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29.1三视图【学习目标】:1.经历从不同方向观察物体的活动过程,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果,了解为什么要从不同方向看;2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;【学习重点】:识别一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形【学习难点】:画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平三视图形【导学指导】一、知识链接多媒体演示庐山景观,请学生背诵苏东坡题西林壁并说说诗中意境。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(新题西神女)从数学的角度来理解是什么意思呢?二、自主探究(一)从三个正方向看物体-三视图1.说一说:分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒,各能得到什么平面图形?(出示实物)2.画一画:长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察,各能得到什么图形?试着画一画(出示实物)这样,我们将立体图形转化成了平面图形小组合作学习,动手画一画,并进行展示探究:分别从正面、左面、上面观察课本119页图4.1-8这个图形,分别画出得到的平面图形。(二)根据三视图回想几何体(课件展示)1.根据下面的三视图说出这个几何体是怎样由四个正方体组合而成的(方法是以俯视图为基去想象分析标数字)(三)组合体的三视图3.探究活动1:从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗? M如图是由七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是( ) 【课堂练习】:课本练习1【要点归纳】:1本节课我们主要学习了什么?2. 本节课我们有哪些收获?【拓展训练】1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是( )A B C D2右图是由几个小立方块
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