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文档简介

【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第三单元第38,39页例1 列2 【教学目标】 1、 知识技能：通过观察物体的实践活动，学生认识到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 2、 过程方法：通过观察物体、想象猜测、合理推理，培养学生的空间想象能力和思维能力。 3、 情感态度价值观：学生养成多角度观察、分析问题的习惯，培养学生分工、合作、交流能力。 【教学重点】 学生学会从不同的角度观察物体。 【教学难点】 培养学生的空间想象能力和思维能力。 【教学准备】 教具：小药箱一个(也可以换成其他的盒子)，牙膏盒一个，球体，圆柱一个 学具：学生每四人一组，每组学具一袋：正方体、圆柱体、球体、观察表一张；每人记录单一张 【教学方法】 本节课主要是引导学生积极地参与到观察物体的探究活动中，使学生真正经历观察、想象、猜测、分析、推理的过程，让每一位学生都能亲自动手、亲自体验和亲自思考。并鼓励学生大胆的发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。 【教学过程】 一、 质疑激趣，导入新课 师： 同学们你们还记得题西林壁这首古诗吗， 生：记得 师：请同学们一起来读一读。 师：读的真好，谁来说一说一座庐山，为什么诗人看
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