基础会计说课稿.ppt

D A I N G O L L O A D G 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 现金日记账的登记 5 4 3 2 1 一 工 个 五 程 课程定位 教材选取 教材地位 传知识 练技能 树道德 教材选取 教材地位 激情智慧 教学目标 重点难点 5 4 3 2 1 一 工 个 五 程 12级会计专业一年级 5 4 3 2 1 一 工 个 五 程 想互配合 有规则缺应用 有兴趣缺耐心 想主动却被动 激活思维 激活学生 激活课堂 教法 学法 5 4 3 2 1 一 工 个 五 程 知识准备 组织准备 口号 绿队绿队 什么都会 口号 橙色橙色 永远出色 口号 红队红队 独占前队 现金日记账的登记 口号 黄色黄色 毫不逊色 课堂竞技 勋章 课堂竞技 本学期第八季 课堂竞技 老同学 您好 由于我公司的出纳请假 不能及时完成现金收付业务的账簿登记工作 非常着急 得知您的学生会计业务很棒 我现把本月有关资料发给你 烦请您的学生帮我完成这些业务日记账的登记 若能顺利完成 我将从你班聘用一名兼职出纳 老同学 鲁宁 现金日记账的登记 课堂竞技 现金日记账的格式 现金日记账的登记 内化提升课堂知识 三个任务 贯穿活动主线 打造高效课堂 多媒体展示区 成绩展示区 现金日记账的登记 知识展示区 活动总规则 现金日记账的格式 现金日记账的登记 内化提升课堂知识 三个任务 现金日记账的格式 生疑 现金日记账是什么外表形式 什么账页格式 展示实物 网页学习 小组讨论 代表发言 现金日记账的格式 释疑 现金日记账是使用订本式账簿 释疑 采用设有 借方 收入 贷方 支出 余额 结余 三栏式结构的帐页 展示实物 网页学习 小组讨论 代表发言 师生归纳 代表发言 展示实物 网页学习 小组讨论 代表发言 师生归纳 展示实物 小组讨论 师生归纳 网页学习 现金日记账的格式 重点一 第一体验过程交给学生 第一思考时间还给学生 第一表达机会让给学生 现金日记账的格式 现金日记账的登记 三个任务 内化提升课堂知识 现金日记账的登记 寻找依据 生疑 现金日记账的登记依据是什么 释疑 根据有关现金收款凭证和现金付款凭证或提取现金的银行存款付款凭证登记 考核前面内容 学以致用 现金日记账的登记 寻找依据 视频演示 师生操作 2012年1月该公司现金期初余额2000元 主要发生以下经济业务 2012 1 1 期初余额 2000 2 1 现收 21 交回多余借款 其他应收款 150 演示过程 2150 直观演示 缩短距离 现金日记账的登记 寻找依据 视频演示 师生操作 软件规范 没有日清日结 漏写凭证编号 错写对方科目 现金日记账的登记 现金日记账的登记 寻找依据 视频演示 师生操作 软件规范 自主操作 反复练习 深化巩固 现金日记账的登记 寻找依据 视频演示 师生操作 软件规范 自主操作 亮点 严谨规范 找茬 情感目标 寻找依据 视频演示 师生操作 软件规范 自主操作 跳跳够到 我行我能行 持续努力 勇攀高峰 重点二 现金日记账的登记 现金日记账的格式 现金日记账的登记 三个任务 内化提升课堂知识 内化提升 我们在整个登记过程中经历了哪些步骤 教师设疑 学生探究 有的根据课堂的素材寻找 有的是组内互相交流 有的是回翻课件 师生归纳 明格式找依据细填制 现金日记账的格式 现金日记账的登记 三个任务 内化提升课堂知识 完成总任务 认识一种格式 学习一种方法 找到一种途径 多媒体展示区 一 现金日记账的格式 二 现金日记账的登记 三 内化提升课堂知识 成绩展示区 现金日记账的登记 课堂竞技 某集团2012年4月1日现金日记账期初余额9000元 4月3日根据发生的经济业务填制记账凭证如下 付款凭证 收款凭证 贷方科目 库存现金 借方科目 库存现金 课堂实战 得星细则1 每笔业务4颗星 错一处扣一颗星 两处以上本笔业务不得星 2 质量分相同时速度快的同学获胜 最快 最准 最规范 小组两两结对 一对一交叉批改 课堂实战 课堂竞技 点我返回复习账簿格式 点我返回复习账簿登记 点我返回内化提升知识 点我再次实战课堂演练 多媒体展示区 成绩展示区 一 现金日记账的格式 二 现金日记账的登记 三 内化提升课堂知识 现金日记账的登记 本课求职达人 红队红队红队 最佳表现队 恭喜恭喜 说明 1 前三项评定标准 小组讨论时积极主动 有好点子 在小组中起着示范作用 能与他人交流和合作 在其他人好点子的基础上进行概括 能参与讨论 但需他人提醒或提示 没有自己的意见 2 第四项评定标准 能高质量 高效率地完成任务 并能指导他人完成 能圆满完成任务 并自己解决遇到的问题 能完成任务 但需要在现场指导下 组员表现评价表 课堂竞技 再赛规则我已将作业上传 同时安置了计时器和评分标准 每个人的完成情况将会通过教师端后台传递给我 每组成员的得分将会并入本课成绩 并作为下次大赛的计分基础 请同学们课下保质保量完成作业 习题集相关题目 基础作业 拓展作业 课下走访熟悉的企业 看它们的现金日记