七年级下册生物第七单元生命的延续和发展复习教案.doc

七年级下册生物第七单元生命的延续和发展复习教案教学目标： 知识：列举植物的无性生殖；描述植物的有性生殖；举例说出昆虫的生殖发育过程；描述两栖动物、鸟类的生殖发育过 程；说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人 的性别决定；举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用；描述生命起源的过程；概述生物进化的 主要历程；举例说出转基因技术的应用。 能力：学会对知识进行归纳和总结；发展提出问题的能力；在更自主的前提下，完成较完整的科学探究活动；提高运用 证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能； 情感态度价值观：认同优生优育；形成生物进化的基本观点；理解科学上存在争议是正常的现象，初步形成勇于质疑和 严谨求实的科学态度。教学重点分析： 找到单元中的重要知识点，分析知识间的内在关联。通过学生活动和教师的耐心引导，以知识网络图呈现重要知识间的联系。教学难点分析： 以题目的形式呈现重点知识，对学生是有一定难度的。通过教师的启发引导，小组成员的积极参与，会有满意的结果。教学策略： 经过前面六个单元的复习，学生已经掌握了适合自己的复习方法。因此，教师可以在知识复习的基础上，充分调动学生的参与热情，让学生自己来出复习巩固的练习题。这种由教师出题、学生练，改为学生复习、互相练的形式转换，能够使学生在出题的过程中进一步分析和整理知识要点；在确定题型时更好地把握知识点的不同难度要求；在出题的过程中提高自己解题的能力。通过“知识竞赛”这种学生喜欢的形式来巩固知识，能够加深学生的印象，对知识的记忆十分有利，但对于教师对教学过程的把握、课堂的组织教学方面是个挑战。教师的准备越充分，教学的效果就越好。课前准备： 以课代表为核心，组织每班的知识竞赛组委会，课前说明组委会的工作和要求：公平、公正；负责题目的汇总和再分组；负责竞赛的主持；负责确定抢答题的回答者；负责记分和分数汇总；负责奖品的准备（资金由教师提供）和发放。教师应准备充足的小卡片和信封。教学过程：时间教学环节教师活动学生活动媒体说明1分钟引言这节课，我们就一起来总结第七单元生命的延续和发展。课件：课题10分钟活动1以组为单位，请找出本单元每一节的重要知识点，并在笔记本上绘制本单元的知识网络图。 巡视，辅导。 交流过程中，及时鼓励。组长负责组织、分工，组员读书、讨论，绘制知识网络图 学生代表发言，以先发言的为参考，进行补充或发表不同意见课件：活动要求课件：知识网络图13分钟活动2今天这节课，我们要有新的挑战了。我们要以组为单位，自己来当考官出练习题。 教师按照每【本文由361学习网搜集整理，小学教案】班的组数，把本单元的内容分成几块，每组只整理其中一块的练习题。必答题根据每组的人数确定（如每组6人，必答题6道）。 活动要求：1、以组为单位2、每组按所分配的内容，出6道必答题，3道抢答题。题型不限。3、一张小卡片上只能写一道题，写好后分别装入必答题信封和抢答题信封。4、每组组长将信封交给课代表。组长负责组织、分工课代表负责的组委会，对每组上交的必答题和抢答题，分别进行混合，按照实际的组数，重新分组，装信封。课件：活动要求20分钟活动3各组组长抽取本组必答题信封，交给主持人，主持人在信封上写上组号。按组号顺序，开始每组的必答题。记分员随时记录分数。 必答题回答完毕，抢答开始。抢答的题数根据课上的时间进行掌握。教师注意课堂的控制。 汇总得分，公布结果。 发奖。组委会组织，各组组员参与课件：活动要求1分钟小结根据实际情况简单总结板书设计： 一、知识网络图（课件展示）