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。云名云的形态变化高度厚度天气征兆云名变化过程形状位置天气征兆光名产生和分布情况色彩天气征兆（二）重点解读一读课文第一自然段，探究下列问题。 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。17、本段中与第二句照应的短语是 ，说明云和天气关系的句子是： 。18、第一段中用“美丽”与“ ”，“白云朵朵”和“ ”相对比，说明云的“ ”，这样写的用意是 19、本段中最能概括全文中心的句子是哪一句？20、第一句和最后一句分别起什么作用？全段的结构是什么方式？21、这段话用了哪些修辞手法？22、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？二仔细阅读课文第六自然段，回答下列问题： 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。23、本段的中心句是什么？24、指出“晕”和“华”的异同点相同点：不同点：25、本段说明顺序是什么？结构有什么特点？26、本段用什么说明方法？（有几种写几种）并举例说明。27、你认为本段语言比前文更生动些，还是更平实一些？为什么？三阅读下面文段，完成练习。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的凌沙。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。28、试指出第句中的一处错别字，并加以改正。29、本文段介绍了_、_、_、_几种云，它们的共同特征是 30、选文主要运用了哪些说明方法？31、本文段从语言上看，它具有什么特点？32、中加点词“一般”“左右”能否去掉？为什么？33、本文段主要说明了什么？三、拓展训练34、依照下列句子的说明方法，写一个句子。例：颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。朝霞预示着天将有雨， 。35、民间流传着许多关于天气的谚语，请你在课外搜集一些，并把搜集的佳句写在下面。36、根据文章中判断天气发展趋势的知识，判断下述情况天气趋势将如何发展。夏季黄昏，一场雷阵雨后，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了东方的彩虹和晚霞，月亮周围的彩色光环里紫外红，而且正由小变大。 18、绿色蝈蝈 法布尔一、基础知识积累与运用1、给下列加点字注音 .篝 （ ）火 喧 （ ） 嚣 （ ） 喑 （ ）哑 篡 （ ）夺 吮 （ ）取 静 谧（ ） 哀 号（ ） 狩 （ ）猎 劫 掠（ ） 窸（ ） 窣（ ） 大 颚（ ） 嗉 （ ）囊2、下列词语中无错别字的一项是（ ）A、更胜一畴 开膛破肚 弱肉强食B、窃窃私语 惊慌失措 苗条匀均C、津津有味 断肢残腿 夜色苍茫D、豪不犹豫 连绵不断 和睦相处3、结合语境解释加点词语。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。弱肉强食： 在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。篡夺： 在我的笼子里，我从来 没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。行径： 但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。劫掠： 在这喑哑而连绵不断的低音中，时不时发出一阵响声。喑哑： 4、请将下面横线处文字表述替换成四字短语。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在声音细小地说话。（ ）绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉超出一节的歌手了。（ ）有时我甚至还看到蝈蝈非常通性地纵身追捕蝉，而蝉则害怕慌张地飞起逃窜。（ ）5、选择恰当地词语填在横线上。田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加 （庄严、庄重）。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫 （低劣、卑劣），它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别 （鲜美、甜美）。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得 （宽容、宽大、从容）6、指出下列句子使用的说明方法。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。（ ）两片大翼轻盈如纱。（ ）7、调整下面语序。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通猎物一样。蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。调整后的顺序是： 二、课文解读（一）整体感知阅读全文，用不同的线条符号在书上作标记，然后回答下列问题：8、根据文章内容，说说“我“是谁？本文怎样引出本文的主人公的？9、简述蝈蝈的特征体态：鸣叫：食物：与同伴：10、说明文的主要表达方式 是什么？本文有几种表达方式？举例说说。11、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。12、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。（二）重点研读一细读课文第三自然段，按要求做题。让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不干起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。13、本段的内容是什么？用一句话概括。14、本段第三句中的“夜晚的艺术家”指什么？本句采用了什么修辞手法？15、本段中运用了“作比较”的说明方法，试找出例子。