浙江省杭州学军中学10-11学年高二下学期期中考试语文试卷.doc

杭州学军中学2010/2011学年下学期期中考试高二年级语文试卷一、语言文字运用。（选择题每题3分，共16分）1.下列句子中对加点字注音不正确且有错别字的一项是（ ）A.繁盛的花木掩映着古墓荒冢（zhng），绿色的苍苔披覆着残砖废瓦，一座矗（ch）立在山顶上的寺庙经历了多少人世沧桑？B.在小教场迎春，锣鼓喧阗（tin）大热闹，不少兵士去迎炮仗焰火，一切玩得正好的时候，忽然落了行（hng）雨，无人衣衫不被雨湿透。C.“祖父坐在炉台上，耷（d）拉着一双光脚，给厨娘们念信”小说在此戛（ji）然而止，让人读来意犹未尽，浮想连翩。D.她从内心乞求造物主赐予她非凡的力量：金壁辉煌的静谧（m）的水晶宫里的唯一公主，正端坐在这里!那难道是海市蜃（chn）楼吗？2.依次填入下列横线里的词语，恰当的一项是（ ）（1）文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧 的革命时期也是如此。（2）与西方文化的“矿脉”分布刚好相反，中国文化中的感性与理性两级均不发达， 传统的体育与科学发育不良。（3）我 爱祖国的山河大地， 一草一木，一花一石，一砖一瓦， 感到亲切，值得我留恋和爱抚。A变幻 因为 不仅/就是/也 B变换 因而 不但/而且/都C变幻 因而 不仅/就是/也 D变换 因为 不但/而且/都3.下列加点的词语使用不恰当的一项是A.春天来了，杭州西湖景区的太子湾公园桃红柳绿，花枝招展，吸引了很多游客前去赏玩。B.你这篇书评，既没有准确理解主题，又没有从整体上评头品足，怎么可能有独到见解呢？ C.他依仗自己手里的那点特权，对部下总是颐指气使，我看他这样下去，还有多少人拥护他?D.经过公安人员历时两年的调查，此案情水落石出，真凶被捕，受害者心理宽慰了许多。4.下列句子没有语病的一项是A.他想从这条大马林鱼身上证明自己是硬汉子精神，即使鲨鱼逐渐蚕食了大马林鱼，他也依然奋力将鱼骨架拖上了岸。B.现代主义的小说带有强烈的文明批判意识，追求思想深度，热衷于抽象、符号化，以虚构、寓言揭示人类存在的本质。C.一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。D德国著名作家伯尔的作品在一定程度上启发了欧洲人民和德国人民认识法西斯的残暴以及给人民与和平带来的灾难。5. 阅读下面的文字，用一句话概括“我”的经验。（不超过20字）（4分）想得清楚，就说得清楚。说得清楚，就写得明白。这样说对吗？对是对，但是不全面。就我个人的经验而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去说，一说再说，就想清楚了。同样，有些事情，有些道理，老是说不清楚，我仍努力去写，一写再写，就说清楚了。 二、古诗文阅读（27分）（一）阅读下面的文言文，完成69题。(选择题，每小题2分，共12分)管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之。诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？（节选自史记管晏列传）6下列加点字词语的解释不正确的一项是（ ）A.鲍叔终善遇之 善：很好地B.鲍叔遂进管仲 进：举荐C.生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解D.管仲因而令修召公之政 修：修建7下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组（ ）A鲍叔知其贤管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。B管仲富拟于公室。 乃设九宾礼于廷C吾尝为鲍叔谋事而更穷困大阉之乱，缙绅而能不易其志者D管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨 意北亦尚可以口舌动也8下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是（ ）A管仲后来家业非常富足，有“三归”、“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。B管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。C齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。D鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（任选2题，6分）（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（3分） （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（3分） （3）岂管仲之谓乎？（3分） （二）阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。（5分）近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。酬朱余庆 张 籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。注 朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。舅姑，指丈夫的父母。10.从两诗的内容上看，朱诗表达了诗人怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？（2分） 11.