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文档简介
有理数的相关概念复习教案湖北长阳土家族自治县都镇湾中心学校 陈志红一、课题 有理数的相关概念复习二、教学目标1、复习整理有理数有关概念等有关知识；2、培养学生综合运用字母解决问题的能力；3、渗透数形结合的思想三、教学重点和难点重点：有理数概念难点：用字母表示数四、教学手段 多媒体五、教学方法 启发式教学六、教学过程（一）、观察发现把下列各数填在相应的大括号内： 1， -0.1， -789， 25， 0， -20， -3.14， -590， 6/7, a 正 整 数 ； 正有理数 ； 负有理数 ; 负 整 数 ； 自 然 数 ； 正 分 数 ; 负分数 在上面的活动中，我们究竟应把字母a归到哪一类呢？你在有理数一章的学习中有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？（二）知识回顾1、负数：在正数前面加“”的数；0既不是正数，也不是负数。判断：1）a一定是正数； 2）a一定是负数； 3） 0是正整数。2、有理数：整数和分数统称有理数3、有理数：规定了原点、正方向和单位长度的直线1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；2）正数都大于0,负数都小于0； 正数大于一切负数；3）所有有理数都可以用数轴上的点表示。练一练：如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( ) A.-5， B.-4 C.-3 D.-23、已知是整数且-4m3，则a3 ，3a 。比一比：已知|x|=3,|y|=2,且xy,则x+y=_ _ （三）课堂小结。七、板书设计 2.12有理数复习（一）观察发现 （三）例题解析 （五）课堂小结 例1、例2（二） 知识回顾 （四）课堂练习 练习设计八、教学后记有理数的相关概念复习的目的是使学生进一步系统掌握基础知识、基本技能和基本方法，进一步提高综合运用字母表示数的知识灵活地分析和解决问题的能力。因此，在选择教学内容时我们注意了下面两个方面：第一，既
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