课题3走进化学实验室 (3).doc

走进化学实验室学案学一学实验一：测定水中氢元素和氧元素的质量比实验目的学会测定水中氢元素和氧元素的质量比的基本原理和方法。培养运用化学知识和实验技能解决简单化学问题的能力。实验用品实验装置实验步骤1、分别称量反应前盛有药品的玻璃管和U型管。2、通入氢气。3、点燃酒精灯。4、熄灭酒精灯。5、继续通入氢气，直到玻璃管和U型管冷却。6、分别称量反应后盛有药品的玻璃管和U型管。数据处理请计算水中氢元素和氧元素的质量比_实验反思赛一赛实验二：探究草酸分解的产物实验目的学会探究草酸分解的产物的基本原理和方法。初步学会实验方案的设计。培养运用化学知识和实验技能解决简单化学问题的能力。实验用品实验装置（学生搭建）实验步骤现象分析实验反思课后作业一、基础巩固1、掌握正确的实验操作是做好实验的基础,下列实验操作正确的是（ ） 2、利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ） A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气 D用制取二氧化碳3、下列实验方案中，能达到预期目的的是（ ） A. 用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体 B. 用点燃的方法除去CO中混有的少量CO2 C. 用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢主要成分CaCO3和Mg(OH)2 D. 用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到纯净的KNO3溶液4、下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（ ） A用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水 B用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器 C向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 D用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂5、请根据下列装置，回答问题：出标号的仪器名称：a ，b 。实验室制取并收集CO2，可选用装置 （填写装置序号）判断CO2已收集满的方法是 。对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤把中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是 。二、提高训练 6、实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）A实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁C反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成D为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 7、长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气。你认为 同学的猜想是错误的，其理由是 。请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。实验步骤及操作方法预期的实验现象结论1取少量过氧化钙放入试管中，加足量水， _。 。有氧气生成2 _。出现浑浊 。运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的_ 。8、车用乙醇汽油的推广和使用将会缓解石油资源紧张。乙醇（化学式为C2H6O）完全燃烧生成CO2和H2O写出乙醇完全燃烧的化学方程式。乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成用以下装置确证乙醇燃烧产物有CO和CO2，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右顺序填装置编号） 。正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处 。装置中