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28.2.2解直角三角形应用举例（1） 评测练习设计南宁市明秀西路学校 邓国研 2015.12.23一、 课堂练习（巩固练习）：1、课本76页练习 1、22、课本79页第8题；84页第 7、8、9先给同学们独立完成，可以讨论，教师下去巡视辅导，看大家是否会利用所学知识解实际问题。然后给同学上黑板来板演，师生共同点评，注意解题过程是否规范。二、课外作业：印发资料让同学们明确解直角三角形的题型及重要性，预测 2016年南宁市中考题解直角三角形作为解答题的形式出现的可能性。同时投影。图82010年南宁市中考第21题：某厂房屋顶呈人字架形（等腰三角形），如图8所示，已知m，于点（1）求的大小.（2）求的长度.23（2014年广西北海）如图是某超市地下停车场入口的设计图，请根据图中数据计算CE的长度（结果保留小数点后两位；参考数据：sin22=0.3746，cos22=0.9272，tan22=0.4040）考点：解直角三角形的应用分析：通过解直角BAE求得BD=ABtanBAE，通过解直角CED求得CE=CDcosBAE然后把相关角度所对应的函数值和相关的线段长度代入进行求值即可2007年南宁市中考第23题：如图11所示，点表示广场上的一盏照明灯（1）请你在图中画出小敏在照明灯照射下的影子（用线段表示）；（2）若小丽到灯柱的距离为4.5米，照明灯到灯柱的距离为1.5米，小丽目测照明灯的仰角为，她的目高为1.6米，试求照明灯到地面的距离（结果精确到0.1米）（参考数据：，）小敏小丽4.5米AMP图11灯柱2010年柳州市中考题第22题CAB图8 如图8，热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为，看这栋高楼底部的俯角为，热气球与高楼的水平距离为66 m，这栋高楼有多高？（结果精确到0.1 m，参考数据：） 2010青海中考第20题： 如图5.从热气球C上测定建筑物A、B底部的俯角分别为30和60，如果这时气球的高度CD为150米，且点A、D、B在同一直线上，建筑物A、B间的距离为（ ）A150米 B180米 C 200米 D2202010年梧州市中考题第22题：为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的C处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a22，求电线杆AB的高（精确到0.1米）2010年来宾市中考题第23题： 如图，小勇想估测家门前的一棵树的高度，他站在窗户C处，观察到树顶端A正好与C处在同一水平线上，小勇测得树底B的俯角为60，并发现B点距墙脚D之间恰好铺设有六块边长为05米的正方形地砖，因此测算出B点到墙脚之间的距离为3米，请你帮助小勇算出树的高度AB约多少米？（精确到0.1；，）2010年贵阳市中考题第18题 ： 热气球的探测器
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