泰州中考复习之专题.doc

专题一、方法引导综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。这是作为新课程中的三维目标之一的“知识与能力”的全面的检测。新教材中编排了多个综合实践活动的内容，目的是通过这些活动，使同学们的能力得以增强。评价综合性学习，关键是注重全过程的考查，考查学生是否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。主要有以下几点：能自主地组织活动。能提出学习和生活中感兴趣的问题。能搜集有关资料，调查访问等。能写出简单的研究计划和研究报告。解答综合实践题应注意的事项：综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。二、作业设计 狼 1、 写出汉语里有关狼的成语（不少于六个）。 1、 狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狈为奸、狼狈不堪、杯盘狼藉。 2、 汉语里有不少关于狼的谚语、俗语、歇后语，请写出至少两个，并谈谈你的理解。2、 狼行千里吃人，狗行千里吃屎。（江山易改，本性难移。） 不开猎枪，打不住狼。（对待敌人要坚决斗争。） 3、 “狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法？请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。 3、 狼是有智慧的、有人性的动物。母狼的智慧里的母狼以自己的死换得孩子的生，在保护孩子的过程中体现出超人的智慧和伟大的母爱。 狼是非常团结的动物，当狼群面对比自己强大的敌人时，会群起而攻之，受伤的狼也决不会独自逃走。 4、 有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但有担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽不要紧，恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。现在围绕这个话题组织辩论会并请你担任主持人，请你设计一段开场白。 4、 灭狼：狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首帖耳；狼的活动甚至会危及人类安全。 护狼：狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们赞美。 开场白：围绕主题，激发感情即可。 5、 我们从小接受的是“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温顺，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是支持还是反对？请说明你的理由。5、 赞同。当今世界充满竞争，那些缺少个性的“绵羊”式的人是很难在社会上立足的，只要靠自己的勇气、力量和智慧去打拼，方能超越自我，获得成功。 6、 进行了“狼”专题探究，你有什么启示？看事物要从不同的角度去看，尽量看到事物的两面性；看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系；狼本身并没有有意要成为人类的敌人或人类的功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。（二）荷 1、 请写出荷花的别称。（至少三个）莲花、芙蕖、水华、芙蓉、水旦、菡萏、六月春 2、 历代文人墨客留下了不少咏荷的名言佳句，请写出至少三句。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。 兴尽晚归舟，误入藕花深处。 3、 荷花不仅以它的出淤泥而不染的姿态博得人们的赞赏，而且在食用、环保等方面也有不少作用，请选择其中两点谈谈。思路指引：观赏：婀娜多姿，姿态娇媚，鲜艳水灵，亭亭玉立。 食用：藕、藕粉、莲子 药用：解暑、清热除烦、清心安神 环保：促使水域生态环境实现良性循环。 精神：出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪。 4、 雨中、雾中，阳光下、月色下，早晨、傍晚，荷塘、荷花、荷叶、荷茎都会给你以美的享受，请选择你所欣赏的一幅图画来进行描写。 5、 周敦颐在爱莲说中褒莲花贬牡丹，对此，你有什么看法 ，为什么？ 其实，牡丹以它的硕大的花朵、鲜艳的色彩给人带来美感享受，这应该是值得赞赏的。至于世人追名逐利，以拥有牡丹作为自己身份的象征，这并不能怪罪于牡丹 6、 荷花已是一种精神、气质的象征，请从你所熟悉的文学作品中找一具有荷花精神的人，谈谈你对他的理解。（三）长城 长城是盘古在中华大地上的一条巨龙，她是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。春秋战国时期各国就已开始修筑长城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵三国长城，连贯为一，俗称“万里长城”。学了本专题后，相信你对长城会有全面而深刻的认识。请你尝试回答下面问题。 1 把你搜集到关于长城的成语、谚语或歌曲抄到下面。 成语：众志成城 谚语：不到长城非好汉 歌曲：长城长 2 搜集以长城为题材的古诗词，并注明作者。(不少于三句) （1）“长风几万里，吹度玉门关”。（李白） （2）“秦时明月汉时关，万里长征人未还”（王昌龄） （3）“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”（陆游） 3 孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么？说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。 4 对于秦始皇修筑万里长城这件事，自古褒贬不一，我们应当怎样看呢？ 对于秦始皇修筑万里长城这件事要一分为二地看待。秦始皇是修筑万里长城的第一个国君，他修筑长城这一历史举动对保护中原经济文化发展，保障人民生活安定，发展边远地区农牧生产确实起到积极的作用。但修筑长城工程浩大，劳民耗财，曾给当时广大劳动人民带来繁重劳役和沉重负担，这一暴政是应该否定。 5 无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值、认识价值、经济价值、文化价值、旅游价值等。请你选择一个方面谈谈你的看法。 认识价值。长城是世界建筑史上的奇迹，是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，也是中国古代人民苦难的象征；人民以坚忍不拔的毅力修筑长城，也能以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。 6 古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。 长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲，它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再创中华辉煌。汉字 1 汉字这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己的看法。 特点：（1）汉字是由偏旁、笔画组成（2）各种笔画在一个平面里多向展开（3）汉字的数量多，字形与字义、字音之间有一定联系（4）汉语以一个个汉字记录语言，词与词之间没有界限（5）汉字中蕴藏着丰富的文化信息。 举例略。2 在学习汉字这一专题时，你的班级是如何开展纠正错别字活动的？请写出活动程序。（1）各人先把自己课内外写作中常见的错别字整理出来 （2）分小组汇总列表分类 （3）全班交流、分析、研讨产生错别字的原因及纠正错别字的方法 （4）会后每人写一篇“小议错别字”的短文。 3 有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。请你就这一问题谈谈你的看法。 只要言之有理即可。如我认为汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神佳园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神佳园，显示出无穷的精神魅力。 4 汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”，你认为汉字中蕴藏着哪些文化信息。 我们可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。