两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法（赋、比、兴）中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。（3分） （不超过30字） （三）阅读论语中的三则文字，然后回答问题。(6分) 子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”12从“教育”的角度看，“不愤不启，不悱不发”与“诲人不倦”有什么矛盾吗？为什么？（2分）（不超过20字） 13请就这三则文字中孔子的教育思想内涵的某一点作简要评析。（4分）（不超过50字） （四）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选4题，4分）14.是故无贵无贱， ， ，师之所存也。（韩愈师说）15.使天下之人， ，独夫之心， 。（杜牧阿旁宫赋）16.顾吾念之， ， 。（司马迁史记廉颇蔺相如列传）17.故国神游， ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古18.舞榭歌台， ， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）19.子曰：“ ，朋友信之， 。”（论语）三、阅读下面的一篇小说，并回答2023题。（17分）橘 子芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在由横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。（1）不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。站台的廊柱一根根地从眼前掠过，送水车仿佛被遗忘在那里似的，戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。（2） 那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了，印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。不用说，火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。（3） 在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。 （4）过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于吧嗒一声落了下来。一股浓黑的空气，好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸，本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏发髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。（5） 但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲惫的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。 （6）苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。 （7）直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。（8）20小说的第一段在文中有什么作用？（2分）（70字内） 21第六段的场景描写有什么特点和作用？请结合原文简要赏析。（4分）（120字左右） 22“我”对小姑娘的情感态度有什么变化？为什么？（5分）（120字左右） 23请根据原文分析“我”和“小姑娘”之间的差异。（6分）（分条简述） 四、【附加题】经典阅读。（任选一题，7分，计入总分）24. 以下是选自巴尔扎克的欧也妮葛朗台的文字，请按照要求回答问题。（1）选词填空。（3分）欧也妮 （跳、跑、扑）过去想抢回梳妆匣；可是箍桶匠的眼睛老 （看、瞄、盯）着女儿和梳妆匣，他手臂一 （摆、摇、伸），使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。（2）以下片段分别表现了葛朗台性格中哪一个侧面，在段后填入一个恰当的两字词语(所填词语不得重复)，概括其个性特点。（4分）当教士把镀金的受难十字架送到他（葛朗台）的唇边，让他亲吻上面的基督圣像时，他却做了一个骇人的姿势，想把它抓到手，而这最后的努力耗尽了他的生命。（ ）欧也妮为堂弟在饭桌上多放几块糖和一些葡萄，他（葛朗台）就用霹雳般的目光 瞪着女儿说：“再不阻止的话，她们为了你要把索莫城抢光呢，侄儿。”（ ）（葛朗台说）“可是你得长命百岁地活下去啊，可怜的太太。哎哎，你身子动一下给我看哪，告诉你，圣体节你可以拿出最体面的祭桌，索漠从来没有过的祭桌。”（ ）欧叶妮的眼泪淋湿了他（葛朗台）已经冷却的手。“父亲，您要祝福我吗？”她问。“把一切照顾得好好的，到那边来向我交账！”（ ）25.在托尔斯泰的复活中，玛丝洛娃被指责为谋财害命而被审判，这是事实吗？试根据小说内容简述她“犯罪”的过程。26.根据海明威老人与海的情节，说说老渔夫圣地亚哥在海上是如何战胜孤独心理的。我选第（ ）题 五、作文。（40分）27. 阅读下面的文字，根据要求作文。一位仙女在森林中散步，走了一小段路后，仙女看到了一株玫瑰在哭泣。仙女问：“我的孩子，你为何哭泣？”玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。”仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子？”玫瑰说：“上苍给了我刺。”仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然上苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”要求：（1）全面理解材料，选择一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。（3）不少于800字。杭州学军中学2010/2011学年下学期期中考试高二年级语文答卷14题（每题3分）、68题（每题2分），共18分。按题号顺序对应填入答题卡内。5.（4分）（不超过20字）9（ 6分）（第 题） （第 题） 10.（2分） 11.（3分） （不超过35字）12（2分）（不超过20字）13（4分）（不超过50字）（4分）（第 题） （第 题） （第 题） （第 题） 20（2分）（70字内）21第六段的场景描写有什么特点和作用？请结合原文简要赏析。（4分）（120字左右）22“我”对小姑娘的情感态度有什么变化？为什么？（5分）（120字左右）23请根据原文分析“我”和“小姑娘”之间的差异。（6分）（分条简述） 2426题，经典阅读。（7分，计入总分） 我选第（ ）题 27.作文。写在反面作文稿纸上。（40分）杭州学军中学2010/2011学年下学期期中考试高二年级语文答案1.D（3分）2.C（3分）3.B（3分）4.C（3分）5.（多）说有助于想清楚（多）写有助于说清楚。（4分）6D （2分）7B（2分）8C（2分）9（1）我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。（2）天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。（3）这大概说的就是管仲吧？（选2句，每句3分，共6分）10.朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。（2分）张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这次考试担心。（2分）11.“比”的手法。（1分）如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。（两诗各取一例即可。1分）12.不矛盾；前者说的是教学方法，后者说的是教学态度。（2分，各1分）13.举一反三是一种授之以渔的方法，是启发式教学。授之以鱼，不如授之以渔。说的是与其给他现成的鱼，不如教会他捕鱼的方法。从教学上来说，就是你给了他答案，不如教给他解决问题的方法。19世纪，德国卓越的教育学家第斯多惠深刻的指出：不好的老师转述真理，好的老师教学生去发现真理。有效的教学活动不能单纯的依赖模仿与记忆，更应该让学生通过动手实践，自主探索，达到叶圣陶所说的“教是为了不教”的境界。（也可以从“激励式教学”“因材施教”等评析）14.无长无少 道之所存 15.不敢言而敢怒 独夫之心 16.强秦之所以不敢加兵于赵者 徒以吾两人在也 17. 多情应笑我 早生华发 18.风流总被 雨打风吹去 19.老者安之 少者怀之 20（1）为后文“我”对小姑娘的反感作铺垫。（2）与小说结尾“我”情绪的变化形成对比，以突出小姑娘的行为对“我”的心灵所产生的震撼。（2分）21（1）这段文字包含静与动、暗与明这两个鲜明对照的场景。通过道口阴沉萧索的景象突出小姑娘抛橘子的生动明亮的画面，从而给人带来强烈的视觉冲击力。（2）通过对比，突出小姑娘那苦难的生活所无法磨灭的纯真善良的人性之美，带给人强烈的心灵震撼，从而凸显文章的主旨。（4分）22“我”对小姑娘由最初的不喜欢、气恼到后来的肃然起敬。这是因为，小姑娘虽自身处境黯淡甚至悲惨，却还在尽自己最大的努力表达对弟弟们的爱护，我被这样一种情感的真挚淳朴、人性的善良美好深深震撼了，因此对小姑娘的态度有了根本性的转变。（5分）23（1）身份地位的差异：“我”是一个乘坐二等车厢的有产者，小姑娘是本应乘坐三等车厢的贫苦乡下人。（2）文化教养：“我”是一名知识份子，而小姑娘是连车厢都分不清的没什么文化的人。（3）人生阅历：我是一个饱经世事的成年人，而小姑娘则是一个初次远离家门的孩子。（4）人格形象：“我”是一个对现实社会、人生有着清醒的批判意识（或者说强烈不满），并且对人生、人性悲观失望的厌世者，而小姑娘虽然生活极其贫穷困苦，内心仍怀有对亲情的深深系念，怀有纯真美好的情感。（6分）24.（1）扑、盯、摆（3分）（2）贪婪 （2）吝啬 （3）虚伪（4）冷酷（4分）25.这不是事实，玛丝洛娃是无辜的。当时的事情过程是：一个西伯利亚商人到妓院寻欢作乐，贪心的茶房和使女见商人有钱便起了谋财害命的念头。它们把一包药粉交给了玛丝洛娃要她放到商人的茶杯里，骗她说是安眠药。当时，玛丝洛娃正被商人纠缠得厉害，很想摆脱她，于是便照样做了，结果商人被药死了。26.老人用宽广的胸怀，把自己融入了大自然，他把波涛汹涌的大海，把随时都有可能掀翻小船的鲨鱼当做自己朋友和兄弟。同时，他幻想伟大的迪马吉奥，鸡眼和斗公鸡，回忆和黑人比手劲，他还多次梦见狮子和想起孩子，这些都给了他自信、勇气和活力。老人就是这样战胜了孤独并取得了精神上的胜利。27.【角度提示】（1）不要整天为弱点烦恼，用你的长处享受人生。（2）带着自信上路。（3）发挥你的长处。（4）要用恰当的方法教育人。【文言文参考译文】管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲待奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会盟诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自