北欧社会工作PPT课件.ppt

北欧社会工作 1 瑞典社会工作 瑞典的社会福利制度瑞典的社会工作教育瑞典的社会工作职业瑞典的社会工作服务领域瑞典社会工作的挑战与启示 2 挪威社会工作 挪威社会工作的发展挪威社会工作的理论与实务挪威社会工作的价值观挪威社会工作的领域挪威的社会工作教育 3 瑞典社会工作 4 瑞典 瑞典面积约45万平方千米 是北欧最大的国家 人口965 7万 2013年 瑞典实行高度发达的私营工商业与比较完善的国营公共服务部门相结合的 混合经济 以高工资 高税收 高福利著称 瑞典被视为具有社会自由主义倾向以及极力追求平等 设立许多社会福利制度 且在联合国开发计划署的人类发展指数中通常名列前茅 5 6 瑞典的社会福利制度 福利国家制度的典型 现行的社会保障制度起源于20世纪30年代 瑞典的社会福利制度是随着资本主义和工业化的发展而逐步发展起来的 起源 济贫法发展 19世纪末20世纪初确立 20世纪50年代后变革 20世纪80年代后 7 瑞典的社会福利制度 福利制度起源萌芽于十五六世纪的 济贫法 目的 解决赤贫带来的社会问题 维护社会稳定救济和教育的责任来自于教会的慈善事业18世纪中期 济贫工作被正式列为教区的法定职责19世纪末 瑞典走上工业化道路教会的财力无法承担济贫职责1847年 议会通过新的 济贫法 8 瑞典的社会福利制度 1862年 瑞典地方政府改革 政教分离 政府接管了教会的济贫职责 瑞典的工人组织发达 给政府的济贫工作带来了较大的压力 因为瑞典的工业化道路和其他西方国家不同 工会组织成为社会的重要力量 积极筹办 失业津贴 1889年 瑞典社会民主党成立 工人阶级的权益得到了改善 该党代表全体劳工与资本家进行斗争 9 瑞典的社会福利制度 发展20世纪30年代 瑞典也受到了经济大萧条的影响 失业问题凸显 斯德哥尔摩经济学派和凯恩斯的国家干预理论 社会民主党实行膨胀型的经济计划和积极的劳工政策举办公共救济工程 给失业者以工作 人民之家 计划的提出 把政策重心放在社会福利上20世纪四五十年代 贝弗里奇报告影响瑞典的社会改革 10 瑞典的社会福利制度 确立二战之后 瑞典福利政策取得突破 在大多数方面都实现了普遍享受的原则 20世纪60年代上半叶 社会民主党提出 为建立一个更加公正的社会而争取更大的平等 竞选口号 扩大了福利制度的覆盖范围 实行了更为激进的税收累进制 20世纪70年代 政府采取了更为激进点的工业民主政策 11 瑞典的社会福利制度 变革社会保障制度和经济发展之间的两难境地执政44年的社会民主党于1976年下台 预示着福利制度建设的基本完结 非社会主义政党在增加税收与降低社会支出之间选择了后者 紧缩社会保障支出成为改革的基本措施 20世纪90年代以后 瑞典政府的社会保障措施 不再是仅仅推行消极被动的社会保障支出节流性措施 而是积极主动的社会保障基金的开源性改革 12 瑞典社会福利的制度框架 政府是社会保障和社会服务的主体主要内容包括 养老保险及老年福利 医疗保险以及健康服务 工伤保险 失业保险以及其他劳工福利 儿童供养津贴 残疾人福利 贫困救助 13 瑞典社会福利制度的特点 1 国家主导社会福利原则2 社会福利的普惠性原则3 社会福利与政治 经济协调发展原则4 社会公平正义与人的社会权利原则 14 瑞典的社会工作教育 瑞典社会工作教育的发展历程1903年 瑞典最早的专业社会工作者出现最初 社会工作者的来源复杂 价值观念 工作方式不统一 实施效果差异很大 1910年 社会工作中央协会规划了第一个社会工作教育课程 教授心理学 社会学 护理知识等 1921年 瑞典第一所社会工作学院成立 开始了系统的社会工作教育 1966年 瑞典国家高等教育委员会承认了社会工作的学科地位 独立的社会工作学科在瑞典正式出现 15 瑞典的社会工作教育 瑞典社会工作教育的发展历程1977年 是瑞典社会工作教育发展史上具有里程碑意义上的一年 斯德哥尔摩社会工作学院并入斯德哥尔摩大学社会科学学院 成为高等教育的一部分 形成了独立于其他学科的学科地位 瑞典目前已经有2 5万名社会工作专业毕业生 活跃在各种服务机构 16 瑞典的社会工作教育 瑞典社会工作教育的发展历程进入21世纪之后 瑞典的社会工作面临来自国际和国内两个方面的挑战 如 社会工作教育的国际化理论教育和实务训练的平衡实务训练与市场需求的结合 17 瑞典的社会工作教育 瑞典社会工作的专业设置和培养计划2010年 瑞典开始社会工作专业的高校有16家 10所大学有社会工作博士课程 本科课程体系修180学分可以本科毕业 拿到学士学位 修满210学分 能成为社会工作者 课程时间为3 5年 7个学期 每年有7500年申请学习社会工作专业 成功的约有1500人 