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文档简介

“小手拉大手”拉出普法新天地近年来，我校大力开展“带法回家”，通过“小手拉大手”，实施全民普法教育，让普法教育的触角从学校向社会眼神，不仅起到“一个人带法，全家人学法，全社会懂法”的作用，也保证了普法的力度，破解了普法难题。一、三精心，打造普法先锋精心准备，制定方案。一是学校法制办制定了 “带法回家”活动实施方案，对“带法回家”活动进行了周密部署。二是教务处把法制教育纳入了教学计划，统一安排在每周一下午第二节上安全与法制教育课。三是学校印制了“带法回家”的手册，学生每人一册。四是学校精心编印了法律教案。从而保证了法制教育“进课表、进课堂、进书包”。精心编法，激发兴趣。一是法制办编制了校本教材法律知识读本，读本中包含了中华人民共和国宪法教育法未成年人保护法义务教育法预防未成年人犯罪法道路交通法等法律法规知识。二是向学生分发了未成年人法律保护动漫读本，激发学生学习法律的兴趣。三是积极发动学生找法。让学生自己动手寻找涉及未成年人保护、网吧、禁毒、环保等方面法律法规知识的案例，并编辑成册。精心备讲，保证质量。一是备课讲质量。要求教师根据每周法律主题，结合身边案例，精心备好法律教案，每周结束，教师将法律教案上交到教导处检查，教导处根据教师的备课质量量化等级，并将教师备课质量与年终绩效挂钩。二是上课讲质量。教师借助多媒体手段，调动学生感官，讲解法律知识深入浅出，循序渐进，保证上课质量。三是笔记讲质量。教师严格检查学生“带法回家”手册上的笔记，保证不错字，不漏字，不误写，将相关法律知识原原本本带回家。二、两结合，打造普法阵地学科与法律结合。学校在各科教学中注意抓好与法制教育的结合点，进行法制渗透。如学校要求音乐老师在教唱国歌时，结合遵守国旗法对学生进行尊重国旗的教育；社会课老师教授生命与安全这一课时，结合义务教育法、未成年人保护法对学生进行宣传；美术老师结合“法制日”“环境日”“无烟日”等辅导学生作画，并讲述相关法律法规。活动与法律结合。学校搭建各种平台，利用活动做到法制教育四个“一”，即每周法制一主题，每月法制一讲座，每期法制一小报，每年法制一征文，从而让学生学法、知法。一是学校利用主题队会组织学生观看了荼蘼花网络的陷阱、关爱生命，安全出行等影视教育片增强学生法制意识。二是学校利用国旗下讲话、校园广播、法律演讲比赛、小学生法律知识竞赛举办校园法制手抄报板报展、法治漫画展等普及法律知识。通过法律知识的宣传普及，提高了孩子们知法、守法、懂法意识和依法维权能力。三、两带进，形成普法联动小手拉大手，带法进家庭。学生把所学法律知识通过“带法回家”手册带回家，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人及时阅读法律知识。同时，家长将读后感想、建议写在“带法回家”手册的“家长心声”一栏内。小手拉大手，带法进社区。学校利用“红领巾”进社区普及法律知识。学校利用双休日、节假日、寒暑假等时间开展“红领巾”进社区活动，学生通过入户宣传、墙报宣传、分发资料等方式积极向社区居民普法。“小手拉大手”将法律知识辐
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