16、从本段的描写中，可以看出作者怎样的情感？二仔细阅读课文57自然段，回答后面的问题。17、作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？18、蝈蝈的食物之谜是什么？19、蝈蝈为什么 先吃蝉的肚子？20、“但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。”这句中两个加点的“它”分别指什么？21、“也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食”一句中“也许”一词能不能去掉？为什么？22、文章并没有直接写绿色蝈蝈吃哪些食物，而是领着读者去发现，这样写有什么好处？三.阅读课文的 811 自然段，回答问题：不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此地分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便服踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。品到嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。23、结合语境，解释词语。 屠夫： 喙： 24、 试用简洁的语言概括语段的内容要点。 25、语段中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？ 26、语段介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用 的说明方法。 27、语段中“但是 一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的， 像吃普通的猎物一样。这并 因为食物缺乏， 因为贪婪才吃死去的同伴。”在“ ”处填上合适的关联词语。 28、语段中作者分析了“蝈蝈中存在着同类相食的现象”的原因，试用一个词加以概括。29、文中“其结果是毫无疑问的”，这里的“其结果”是指什么样的结果？30、“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜”，这句话用了什么修辞手法？简要分析它的作用。三、拓展训练31、动物世界多姿多彩，你还知道哪些趣闻逸事？用50字左右叙述一个故事。 32、走进自然，细心观察动植物，把它描写出来，最好倾注自己的情感。200字左右。 19、月亮上的足迹一、基础知识积累与运用1、根据拼音写汉字或给加点字注音。溅落（ ） zhln g （ ）遐想（ ） j li （ ）着陆（ ） xizhi （ ）供给（ ） hsun （ ）2、下列词语书写有误的一项是（ ）A、可望而不可即 拜方 昂首挺立B、指令 征程 道别 C、健步 起重 脱落D、启动 一叶孤舟 遥遥再望3、结合语境解释句中的加点词。在茫茫太空，月亮地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 “土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。 4、根据词义写词语。像一片树叶一样的一只船。比喻孤零、惟一。（ ）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（ ）内心向往已经很久了。（ ）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）5、依次填入句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）地勤人员对火箭作了极为 的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火 ，计算机 自动工作。A、细致 命令 进行 B、仔细 指令 进行C、仔细 指令 开始 D、细致 命令 开始6、下列句子没有采用比喻的修辞手法的是（ ）A、在茫茫太空，月亮地球的近邻。B、“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。D、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。7、下列句子表意正确，没有语病的是（ ）A、总统热情地庆祝他们登月成功。B、“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。C、此时，他们承载着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。D、7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平静地降落在月球上。8、“1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。”这是人类第一次登上月球时竖起的纪念碑上的文字，你能说说这句话向全世界乃至外星生物传递了哪几个方面的信息吗？（起码答到两点） 9、人类登月揭开了月亮神秘的面纱，可古代人们对月亮只能想像，我国古代诗词中有许多关于月亮的佳句，请你写出两句。 二、课文解读（一）整体感知10、本文是一篇纪实报道，真实地记录了 全过程。文章以 为线索，按照 的顺序展开。文章首先点出 ，再具体记叙了 经过，最后总结 。通过生动的记叙表现了 ，赞美了 。11、文章的重点是什么？请用最准确的语言概括它分为几个阶段。12、宇航员成功 地登上月球后做了哪几件事？（二）重点研读一阅读下面两个语段，完成后面各题。 地勤人员对炎箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发也隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6.8公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7.67公里。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。 