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文档简介

阳河小学家庭经济困难学生应助尽助制度 为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，根据上级有关文件精神结合我校实际，特制定本制度： （一） 资助原则 1扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合。 2应助尽助，适当向品学兼优的家庭经济困难学生倾斜。 3多渠道筹集资金，对特困家庭学生快速直接救助。 （二）资助方式 1学校对品学兼优和经济特别困难的学生实行校内奖、助学金政策，确家庭经济困难学生都能顺利完成学业。 2发动女教师争做孤儿学生“教师妈妈”，开展“助学政策助我成长”征文活动，建立学生诚信机制，引导学生以积极、自主的态度对待生活、学习，努力形成扶贫与扶志、资助与育人结合的资助模式。 3通过校会、班会、家访，结对帮扶等形式，培养学生正确的人生观、价值观，增强学生自立能力。 4争取各级党政机关、社会团体及各界爱心人士支持，广泛募集资金，资助家庭经济困难学生。家庭经济困难证明姓名性别民族政治面貌身份证号学校名称系别班级家庭住址邮政编码家庭电话父亲姓名工作单位身份证号母亲姓名工作单位身份证号家 庭人口数家庭年总收入家庭月 人均收入家庭经济困难原因父亲所在单位意见（单位公章） 年 月 日（单位公章） 年 月 日母亲所在单位意见（单位公章）年 月 日（单位公章） 年 月 日家庭所在地的乡/镇/街道民政部门意见（单位公章）年 月 日说明：1用钢笔认真、如实填写（用圆珠笔、铅笔填写无效）。2父母单位在农村的，按“市（县）乡（镇）村”填写。3“家庭经济困难原因”中写明经济收入来源及困难原因。4在填写“父亲所在单位意见”和“母亲所在单位意见”栏时，要求：（1）农村户口的，分别由村委会和乡(镇)人民政府签署意见并盖公章；（2）城镇户口的，分别由单位签署意见并盖公章；（3）父母一方或双方下岗，则由居委会和街道办事处签署意见并盖章；（4）单位签署意见必须使用钢笔，无
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