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文档简介

地球的自转和公转导学案-地球运动的探究活动一：初探地球自转观察AR地球或转动地球仪，观察地球自转的特点，完成下列表格：旋转中心自转方向自转周期活动二：再探地球自转观察AR地球的自转运动。由于地球自转产生的现象是： 。假设：地球是一个透明的球体，在太阳光的照射下，产生的现象是 。假设：地球静止（不自转），产生现象是 。由此得出，地球产生昼夜更替现象的原因是：1、 ；2 。 活动三：地球公转探究1、观察AR地球的公转运动，总结地球公转的特点：旋转中心公转方向公转周期2、以北半球为例，学生分组观察AR地球的公转运动，二分二至日产生的地理现象。（包括太阳直射点状况、昼夜长短变化、极昼极夜现象）小组讨论3分钟，完成各组认领的二分二至日地球公转特点的表格，选派代表上台借助AR地球仪演示并讲解地球公转时二分二至日的特点，各小组间进行交流学习。二分二至日产生的现象：思考：从春分日 夏至日 秋分日 冬至日，昼夜长短是如何变化的？5、填出地球五带的出现的现象以及气候特点。（ ）太阳直射（ ）极昼极夜（ ）极昼极夜（ ）太阳直射（ ）极昼极夜（ ）太阳直射（ ）极昼极夜终年 四季 终年 四季 终年
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