本科教育的特点通才培养模式 根据存在的问题和社会的实际需要设计课程 18 瑞典的社会工作教育 硕士课程课程一般为1 2年 修够60 120学分 社会工作理论 社会工作介入方法 研究方法论和论文课程瑞典社会工作研究生课程的优势 课程设置合理 学习条件优越 硕士教育面临的问题 申请硕士学习的人数较少 100人 原因 一方面 本科生可以找到较好的工作 另一方面 硕士生虽然能受欢迎 但并不会获得更高的薪水和晋升机会 19 瑞典的社会工作教育 博士课程培养目标 具有独立研究能力的社会工作高层次人才博士毕业一般需要5 7年 课程包括研讨会 阅读课程 方法论课程 文献调查和独立研究 博士教育面临的问题 一是能够成功申请读博士学位的人数较少 二是被录取攻读博士学位的学生年龄偏大 47周岁 三是博士后研究教育严重不足 20 瑞典的社会工作教育 实习课程本科和硕士都安排了专门的实习课程 培养学生实务工作能力 采取连续实习的方式 时间为15 20周 通过实习 能够 1 批判性的反思自己作为社会工作者在不同环境中的作用 2 洞察社会工作者的行动对人们的影响 3 为自己的立场提供证据 4 意识到人们所具有的不同机会和条件 5 对理论和实务的关联进行反思 6 体谅 理解和解释生活在社会弱势地位意味着什么 21 瑞典的社会工作教育 实习课程实习的内容分为观察实习和介入实习两个层次 实习督导实习督导在学生实习过程中承担以下职能 1 向学生介绍情况 解答他们的疑问 2 督导学生开展社工实务 避免负面情况的发生 3 对学生的实务训练效果作出评估 每一个从事社会工作的人都要得到专业的督导 22 瑞典的社会工作教育 瑞典社会工作教育的特点 1 培养体系完整 本科教育为主 2 突出实践能力 注重实务训练 3 学生来源广泛 女性比例偏大 23 瑞典的社会工作职业 瑞典的社会工作者2006年 瑞典约有2 5万名社会工作者 平均每360人中就有1名社工 社工人均拥有数量最高的国家之一 女性在社会工作中占有绝对优势的地位 占79 且优势不断扩大 本科学历的社工占93 就业机构 绝大多数社工受雇于政府的社会服务部门 占全部的70 其他的受雇于私营部门 工作领域 老年人服务 反贫困服务 儿童福利服务 残疾人服务 学校社会工作 医院和心理健康服务等 24 瑞典社会工作服务领域 瑞典社会工作职业的特点 1 具有广泛的公众认知度和美誉度 2 具有严格的职业标准 3 具有某些工作的专业垄断性 4 具有高度的专业自主性 5 具有本土的知识基础 6 形成了独特的社会工作教育体系 25 瑞典的社会工作服务领域 老年人服务老年社会政策目标 让老年人独立的过一种高质量的生活 老年人服务的申请和评估 需要帮助的时候 向地方政府提出申请 并经过需求评估 审核通过后才能接受社会服务 老年人社会服务的内容 1 居家养老服务 2 住宅津贴和特殊住宅服务 3 养老院 4 健康照顾 家庭医疗照顾 5 交通服务 社会工作是老年服务的管理者 评估者 直接提供者 26 瑞典的社会工作服务领域 残疾人服务残疾人社会政策目标 确保残疾人对自己的生活有支配力和影响力 促进他们独立生活的能力 扩展他们自我发展的机会 消除残疾人和非残疾人的鸿沟 使残疾人的独立自主 残疾人服务的责任划分 中央政府和议会负责立法 监督和指导 21个省负责残疾人健康和医疗服务 290个市负责残疾人教育和社会服务工作 残疾人社会服务内容 1 残疾人教育服务 2 残疾人就业服务 3 无障碍环境和信息服务 4 住房改造和特殊住房服务 5 交通和轿车补贴 6 功能障碍特殊支持与服务 27 瑞典的社会工作服务领域 儿童和青少年服务服务目标 1 尽力保证儿童和青少年在安全良好的环境中成长 2 与家庭密切配合 促进儿童和青少年的全面发展 3 关注有不良迹象的儿童和青少年 4 防止儿童和青少年的药物滥用和毒品吸食 儿童和青少年服务的形式 1 为1 12周岁的儿童提供公共照顾服务 如幼儿园 家庭式托儿所 开放式幼儿园 课余儿童看护中心 开放式课余活动项目 私立儿童服务机构 28 瑞典的社会工作服务领域 儿童和青少年服务儿童和青少年服务的形式 2 生计支持 包括衣服 食物 鞋子 娱乐 一次性用品 电话和电视费 居住 交通费 家庭保险等 上述服务需要服务接受者提出申请 由自治市社会福利委员会进行服务需求评估和服务提供 3 强制性监护服务如遇到精神或身体虐待 剥削或忽视 因使用毒品造成明显伤害 因刑事责任被判监管 29 瑞典的社会工作服务领域 精神健康服务服务方式 1 居住安排 2 就业帮助 3 社会支持 包括正式支持 个案管理 志愿部门 社会工作者的基本角色 评估 资源链接 诉求表达 治疗性服务等 30 瑞典社会工作的未来 瑞典社会工作