例如“姓”这个字以“女”为表义的偏旁，表明在古代的某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时候经历了一个“民但知其母不知其父”的母系社会。 5 如何看待汉字中夹英文字母的情况。 现在的书刊中常有夹英文的情况，这反映了当今中外交流的日益频繁，在汉字中夹英文，表达比较简约、方便，但这对不懂英文的人说，就有阅读障碍。从维护我们民族语言文字的纯洁性来看，应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。 6 学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白，一段结束语。开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对此展开一场辩论会！结束语：刚才双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关，解决好这些难题。（四）咏鸟 1 默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句。（不少于三句） （1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然春晓） （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪） （3）鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛题李凝幽居） 2 写出含“鸟”字的成语。（不少于三个）鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏 3 学了咏鸟诗三首后，你认为“咏鸟”诗有哪些共同特征？ 大凡咏鸟诗都有这样一些特征：（1）抓住鸟的特征进行描写。或状其外形，或写其特性，而这些描写都融入了作者的思想感情；（2）托物言志，借咏鸟来抒发自己的感怀。 4 读“鹤字趣话”，完成练习。 “鹤”是个形声字。鹤是一种珍贵的水鸟，它具有飞则高远、鸣则响亮、体羽白洁和身高出众的特点，并由此引申出多种比喻义。 （1） 鹤是一种飞得高远的珍禽，古人将它视为仙人的坐骑而称之为仙鹤。唐朝崔颢曾写过一首千古传唱的七律黄鹤楼。我们曾学过这一首诗，你还记得吗？请把它默写下来： （1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）鹤鸣叫的声音极为响亮。诗经 小雅 鹤鸣有这样的句子：“鹤鸣于九皋，声闻于天。”鹤又有夜半叫的习性。与此相关的成语有“风声鹤唳”。说的是前秦大将符坚败兵乘夜逃跑，听到风吹鹤鸣都以为是追兵来了。后来就用这个成语来形容极度惊慌恐惧而自相惊扰。 （3）鹤，身高超群，体态潇洒，于是就又用它来形容人的才能或仪态的卓然出众。有个成语叫“鹤立鸡群 ”。白居易的诗池鹤中有句诗的意思与此类同，这句诗是：“乱群鸡里有风标”。 5鸟类是人类益友，是国家巨大的自然保护财富，你能采取哪些措施，使鸟类得到有益的保护？ 宣传爱鸟护鸟知识，建立保护区，禁止捕猎等。 6学了本专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？ 要点：（1）鸟是环境的美化师；（2）鸟是环境的捍卫者；（3）鸟是人类的益友；（4）鸟是大自然的飞行家。可以全面谈，也可以就某一点作深入地谈。只要论点有新意，并能结合自己的思想实际来谈，都可以。 叶子 1、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句） （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。 （3）荆溪白石出，天寒红叶稀。 2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。 诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。 四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。 譬如，山中一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；红叶题诗中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。 可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。 3、 花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之 明丽醒目。 “红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？ 其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。 生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。 聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景：“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”让我们记起李清照的名句“梧桐更兼细鱼，到黄昏点点滴滴” 5、 叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。 叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材（4）检验大气污染。（5）建筑学上的放生利用（6）勘察矿藏，预报气象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料。 就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。综合实践活动（一）一、方法引导。综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。这是作为新课程中的三维目标之一的“知识与能力”的全面的检测。新教材中编排了多个综合实践活动的内容，目的是通过这些活动，使同学们的能力得以增强。评价综合性学习，关键是注重全过程的考查，考查学生是否表现出永不满足、追求卓越精神的态度，具体获得了什么样的体验和经验，以及提出问题、解决问题的主动精神和实践能力。主要有以下几点：能自主地组织活动。能提出学习和生活中感兴趣的问题。能搜集有关资料，调查访问等。能写出简单的研究计划和研究报告。解答综合实践题应注意的事项：综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。二、当堂训练。我爱文学1如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。（1）你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字？如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等2打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进 ”为题的“我爱文学”活动方案。（方案内容不少于三项）（可以不具体展开）走进 例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等（2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈谈。（40字左右）如结合所选名家鲁迅来谈，进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力。走进图书馆1在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品朝花夕拾，请你说说查找的方法。主要包括：在借书处获得借书卡根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅根据作品体裁2活动中，老师要求探究朝花夕拾反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。3走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐汤姆索亚历险记，你准备从哪些方面说？可以从生动曲折的情节，丰富的人物形象，充满童趣的内容等方面推荐。4读了汤姆索亚历险记“海盗生活”的精彩片断之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计（至少含三个基本信息）可以有类别、作者、国别、精彩语句等模拟科技新闻发布会周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。