一年级品德与生活下册教案.docx

一年级品德与生活下册教案一、 全册教材分析本教材共分为5个单元，并以主题单元形式展开，病重点突出。二、 教学目标和要求1、 让学生介绍父母在家做的菜，感受父母的辛勤哺育和无私的爱及家的温暖。2、 通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康生活方式、热爱生活的情感。3、 隐刀学生认识到朋友是我们生活不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心和帮助他人。4、 通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑经解决。5、 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。6、 能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。三、 具体措施1、 认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、 争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德、儿童好奇心，引导儿童探索的欲望。第一单元 今天吃什么活动主题一 萝卜白菜我都爱教学目标:1、了解人们生活中的主要食品；2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备:教学用书品德与生活下册教学过程：1、 导入：教师讲故事丽丽病倒了2、 讨论：小朋友，你知道为什么丽丽会病倒吗？3、 交流：谁能告诉大家，你上周是了哪些食物？4、 游戏活动猜猜我是谁:几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物。走到讲台上让大家猜谜语。活动总结：小朋友不挑食，爱吃萝卜与蔬菜，健健康康长大。活动主题二 我设计的午餐教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。活动准备：建议学生在家长的帮助下认识常见的蔬菜，了解蔬菜中所含的营养物质。教学过程：1、 导入游戏今天中午我当家创设情境：周末，爸爸妈妈都去上班了，明明想自己做午餐，想给爸妈一个惊喜，明明做了一顿丰盛的午餐。活动过程1、教师为学生提供几份菜单，其中有两份是符合营养、美味、节约的原则，让学生通过自己的分析选出一份自己满意的菜单。2、 己设计菜单3、 学生自交流收获小结：我们只有合理安排一日三餐，全面摄取营养物质，才能使自己健康快乐成长。活动主题三 小心，病从口入教学目标：了解并认识细菌对人体的伤害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备：课件教学过程：上课时，教师首先出事多媒体课件一群可恶的细菌出现在画面上，肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生反感细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。小结：学生讨论：1、怎么样能使自己成为一个讲卫生的好孩子？2、哪些食品是不能吃的？怎么样保护自己？第二单元 我的手真巧活动主题一 我有两件宝教学目标1、 了解双手和大脑是人类的两件宝，感受用手脑的乐趣。2、 通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。活动准备：一、 激发兴趣同学们，你们看过皮影戏吗？今天，我们一起来玩玩吧。二、 活动过程 1、两个学生在幻灯片机前做出小狗和小鸟的影子，病根据老师的配音做出相应的动作。2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是跳善良的狗。它喜欢、3、老师问：接着玩，你们小手会变出什么来呢？4、组织学生在幻灯片机前利用手影变出各种图案。小结：手影好玩吗？只要动动手和脑就能玩很多好玩的游戏。活动主题二 做个小玩艺（第一课时）教学目标：1、 能正确使用日常的工具；2、让学生在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；认识生活中一些常见工具。活动过程：教师用多媒体课件给学生观看“工具店里面有的常用工具”。1、 以开火车的方式，比比看，谁认识的工具多。2、 教师介绍各类工具的用处及用法。3、 教师：除了工具店里的工具，你还认识哪些工具？它们是用来做什么的？小结：在日常生活中你会利用这些工具来帮助你做什么？（第二课时）活动目标：1、 引导学生动手制作小玩具，感受成功的快乐。2、 在制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。学生准备：1、一张硬纸，一把剪刀，纸盒，水彩笔，若干牙签。2自己在课堂准备做的玩具所需的工具和材料。3、画一个“巧手娃娃”头像。教师准备：1、三个陀螺（颜色不一样）2、“玩具展览会”几个字。3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。活动过程：1、师：小朋友们，今天老师跟大家玩一种游戏，我带了三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久？你喜欢哪一个，它像什么？2、转陀螺3、说一说：你最喜欢哪个，它像什么?活动总结：自己动手制作一个自己喜欢的陀螺，然后我们评一评哪位同学做得好看。活动主题三 打扮我的小天地教学目标：1、 动脑经、有创意，在自己的生活中尝试废物利用。2、 具有初步料理自己生活的能力。活动准备：1、 通过家长帮助，利用废物制作一件小作品，如：垃圾盒、简单笔筒等。2、准备好上课用的工具：剪刀、胶水、硬纸盒、鸡蛋壳、毛线、碎布等。活动过程：1、 学生用各种方式展示自己的小作品。2、 学生介绍自作小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮的。那你们想把房间打扮成什么样呢？3、 请小朋友当一位小小设计师，设计自己的小房间。4、 展示：自己设计的作品。