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文档简介

与人为善教案教学重点：善良的内涵教学难点：将心比心是与人为善的思维方式和行为方式 教学目标：1、知识目标：理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。2、能力目标：懂得“将心比心”的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他人，做到“己所不欲，勿施于人”。 3、觉悟目标：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，使学生懂得与人为善是做人的基本的道德原则，提高助人为乐的精神境界。教学设计：讲授法、讨论法等 课前准备：多媒体课堂类型：新授课教学过程：复习提问：善良的内涵是什么？导入新课：问：1、生活中你帮助过他人吗？你的心情怎样？2、生活中你受到别人的帮助吗？你的心情又是怎样的？学生讨论(略)教师指出：帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要，对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐。联系一只手套的故事，分析女老板的言行，她的言行虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可爱的爱心。故事的结尾告诉我们：助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的，付出得越多，内心越充盈，幸福感就越强。问：与人为善要求我们平时该怎么落实到行动上呢？指出：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式学生阅读永远的内疚一文，领会将心比心，己所不欲，勿施于人的道理，懂得在与人相处中以善意待人，不能伤害他人，促使学生更自觉地培养与人为善的品质。投影：助人为乐的华佗的故事布置学生讨论探究园己所不欲，勿施于人的故事学生讨论（略）教师指出：1、将心比心就是急人所难。遇事能够替别人着想。2、将心比心就是成人之美3、将心比心就是不伤害别人投影：我们生活中的一些伤害他人的恶习（略）角色替换：这些恶习对人们有什么伤害？假如是你，你能承受这样的伤害吗？投影：身临其境你碰到下列情形，你会怎么做？教师小结：在现实生活中，一些与善良格格不入的心态和言行不仅会伤害别人，也会伤害自己。最后
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