马蚌小学学习实践科学发展观典型事例汇报.doc

马蚌小学学习实践科学发展观典型事例汇报 全面深入学习实践科学发展观活动，是我校政治生活的大事。在开展深入学习实践科学发展观活动中,学校根据活动方案，围绕 “凝心聚力抓质量，千方百计促发展”这一工作主旋律，努力把学习调研引向深入，引向解决实际问题，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。一、学习实践发展，立足本职工作 1、围绕学习实践科学发展观活动，我校充分利用学校宣传媒体进行了深入宣传，通过学校文学社、宣传橱窗、板报及时宣传学习实践活动信息。从9月25日动员至今，在两个月的时间里，支委会成员分头组织召开座谈交流会3次，组织集中培训8次，参加集中学习培训166人次，组织举办讲座1次，组织先进典型介绍1次，组织收看电教片、远程教育课件4次，支委会组织召开座谈交流会3次，参加座谈交流会73人次，覆盖马蚌片学区所有教职工，课题调研1个，形成调研课题报告3篇，发放征求意见表325份，开展走访调研26人次，初步查找问题4个，已解决实际问题3个，对文化程度较低、年老体弱党员和流动党员，共组织送学、帮学3人次。 2、班主任和任课教师联系班级学生；各班级还以学习实践科学发展观为主题召开班会，举办学习板报。高年级班主任利用思想工作品德课宣讲科学发展观，对学生进行思想教育。 3、学校领导联系退休教师。学校现有离退休教职工14人，党员9人，11月18日陆学兵支部书记带着学习资料送学上门12人，外地寄学习资料2人。11月23日学校召开的离退休老同志座谈会，会上校长向老同志介绍了学校目前的发展情况以及今后发展的目标和设想，会上为老同志解决了三个关系老同志切身利益的问题。二、学习实践科学发展观，努力为师生办实事、解决实际困难。1、实行年级组承包制。由于学校发展迅速，导致管理上存在着“班多、班大、事杂”， 管理不到位的问题，陆学兵校长、陆海林副校长等领导班子成员，深入到各组认真组织学习调研，查找原因，积极思考解决问题的方法和途径，破解发展难题。每两位老师从一年级一直包班到六年级毕业。2、由于交通不方便，学校从紧张的资金中抽出部分购买材料，全校教职工投工投劳，修建了从大路桥头到学校大门的一段路。3、由于学生多，洗衣服、洗餐具等时拥挤，学校找出旧钢管，组织教师出工出力，在旧教学楼的二年级教室门前为学生安装了5个水龙头。4、为了安全起见，学校新侧所旁的围墙由于在署假期间下雨量过多，蹋跨长度近30米长，学校利用课余时间组织党员教师砍来竹子，做成竹遍，把围墙重新修补好。 5、从11月4日来，我学区一直进入甲型H1N1流感防控高度警戒状态，为避免甲型H1N1流感我马蚌片学区，学校领导陆学兵校长组织召开了各小学校长、幼儿园园长会议，会上传达了教育局加强学校防治甲型H1N1流感会议精神，就我学区预防工作提出了具体的要求。6、我校各班班主任积极响应学校领导的工作安排，每一发现有发热或不舒服的学生都积极并及时带学生到卫生院去检查、治疗。有的给学生送饭，有的打水来给学生送药，有的卫生院倍学生打针到半夜才能回家休息。7、我学区甲型H1N1流感预防工作做得扎实有效。各学校在加大宣传力度的基础上，采取喷洒消毒、服用中药汤剂、用醋熏蒸教室等方法，效果良好。三、 学习实践科学发展观，促进教师、学生全面发展，学校硕果累累1、在2009年10月19日，西林县举办的2009年首届中小学生文化艺术节的绘画比赛中，我校六年级（1）班李张巡同学的版画获得中小学组一等奖，六年级（1）班岑书林同学获得中小学组二等奖，吴明珍老师获得指导奖；在书法比赛中，我校四年级（2）班李顺同学获得小学毛笔字组一等奖，六年级（1）班徐思思同学、四年级（2）班汪耀卫同学分别获得小学毛笔字组二等奖，六年级（1）班黄梦娟同学、四年级（2）班陆原同学分别获得小学毛笔字组三等奖，农炳忠老师获得指导奖。同时，黄福英老师指导的舞蹈队在文艺表演节目中也得到了县领导和观众的好评。2、在2009年10月15-20日，西林县举办的2009年第二届中小学生运动会中，我校派出参加篮球项目的学生代表男、女队分别获得第二名，农建辉老师获得优秀指导奖。3、在2009年10月27-30日，西林县教育局举行的农村中小学现代远程教育工程项目学校小学学科教师优质课观摩展示评比活动中，我校的李想老师荣获说课一等奖，吴明珍、贺占升、农炳忠三位老师分别荣获二等奖，吴绍成主任、李想老师分别获得指导奖一