活动总结：小朋友制作的小玩意都很特别、精致、有趣，老师都很喜欢，在我们身边还有很多废物可以利用变为宝的，我们要学会结约，变废为宝。第三单元 我有许多好朋友活动主题一 谁的朋友多教学目标：1、通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。2、懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。教学重点：与伙伴相处的原则。教学难点：理解“我在对 他，他就会怎么对我”的道理。教学准备：课件。教学过程：一、导入：同学们你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧？今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：谁的朋友多）二、说说我的好朋友（让学生自己介绍自己的好朋友的特点）三、怎么样才能拥有很多好朋友（教师引导学生如何交朋友）四、朋友多快乐多（你平时跟好朋友一起玩肯定会发生很多愉快的事）五、小结：原来同学之间可以产生好朋友，一起学习，一起玩耍，一起游戏。同学快乐，也能带给你快乐。老师希望大家以后多交朋友，不光跟同学交朋友，更要跟身边的人做朋友。活动主题二 你真行教学目标：学会肯定和赞扬他人，列举生活中的例子。教学重点：通过结合实际生活，学会肯定和赞扬他人。教学难点：明白肯定和赞扬他人，它们快乐你自己也快乐。教学准备：课件教学过程：（1）档案馆：校园摄像机师：今天我们一起来学习“你真行：这一课。请通学们观察图中小朋友们在做什么？生：进行回答。师：你对小明、小芳、小露、小慧说些什么？生：进行小组讨论回答。生：进行练习。师：学会肯定和赞扬他人。板书：你真行 学会肯定和赞扬他人 他们快乐 你自己也快乐活动主题三 我们一起成长教学目标：1、能认识自己和别人的优点与长处。2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。3、心中有榜样，病以此激励自己。4、喜欢和同学交朋友，合群，不孤僻。教学重点：学会欣赏自己和让别人的优点及长处。教学难点：知道自己是班级里的一员，热爱班级体。教学准备：挂图、课件教学过程：1、读儿歌导入。2、活动“我来做值日”。3、活动“大小家事”4小结：希望每个人都能做到自己说的那样，用实际行动来爱护我们的家班级。第四单元 快乐的小问号活动主题一 你留心了吗？教学目标：1、学生留心观察生活中常见事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重难点：留心观察事物，喜欢提问。学会探究自然现象。教学过程：一、导入：1、牛顿你们认识吗？2、师：介绍牛顿是谁，牛顿为什么出名的原因，为什么长大能成为科学家。3、牛顿小时候对风车很感兴趣，那么你们呢？对什么感兴趣呢？常常想什么？二、活动“是什么”1、认识我们周围世界，是从认识问题开始的啊！不信你看看（43页内容）2、引导学生看43页内容。3、小组交流讨论后共同分享问题看法。4、师小结：问问“是什么“，我们能知道许许多多地知识，会发现世界很美妙！三、活动“为什么”1、创设情境，看课本45页内容，就可以找到“为什么”答案。2、出示一连串为什么的问题，激发学生探索兴趣和热情。学生 自由发表。四、活动“小问号”活动主题二 我的问题卡片教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。2、学生发现问题、解决问题烦人能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探索兴趣。教学重点：学生学会观察生活中的事物。教学难点：学生能发现探究自然现象或生活中的问题。教学过程：一、 激发学生兴趣：小朋友们，大自然太奇妙了。我们身边会遇到许许多多奇怪的现象。你都遇到过哪些奇怪的现象呢？二、 问题记录三、 小组交流四、 还有什么问题解决不了吗？活动主题三 到哪儿找答案教学目标：1、学生能留心观察生活中的事物，有好奇心。2、学生发现问题、解决问题的能力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学重难点：学生发现探究生活中问题。准备：卡片、书本、课件教学过程：1、创设情境激发学生兴趣（师：今天我们一起来探索一个新的世界，走进这个世界，你会发现很奇妙。今天小问号有带我去到哪里呢？）2、学生小组学习讨论（师：看书，找找，说一说“遇到问题时，该到哪儿去找答案”。生：自由看书，找答案。）3、到哪找答案（略）。4、给问题找答案（略）。5、活动：学做卡片（要求：答案找到了，我们用卡片把它记下）第五单元 我爱美丽的生命活动主题一 让我走进你教学目标：1、学会观察、认识常见动物，了解动物的一些基本特征，2、找到动物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。教学重点：观察动物，指出它们的特征。教学难点：了解动物特征。教学准备：课件。教学过程：1、看了哎的动物（学生观看视频，动物照片，及书本上给出的图，让学生说说它们的可爱之处。）2、“动物”表演（1）学生昌有关动物的歌；（2）学生学各种动物的叫声。（3）学生表演模仿动物的动作、行为。3、我爱动物4、动物名片设计大赛（让学生设计自己喜欢的动物卡片）活动主题二 美丽的生命教学目标：1、学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。2、初步学习从不同角度认识动植物，知道它们的感受。教学重难点：感受动植物的生命美丽。教学过程：一、谈话导入1、草会生长，树会生长，生命不会生长？2、小鸡会生宝宝，大家会生宝宝，生命不会生宝宝？3、动植物会生长，我们都会生长。会生长的就是有生命的物体。二、 活动“它们是怎么长大的？”1、 你见过植物生长吗？2、 能说说它们是怎么生长的吗？3、 小结：懂得动植物和人 一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要大家的关爱。三、 课外延伸活动主题三 我能做什么教学目标：1、通过活动，学生热爱动植物的情感与同情动植物的情感升华；2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。教学重点：爱护动植