DNA是主要的遗传物质.doc

2018-2019学年度 春 学期 高 三 年级 生物 学科导学案课题：人类对遗传物质的探索过程第一课时：DNA是主要的遗传物质主备人：刘东梅 审核人：贾曙明打印时间：2019/5/2 编号：60【学习目标】1. 知道肺炎双球菌转化实验所采用的方法，理解其结论。2. 理解能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路。【重点难点】肺炎双球菌转化实验的原理和过程。【学习流程】对DNA是主要遗传物质的探索过程。自学导航一、肺炎双球菌转化实验1格里菲思体内转化实验(1)过程(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有促成R型细菌转化为S型细菌的“ ”。2艾弗里体外转化实验(1)过程 (2)结论： 是转化因子，是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌实验1实验方法： 。2实验过程及结果 3结论： 是噬菌体的遗传物质。噬菌体增殖过程一吸(附)二注(入)三合成，组装、释放、再侵染。如图所示： 三、RNA是遗传物质的实验1过程及结果 2结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 。四、DNA是主要的遗传物质连一连 生物类型 生物 遗传物质原核生物 a.噬菌体 .DNA b. 烟草花叶病毒真核生物 c.大肠杆菌 d.杨树 .RNA 病毒 e.金丝猴绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。合作探究1.教材研习：（1）艾弗里实验中设置DNADNA酶这一组实验的目的是什么？（2）“DNA是遗传物质”和“DNA是主要的遗传物质”有何区别？（3）噬菌体侵染细菌实验的误差(异常放射性)分析用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因： 2.典例分析：【演练1】下列关于“肺炎双球菌的转化实验”的叙述，正确的是()AR型细菌与S型细菌的DNA混合后，发生转化是基因突变的结果B用S型细菌的DNA与R型活细菌混合后，可能培养出S型细菌菌落和R型细菌菌落C用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型活细菌混合，可培养出S型细菌菌落和R型细菌菌落D格里菲思用R型活细菌与S型死细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质【演练2】(2016南京一模)在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长，则最可能的实验结果是()A甲组的上清液中无放射性B甲组的沉淀物中有较强的放射性C乙组的沉淀物中无放射性D乙组的上清液中有微弱的放射性3.拓展延伸：肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质(因蛋白质没有进入细菌体内)相同点(1)均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各作用；(2)都遵循了对照原则；(3)都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是的遗传物质 噬菌体侵染细菌实验与肺炎双球菌体外转化实验的比较检测反馈1.为探究蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。如图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述，正确的是()A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其瓶内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D该实验证明了DNA是主要的遗传物质2.(2016淮安测试)在噬菌体侵染细菌实验中，如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素为()A可在外壳中找到15N和35SB可在DNA中找到15N、32PC可在外壳中找到15ND可在DNA中找到15N、32P和35S3下列关于T2噬菌体的叙述，正确的是()AT2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质DT2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖4赫尔希和蔡斯于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B只将其DNA注入大肠杆菌细胞中CDNA可用15N放射性同位素标记D蛋白质可用32P放射性同位素标记5(2016江苏三市模拟)利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是(