13、第一段文字记叙了 是按照 顺序写的，可以用下面的示意图表示： 点火发射 火箭加速 第三级火箭发动机启动 。14、第一段中“离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，”加点的“离地”指 15、文中能够体现火箭发射时的气势的一句话是： 16、为什么交待时间精确到秒？17、请用波浪线画出第二段中描写的句子，并说说能不能将这些描写句子改成平实的说明，为什么？18、飞船的速度是很快的，这为什么“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”中用“缓缓”一词，是否矛盾？二阅读下面四段文字，回答下列问题。 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。登月归来不久，1969年9月16日，三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”19、本选段中前两段主要写了什么？在全文中有什么作用？20、阿姆斯特朗说的这段话主要表达方式是什么？怎样理解他说的这番话？他的这些话在文中起什么作用？（三）21、下列句子中不厌其烦地列出一些具体的数据有何作用？发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到182公里调蓄时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6.8公里。离地9分5秒，第三级炎箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。 （四）写法赏析：22、你认为本文在表达方式上有何特点？23、你能就本文的叙述谈点自己的看法吗？24、请你分析一下本文的语言特色。三、拓展训练25、2003年10月15日，杨利伟乘“神舟”五号飞船飞向太空。你知道他在太空写下的第一句话吗？重新踏上祖国的大地，你知道他说的第一句话是什么吗？26、假设你成为中国第十代宇航员，经过漫长宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球，请展开想像的翅膀，以“我乘上飞船上月球”为题写一段话，写出你看到的星球的样子。200字左右。20、山市 蒲松林一基础知识积累与运用1、给下面加点字注音。奂山（ ） 青冥（ ） 禅院（ ）飞甍（ ） 高垣（ ）睥睨（ ）连亘（ ） 窗扉（ ）倏忽（ ）2、请在下面书写有错的字下面画横线，并依次改在后面的横线上。弧塔耸起 高插清冥 相顾惊疑 碧瓦飞蒙 风定天清 一切无有 暗然缥缈 历历历在目直接宵汉 3、用“/”在句中表示下面两句的朗读停顿。孙公子禹年与同人饮楼上。念近中无此禅院。4、指出下列句中的通假字。 一切乌有。裁如星点。5、写出下列加点字的意思，看与现代汉语中的习惯用法有什么不同。惟危楼一座。 古义： 今义：则黯然缥缈。 古义： 今义：或凭或立。 古义： 今义：念近中无此禅院。古义： 今义：高垣睥睨。 古义： 今义：直接霄汉。 古义： 今义： 6、解释下列句中加点的词。 高插青冥 念近中无此禅院 连亘六七里 始悟为山市 恒不一见 相顾惊疑 往来屑屑 居然城郭矣 7、根据语境解释加点的字。然数年恒不一见。忽大风起，尘气莽莽然。： ：始悟为山市。 为人谋而不忠乎？： ：以亿万计。 定神细视，以丛草为林。： ：见宫殿数十所。 数至八层。： ：8、用现代汉语补出下面句子所省略的内容。（ ）相顾惊疑，念近中无此禅院。始悟（ ）为山市。9、按原文内容填空。无何，见宫殿数十所， ，始悟为山市。中有楼若者， ， ， ，以亿万计。逾时，楼渐低，可见其顶；又 ；又 ；倏忽 ，遂不可见。10、填空。山市选自 ，“志”是 意思，“山市”即 ，与 相似。作者 ， 代文学家。世称“ 先生”。二、课文解读（一）整体感知11、山市一文的主体部分以 为顺序，描写了 的过程。.12、“山市”从产生到消失一共经过 次景物变化，其中第 次规模最大，第 次写得最详。13、纵观山市出现的全过程，可分为哪几个阶段？14、山市所绘之景是作者亲眼所见吗？文章结尾“又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别”起什么作用？（二）重点研读阅读下面文段，回答文后问题。（一）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。15、将文中表示时间的词语依次写在下面的横线上，并据此说说山市的变化是很快还是缓慢？为什么？ 、 、 、 、 、 16、找出文中意义相同或相近的两组词语。 与 与 17、翻译下列句子。然数年恒不一见。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。既而风定天清，一切乌有。层层指数，楼愈高，则明渐少。18、文章起笔奇特，介绍山市独特的句子是 。指出山市见之不容易的语句是 。19、这次“山市”最早出现的是“ ”，最后消失的是“ ”一座。20、“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”这句话用了哪些修辞手法？有何作用？21、文中有一个成语，把它找出来并解释。22、作者怎样写“山市”的变化过程的？请举例说明。23、文章对山市之景作了如此细致的描绘，有何作用？24、本文写的是“山市”，可作者在文末又提到“鬼市”，为什么？为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？25、常见的文言特殊句式有：判断句 ；省略句；倒装句；被动句。请说出下列句子属于哪种文言特殊句式，然后调整成现代汉语的语言表达形式，再翻译。孙公子禹年与同人饮楼上。句式是：调整为：翻译成：然数年恒不一见。句式是：调整为：翻译成：奂山山市，邑八景之一也。句式是：翻译成：26、从“奂山山市，邑八景之一也”到“始悟为山市”写了山市的 阶段，主要写初现 。27、在以上文字中，作者还写了目击者的心理变化，找出相应的语句，说说作者为什么要这样写？（二）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。28、请找出本段中词类活用的句子，并先解释词语再翻译句子。29、这一段文字是山市的 阶段，写了 的出现