语文探究性阅读研究.docx_第1页
语文探究性阅读研究.docx_第2页
语文探究性阅读研究.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研修活动方案设计（模板）研修主题九年级语文探究性阅读研究背景原因现在的语文中，不少教师在实施探究性学习上还存在不少问题。教师课堂教学方法模式普遍存在着“满堂灌”，“填鸭式”等弊端，致使课堂气氛死气沉沉，学生越学越厌，越来越怕语文，完全丧失了阅读语文的兴趣，根本就无阅读能力可言，更不必说自主探究能力了。”通过理论的学习和对学生课堂阅读学习情况的调查，总结出阅读教学中存在的问题，提出出几点看法：（1）、重课内、轻课外，重授课、轻活动，忽视对学生良好习惯的培养。（2）、教学方法陈旧，无用功太多。教学方法简单化、公式化。教学中习惯于：学习字词朗读课文段落大意中心思想写作特点思考练习。课课如此，日重月复，扼杀了学生学习的积极性，导致了学生的厌学。（3）、重知识，轻能力。在文字词汇教学方面只顾让学生死记硬背，而不是让学生在阅读教学中结合文章学习，培养他们理解运用文字词汇的能力，导致了后面学，前面忘，使字词的掌握量达不到大纲的要求。教师在练习题和作业题的设计上，只限于字、词、句、语法、修辞方面，而在阅读和写作方面的训练太少，特别是作文片断练习更是少。不能把阅读和写作很好地结合起来。总之，语文课堂教学效率，呈“高耗低效”之现状。这也为本课题的提出，提供了必要的现实依据。活动目标1课型由单一转化为多元。2体现学生主体地位，发挥其主体作用，培养自主探究的习惯和能力。3以读带写，全面提升学生的语文素养与能力。4最终以提高课堂效率为总目标。活动步骤第一阶段：课题准备阶段（2013年9月2013年10月）制定课题计划，对课题研究方案设计进行论证，搜集资料，学习现代教育理论，教育心理学理论，深入领会课程改革思想。确定试验的年级和班级，确立实验的相关年级和班级的目标要求，明确研究方向，制定好实验计划。在课题研究的教学思想下，和具体的教学实践相结合，开始课题的研究和实践工作。第二阶段：课题实施阶段：（2013年10月-2014年6月）认真做好课题研究的具体工作，围绕课题研究内容，收集原始材料；围绕课题研究目标和研究内容，扎实开展课题研究；定期做好阶段性小结，研究阶段性成果，撰写研究论文，形成文字性材料；在实践中进一步完善课题研究方案，调整课题研究思路，并做好课题的中期检测工作。第三阶段：课题总结阶段：（2014年7月-2014年12月）整理课题原始材料和研究材料；深入分析研究，撰写课题研究结题报告，形成全面而深刻的研究性成果；上公开课展示课题研究成果；筹备、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论