1假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等2请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（50字左右）例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与活动。3假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。问题一：请问，你的成果利用了什么科学原理？问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？4活动结束之后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）例：据报道：某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，此次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们组织、交际和表达能力，希望多开展这样的活动。（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）（二）保护野生动物的一次活动1在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。2班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）网上读写与交流你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）如：新浪、搜狐、雅虎你怎样在网上查阅万里长城的资料？打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（答案不求统一）雅典奥运会上，刘翔获得米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。“刘翔：喜闻你获得米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬小雨。”（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟贴。请你代表三个回应人发表不同意见：回应人一：我认为可以学校很好地利用了现在的通信手段短信息，家长可以真实地了解学生的情况。回应人二：我觉得可以毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。赛诗会读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？如李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。形式如：对抗赛，答问赛，擂台赛，积分赛等。如果比赛要求双方列举古代“咏鸟”诗，你可以列举几首？试试看。如“（葛天民迎燕翅湿沾微雨, 泥香带落花。 巢成雏长大, 相伴过年华”，“（杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“（骆宾王在狱咏蝉露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心”如赛诗会选择了答问类形式，你作为评委，围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？例如，问：由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义？答：含思乡之情，知春、报春之意，也可象征高洁品德。（答案不求统一）参加这次活动以后，你有了哪些收获？积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操。（此类意思即可）（三）访问爱国主义教育基地2005年是我国的“红色旅游年”。节日前夕，有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条“红色旅游精品线路”基础上，整合各地旅游资源推出“红色之旅”，将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。1请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况，列出一组具体的旅游路线，景点不少于三处。例：上海鲁迅纪念馆上海市龙华烈士陵园中共“一大”会址纪念馆2假如你是导游，为了更好地介绍景点，你打算做哪些准备工作？网上或报刊收集资料；到实地进行调查；采访有关人员；作一些整理、记录等3从你列举的景点中任选一处，说说她属于什么爱国主义教育基地类型，并用简洁的语言写一段解说词。上海鲁迅纪念馆文化名人教育基地，上海市龙华烈士陵园、中共“一大”会址纪念馆革命传统教育。例如：欢迎大家来到“中国共产党第一次全国代表大会会址”。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行。它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证，而成为举世瞩目的革命圣地。（注意语言简洁、连贯）4旅游过程中，有当地媒体记者采访游客，请他谈谈本次活动的感受，该怎么说？在旅游活动中，我既领略了自然风光，愉悦了身心；又了解了历史知识，陶冶了情操。（此类意思即可）一次有意义的集体视听活动现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题：1你们这次开展的视听活动内容是什么？看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。2视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？例：说说电影雷锋片段的故事情节。3某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。4活动中某同学根据老师讲的故事设计了下面几幅画，请你为每幅画配上解说词。（可以不是连续的故事情节）（1） （2） （3）答案言之成理即可。例：（1）老师问：“在人类发展史上，人从四肢走路进化到两肢走路，最大的优点是什么？”学生：“可以省一双皮鞋！”（2）课堂上，老师正给同学们讲一个精彩的战斗故事。突然，老师转向一位同学说道：“小明，假如现在你是指挥官，为了不让敌人使用铁路，你打算怎么办？”小明正色道：“迅速占领火车站，销毁全部车票。”（3）老师问：“同学们，这本书下面有一条注释，写着歌德（17491832），这是什么意思？”小刚举手答道：“这是他的电话号码！”5活动结束后，老师要求每位同学在“班级日记簿”上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。王欣(留言要简洁，最后要有署名)师生自行设计宣传现代科技演讲会1为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：确定选题，收集资料；在整理、提炼基础上写演讲稿；推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。2在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？如“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等3请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。（100字左右）如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。（答案不求统一）4请你谈谈参加这次活动有哪些收获？我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。（四）如果我主办校刊经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作：1请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求： 主题明确、健康、向上字数1000字左右截稿日期月日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）2有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。如：校友风采等3校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？如“青少年上网问题”“学生高消费问题