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五年级语文下册周末练习(5)一、看拼音,写词语zho j shng y yn nu lng zhng yu dng dn qi tu c j ju( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )nng ni zh wi d j d du tu qu ch yn tn tng mn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s z dio d shu zhi li g n hn zh yun chng xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn j mio sunjn lng zhungw ji zh bo l zh q zhung( ) ( ) ( ) ( )wn b gu zhogng w b k zhn w b shng f jng qng zu( ) ( ) ( ) ( )tng xn xi l z yu mio yng h sh b zhu r no si( ) ( ) ( ) ( )xin q xi hu gu j p l s run lng tng bng li b sh( )( )( )( )( )( )( ) ( )ki sh zo hu ji dng wn li gng n shu ling ling qing qing( )( )( ) ( )( ) ( )mng mng lng lng x b z shng tin zo d shshn tu su jng( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。数转圈qun ( ) zhun ( ) sh ( )jun ( ) zhun ( ) sh ( )难挑调dio ( ) tio ( ) nn( )tio ( ) tio ( ) nn ( )三、给下列词语选择正确的解释,在括号里填上序号。 (1).负:1 背着,担任;2 靠,依仗;3 享有;4 败,输;5 遭受。 负荆请罪( ) 不分胜负() 担负责任( ) (2).完:1 完整,齐全;2 尽,没剩;3 完成;4 完结。 完璧归赵( ) 完成任务( ) 完好无缺( ) (3).却:1 后退;2 推辞,拒绝;3 去;4 副词,表示转折。 推却( ) 草色遥看近却无( ) 却步( ) 四、把下列文言词语换成现代词语。1、真是一个好所在。( )2、桥那边是一座天造地设的家当。( ) 3、复瞑目蹲身。( ) 4、何不拜我为王?( )五依要求改写句子.晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。(改为反问句)2、 十万支箭,三天怎么造得呢?(改成陈述句).蔺相如是一个人。(扩写句子)六、在括号里填上恰当的关联词。1、周瑜( )知道了,我的计划( )完了。2、( )诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。3、( )诸葛亮识天文,懂地理,( )他答应周瑜三天内造十万支箭。4、店家道“:我家的酒( )是村里的酒,( )比得上老酒得滋味。”5、店家( )说( )摇著头,走进店里去了。6、( )店家怎样劝武松不要上冈,武松( )不听,执意上冈。7、( )武松不把老虎打死,( )会被老虎吃掉。七、 填写歇后语,请你再写出三条关于四大名著的歇后语。 孔明借东风徐庶进曹营梁山泊的军师 孙猴子的脸关公赴会刘关张桃园三结义 刘姥姥进大观园 唐僧看书 刘备借荆州八、选择恰当的成语填入括号内。 神通广大 高瞻远瞩 口若悬河 神机妙算 诡计多端 各抒己见 夸夸其谈 阴谋诡计 诸葛亮( ),他断定刘备与孙权联合抵抗曹操,可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权,在会谈中,他( )舌战群儒,终于促进了孙、刘联盟。( )周瑜妒忌诸葛亮的才能,几次耍弄( ),要置诸葛亮于死地,但都没有得逞。诸葛亮( ),使周瑜不得不佩服。 九、说说下面各句运用的修辞方法,写在括号里,并仿写。 1.这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?( ) 2.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。( ) 3.大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。( ) 4.我们能让眼前的困难吓倒吗?不能,绝对不能。( ) 十、修改病句。 1.看了三国演义这本书,长了不少知识。 _2.水浒传和西游记是四大名著之一。 _十一、按课文内容理解填空。十二.在本单元的几个历史人物里,你最喜欢谁?为什么喜欢他呢?十三、请你写出下面作者对应的中国古典名著。曹雪芹 施耐庵 罗贯中 吴承恩 司马迁 十四、阅读课文草船借箭片段,完成练习。这时候,大雾漫(mn mn)天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊,鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清x sh( ),不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人旱寨调(tio dio)来6000个弓弩手,到江边zh yun( )水军。1万多个弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。1、 划去括号中不恰当的拼音。2、 在括号中填上正确词。3、 在文中找出下列词语的近义词。仍然 靠近4、 用“”划出文中的一句比喻句。5、 在文中,诸葛亮的神机妙算主要表现在两个方面。 6、填空。本文选自我国著名古典小说 ,作者是 ,草船借箭写的是(谁) 向(谁) 借箭的,这个故事表现了(谁) 的“ ”。十五、认真阅读下面的短文,完成后面的作业。“吹牛”大王真名叫陈谨,但这真名几乎被大家忘记了。因为他爱吹牛,而且吹得很神。不要说我们这些同学,有时连老师也听他神乎其神的吹呢!这大名鼎鼎的“吹牛”大王才十三岁,矮矮的个子,脸黑瘦黑瘦的。不过那双眼睛却大而有神。他从乡下转学到城里上学的第一天就在班上大吹大擂,他说他知道你的脚长多少,就知道你的身高和体重。我想出他的丑,就用尺子量了一下脚长,报出数字。他过了一会儿就说出了我的身亮和体重。同学们都说他“吹牛”。我晚上回家量了一下身高和体重,和他说的误差很小。可我仍bn xn bn y( ),这该不是巧合吧?又一次,晚自习结束了,大家按自然老师布置的作业去观看星星。“吹牛”大王又开始神吹了,他说:“我知道月亮是白色的,火星是桔红色的。”我听了他的话,心想:“上回没出到你的丑,这回你又吹牛,我得好好讽刺你一番。”可转念一想:“不行,万一他说的又是对的呢?我得先问问老师!”问了老师,才知他说的果然正确。他的眼睛真神了!学校旁边盖起一幢新大楼,“吹牛”大王又借机“吹牛”:“谁知道从学校大门到大楼的距离?”同学们你望着我,我望着你,议论纷纷,有的说不知道,有的说用皮尺量,有的说用先进的测绘仪器测量。他听了神气地说:“我只需目测就行!”这一下,大家都把目光集中在“吹牛”大王身上,只见他胳膊一伸,大姆指一竖,眯着眼睛,看了看,想了想,大声说道:“十点三五米”呀!都jng qu( )到小数点以后两位了。过后,我悄悄用皮尺一量,只少了一米,哎,直玄!我百思不得其解 他的 牛 怎么吹得这样准 好奇心q sh( )我到他家去 这或许能揭开谜底 到了他家 他忙热情地把我请进屋 我看见床上 桌上 柜子里都是书 有 课堂外 儿童时代 十万个为什么 等 不,那不是书,是他的“牛”,假如没有这些“牛”,他能吹吗?我使劲地在他背上抡了一拳,说:“你这家伙,这条“牛”我总算牵到了。”说完,我俩一齐笑了。1、读拼音,在文中括号内填上合适的词语。2、区别下列形近字,并组
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