陈静生一年级语文下册期末试题.doc

班级： 姓名： 学号： 线封密实验小学 学年度第 学期第 次 试题（卷） 一 年级 语文 （试题总分118分，卷面2分，共120分）关口一二三四五六卷面分总分复核得分评卷亲爱的小朋友们，一学期你一定收获了不少吧！ 快来让我们用学到的本领快乐闯关吧！别忘了答题要细心,字迹要公整哟! 第一关：字词我能行（37分）一、我能把字写得正确又漂亮。（8分）ri d ji lin x ykui shn t png yu ling fng bng mng 二、比一比，再组词（10分）怕（） 拉（） 话（ ） 问（ ） 请（ ）拍（） 位（） 活（ ） 间（） 情( )三、连一连，找朋友（8分）所 可 眼 晴 时 事 知 来 惜 以 情 睛 天 刻 到 道 四、我能照样子给它们变一变。（9分）换一换：远（园） 跳（ ） 她（ ） 漂（ ）加一笔：乌（鸟） 大（ ） 白（ ） 木（ ）反义词：长（短） 旧（ ） 哭（） 快（ ） 第二关:积累应用我最棒（28分）五、我会选字填空。（6分）气 汽1、 小妹妹拿着（ ）球上了公共（ ）车。完 玩2、 我总是写（ ）作业以后才出去（ ）。 轻轻 悄悄3、春风( )地吹过，人们觉得很舒服。4、春天( )地来到了人间。 六、我会照样子写词语。（12分） 万紫（千）（红） 弯弯的（小河）一（ 片）沙滩 胖（乎）（乎）百花（ ）（） 宽宽的（ ） 一（）伞 绿（ ）（ ）（ ）来（ ）去 香香的（ ） 一（ ）皮球 红（ ）（ ）七、我会找朋友。(10分) 一月一日 儿童节 开心地 站 六月一日 植树节 笔直地 笑 三月十二日 国庆节 小心地 看十月一 日 元 旦 仔细地 写九月十日 教师节 认真地 拿第三关：句子看我的（15分）先认真读词语，弄明白整体大意后再排序，别忘了加上标点！八、 把下面的词语组成句子。(6分)1、花草 我们树木爱护 _2、 吃萝卜小免和爱 白菜_ 3、怎么 啊 不学点儿 你 本领_九、我会照样子写句子。（不会写的字可以写拼音）（9分） 1、 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。 _一边_ ，一边_。 2、 小青蛙的尾巴已经长出来了啦！ _已经_。 3、 用“有的有的还有的”写一句话。_ 第 四关：我是背诵小能手（14分）十、请你想一想课文内容，再填空 。（14分） 1、 小荷才露（ ）角， （ ）蜻蜓 （ ）。 2、 桃对李，柳对（ ）。山清对（ ），鸟语对 （ ）。 3、（ ）要用尾巴拨水，（ ）要用尾巴赶蝇子。壁虎的尾巴断了还会（ ）。4、空（ ）不见人，但闻人（ ）响。反景（ ）深林，复（ ）青台（ ）。 第五关：勇闯阅读关（12分）十一、读短文，回答问题。（12分：2+3+5+2） 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1）d m qio （2）tng sh （3）bi min 3、填空： ( )和( )在独木桥上相遇了。它们都要对方( )， 两只羊谁( )，就打了起来，结果都( )。 4、在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）（ ） 第六关：大胆过写话关（12分）十二、看图写话 。（12分） 小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？ 他又是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。_ 做完别忘了认真检查！ 参考答案： 一、 热爱 大家 练习 愉快 身体 朋友 凉风 帮忙二、 害怕 拉住 说话 问题 房屋 请求 拍皮球 位子 干活 一件 一层 事情 只要组的词语正确即可。三、 所以 可惜 眼睛 晴天 时刻 事情 知道 来到四、 桃 他 飘 太 自 本 短 新 笑 慢五、 气 汽 完 玩 轻轻 悄悄六、 百花齐放 把 绿油油 其他的填对即可七、 一月一日 元旦 开心地 笑 六月一日 儿童节 笔直地 站 三月十二日植树节 小心地 拿九月十日教师节 仔细地 看十月一日国庆节 认真 读 八、 1、我们要爱护花草树木。 2、小兔爱吃萝卜和白菜。 小兔爱吃白菜和萝卜。 3、你怎么不学点本领啊！九、 只要句子通顺即可。十、 1、尖尖 早有 立上头 2、杨 水秀 花香 3、小水珠 青蛙 小鱼儿 4、小鱼儿 老牛 再生 5、山 语 入 照 上十一、 1、 2 3 2、 独木桥 同时 北面 3、 白羊 黑羊 退回去 也不肯让谁 掉到河里 4、 白 黑试题设计理念 本套试题有十二大题型，有基础知识的考核 、又有对学生基本能力的考查 。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。例如： 看拼音写词语、变字、选字填空、反义词、照样子写句子、给字找朋友、补充词语、根据课文填空。 也有对学生基本能力的考查，如阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如：“ 圈一圈”“ 找一找”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。其次是看图写几句话。学生能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学