小升初数学衔接试题.doc_第1页
小升初数学衔接试题.doc_第2页
小升初数学衔接试题.doc_第3页
小升初数学衔接试题.doc_第4页
小升初数学衔接试题.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小升初数学衔接试题1、火眼金睛:(1)方程,下列变形较简便的是( )A. 方程两边都乘以20,得B. 方程两边都除以,得C. 去括号,得D. 方程整理,得(2)解方程,去分母所得结论正确的是( )A. B. C. D. (3)方程,可变形为( )A. B. C. D. (4)将的分母化为整数,得( )A. B. C. D. (5)若方程与方程的解相同,则表示的符号是( )A. B. C. D. 2、对号入座:(1)已知代数式与代数式的值相等,则的值为_;(2)_时,代数式比代数式大;(3)方程的解为_;(4)方程的解为_;(5)小明在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,导致方程看不清楚,被污染的方程是:,怎么办呢?小明想了一想,便翻看书后答案,此方程的解是,于是他很快补好了这个常数,并迅速地完成了作业,同学们,你们能补出这个常数吗?它应是_;3、牛刀小试:(1)解方程(2)解方程【试题答案】1、火眼金睛:(1)C A、B、D中的变形都是正确的,但是不如C简便(2)B A中乘以6之后应该有一个乘法分配的过程,应为,乘以6之后也应该有一个乘法分配的过程,应为;C中乘以6之后应该有一个去括号的过程,应为;D中错误与A相同。(3)B A中利用分数的基本性质将分母化为整数时,应为;C中利用分数的基本性质,分子分母同时乘以10,应为;D中利用分数的基本性质,分子分母同时乘以5,应为。(4)D A中变形没有依据;B中变形是利用分数的基本性质,与等号右边没有关系,右边应保持不变;C中由等号右边可知利用的是等式性质,两边同时乘以了100,但是乘以100后应为,乘以100后应为。(5)C 的解为,将其代入中,得,去括号,得,即。所以表示的符号是。2、对号入座:(1) 由题意,列出方程,即,去分母得,去括号得,移项得,合并得,系数化为1,得。(2)6 由题意,列出方程,去分母得,去括号得,移项得,合并得,系数化为1得。(3) 分母化为整数得,移项得,合并得,系数化为1得。(4) 去分母得,去括号得,合并得,移项得,所以。(5) 设这个方程为,将代入得,即,移项得,所以。3、牛刀小试:(1)解方程解:分母化为整数,得去分母,得去括号,得移项,得合并,得系数化为1,得解:两边同时乘以2,得移项,合并,得两边同时乘以3,得移项,合并,得两边同时乘以4,得移项,合并,得两边同时乘以5,得(2)解方程解:利用分数的基本性质,原方程可化为移项,得合并,得去分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论