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文档简介

小学语文阅读教学设计的有效性探究 罗城县第一小学语文教学校本培训方案广西河池罗城县第一小学李水莲 1 指导思想以 国培计划 2012 中小学骨干教师研修项目海南师范大学小学语文班的培训内容为基础 为提高我校语文教师整体素质 建设一支业务精良 教学技能全面 教学基本功过硬 具有一定教科研能力 能适应我校快速 高质量发展要求的教师队伍 充分发挥骨干教师的作用 加大语文教师继续教育和校本培训的力度 开拓创新 与时俱进 努力开创语文教师培训工作新格局 2 培训目标 1 通过校本培训 使不同层次的老师在阅读教学方面得到较大的提高 提升教育理念 适应本校发展的需要 2 通过优化阅读教学的设计构建有效的语文阅读教学课堂 提高课堂教学效率 3 让教师会自学 互助优化自己的阅读教学设计 有效地提高教师教育教学科研意识和能力 3 三 培训对象 全校30名语文教师 四 培训内容 小学语文阅读教学设计的有效性探究 第一 针对教师在语文阅读教学中普遍出现的疑难和困惑 开讲座 请名师 请专家 找出问题及原因 制订对策措施 帮助教师解答疑难 更新教师的教学理念 4 第二 组织观摩挂钩单位的名师阅读教学课堂 倾听名师的经验 组织青年教师的阅读教学竞赛 请市 县的名师进行现场点评 至少让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解 以便能让老师更好的教 学生能更好的学 5 第三 要有高效的课堂教学 必须有全新的教法 全新的设计理念 本年度 我校准备与县二小的教学设计以及课堂教学理念相接轨 准备每周三下午组织全校的年青语文老师与县城二小的名师进行同备一节课的活动 活动中 现场备课 并及时互动 交流设计理念 研讨课堂教学模式 争取一个阶段的培训 根本改变我校老师传统的教学设计和课堂教学模式 6 具体安排表 7 五 培训形式1 专题讲座与研讨 2 课堂观摩与点评 3 案例研究 4 心得体会与反思 8 六 组织与管理领导小组 组长 廖校长成员 姚娟银兰花银三娥蒙丹丹巫荣廖红荣团队组员 1 潘勇华韦妮妮朱春菊2 各年级的语文科组长 9 七 评估与考核1 出勤 20 由银兰花老师负责 2 综合表现 80 上课的互动 心得体会 笔
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