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文档简介

诸暨市天马学校国际部电子教案（社会课）4编写教师： Robin 时间：2013.3课 题山川秀美复杂多样的地形教学目标知识目标：(1)、知道我们的五种基本地形 (2)、知道山区的含义和地势的概念(3)、了解我国的地势高低起伏大致状况能力目标：(1)、运用地图了解我们的五种基本地形和地势高低起伏状况(2)、运用地图及相关资料，概括出我国自然环境的总体特征(3)、结合具体实例，分析地形对社会经济生产以及人们日常生活的影响情感态度与价值观目标：(1)、从自己生活的地区，了解自己家乡的地形及其主要特点，以及这种地形对人们生产和生活的影响。教学重点运用地图分析并总结出我国地形的特点；我国地势对人类生活的影响教学时间1课时课前准备多媒体课件教 学 过 程第 一 课 时 教师活动学生活动导入新课 视频导入我国的山河壮丽画面。回顾五种地形，引入本课。讲授新课一、我国地形特点1、教师提问：我国有哪些常见的地形？请说说你所知道的主要地形的情况。二、师生活动：(1)在地图上找出我国主要的山脉、并归纳其分布特点3、在空白的中国政区图上适当的位置贴上主要的高原。三、 教师提问：我国有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，说明了什么？四，师生探究多样地形的影响教师提问：从上面地形对人们生产和生活的影响，给我们什么启示？五、我国地势西高东低师生概括：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。第一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地；第二级阶梯：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地；第三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵等。六、教师引导学生思考：我国的地势特征对我国有哪些影响？ (三)课堂小结：本课我们学习了我国地形和地势特点以及相关影响和优势。 【布置作业】 作业本作业课后反思：学生对三级阶梯不能很好理解，对抽象的图表理解的不好。学生欣赏视材料，感受祖国的大好河山的美丽。学生结合书本回答 ：复杂多样学生：山地，高原，平原，丘陵，盆地。师生总结：我国山脉三横三纵加一弧。学生总结：远看是山，近看是川-青藏高原千沟万壑，支离破碎-黄土高原地势平坦，草原辽阔-内蒙古高原崎岖不平，石林广布-云贵高原学生：我国有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，说明了我国的地形多样。学生活动：学生阅读图311，讨论各种不同的地形对人们生产和生活的影响。师生归纳：地势较低、地形平坦的平原和盆地，种植业比较发达；地表起伏较大的山区，林业比较发达；地势较高的高原地区，畜牧业比较发达。学生回答后师生共同归纳：我们要树立因地制宜的意识。学生活动：阅读图片并思考：我国地势有什么特点？学生活动：找出三级阶梯中我国主要的地形类型师生归纳：河流自西向东流，沟
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